《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元 1~5的認(rèn)識和加減法 第3課時 第幾》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元 1~5的認(rèn)識和加減法 第3課時 第幾(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級上冊教案
第3單元 1~5的認(rèn)識和加減法
第3課時 第幾
【教學(xué)內(nèi)容】:教材P20及練習(xí)四第1、2、題
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.知識目標(biāo)
在具體的情境中,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的,理解幾個和第幾的不同,并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個,它表示事物的次序,而幾個則表示事物的多少。
2.能力目標(biāo)
初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、推理、判斷的能力,以及提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3.情感目標(biāo)
使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣,在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
使學(xué)生能區(qū)分幾個和第幾。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
掌握區(qū)分幾
2、個和第幾的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
教師準(zhǔn)備掛圖;學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒。
【教學(xué)過程】:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激情引趣
1.師生交流
今天,老師要帶大家去一個你們非常熟悉的地方,想知道是哪里嗎?
出示第20頁的圖畫。
動物園的售票處,井然有序的排隊買票。
師問:小朋友,你知道這是什么地方嗎?有哪些人?
二、探究新知
1.初步感知
師:(1)小朋友排在第幾?誰排第一?解放軍阿姨呢?最后一位叔叔排第幾?
(2)從前面數(shù),背黃包的阿姨排在第幾?從后面數(shù)呢?
(3)教育學(xué)生在公共場合應(yīng)該自覺排隊,遵守公共秩序。
2.初步感知基數(shù)與序數(shù)
(1)請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人
3、在排隊買票?有誰能指一指排在第5的是誰?
(2)動畫展示:穿藍(lán)衣服的阿姨已經(jīng)走了,后面的人依次上前。
問:還有幾個人在排隊?這時誰排第4?小朋友排第幾?解放叔叔呢?
3.進(jìn)一步體會基數(shù)、序數(shù)的含義
(1)請幾位同學(xué)上講臺
先請大家數(shù)一數(shù)共幾人?再問一問從左數(shù)第3人是誰,××同學(xué)是從右數(shù)的第
幾?他還可以排第幾?
(2)區(qū)別幾個和第幾
第幾表示確定的位置,幾個表示數(shù)量的多少。
4.動手操作,深化感知
拿出4個圓片和一個三角形,把三角形放在第二的位置上可以怎樣擺?為什
么會有兩種擺法?引導(dǎo)學(xué)生體會第幾是相對的。
三、反饋練習(xí):
1.第23頁的第1題
把左邊的4只小鳥圈起來,給從左數(shù)的第4只小鳥涂上顏色。
2.完成第20頁的做一做
四 、總結(jié)評價
今天這節(jié)課你學(xué)會了什么?還有什么不懂的問題?
板書設(shè)計】
【作業(yè)設(shè)計】:
【課后記】: