《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第7課時(shí) 減法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第7課時(shí) 減法（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級(jí)上冊(cè)教案
第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法
第7課時(shí) 減法
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P26及練習(xí)五第3題
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.知識(shí)目標(biāo)
初步了解減法的意義，認(rèn)識(shí)減號(hào)，會(huì)讀減法算式，并能用數(shù)的組成正確口算5以內(nèi)的減法。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)的興趣。
3.情感目標(biāo)
體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
會(huì)計(jì)算減法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
理解減法的含義，確定被減數(shù)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
數(shù)字卡片和算式卡片。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)舊知
1.聽算式，說得數(shù)（或?qū)懙脭?shù)）
2+3 1+3 1
2、+4 2+2 4+1 3+1
2.對(duì)口令：5以內(nèi)數(shù)的組成。
二、探究新知
1.引導(dǎo)觀察，感知減法的含義
出示第26頁(yè)掛圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察
同桌之間互相交流說圖意，然后全班交流。
（小丑手里拿著4個(gè)氣球，飛走了1個(gè)）
師：像這樣，從4只里面去掉一只，也就是從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分，要用減法計(jì)算。（板書：減法）
2.學(xué)習(xí)減法算式
問：4個(gè)氣球可以用數(shù)字幾表示？（板書：4）
飛走了一個(gè)，是從幾只里面拿走的？
飛走的一個(gè)可以用數(shù)字幾表示？ （板書：1）
像這樣飛走了、去掉
3、了等都要用減法計(jì)算。
（板書：4-1=）
問：4-1等于幾？你是怎樣想的？把你的想法說給大家聽聽。還有沒有不同的想法？請(qǐng)你說一說。（然后全班齊讀算式）
3.發(fā)散聯(lián)想
教師引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生說一說生活中其他能用4-1表示的事物來(lái)。
三、鞏固發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1.出示第26頁(yè)的第2幅圖讓學(xué)生認(rèn)真觀察
（1）請(qǐng)多個(gè)同學(xué)說圖意。
（2）問：誰(shuí)知道虛線圈是什么意思？請(qǐng)你猜一猜。
2.第26頁(yè)最下面的做一做
去掉了要用什么方法計(jì)算？誰(shuí)能夠根據(jù)圖意列出算式。
你們能夠根據(jù)剛才所講的，把后面2幅圖的圖意說一說嗎？試一試。（4人小組合作完成）
四、鞏固反饋
1.P28頁(yè)的第3題
（1）4人小組每個(gè)人說圖意，對(duì)學(xué)得不好的同學(xué)要給予幫助和鼓勵(lì)。
（2）說完圖意后，每個(gè)小朋友再獨(dú)立寫出算式。
小組內(nèi)由小組長(zhǎng)組織大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，說一說每個(gè)人寫出的算式是不是符合題意，不對(duì)的又錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該怎樣改正。
五、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？什么情況下要用減法？怎樣計(jì)算減法？
【板書設(shè)計(jì)】：
【作業(yè)設(shè)計(jì)】：
【課后小結(jié)】：
人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1～5的認(rèn)識(shí)和加減法 第7課時(shí) 減法
