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1、盲孩子和他的影子
科目
語文
班級
學生姓名
課題
課型
教讀課
課時
一課時
備課組長簽字
學習目標:
1、抓住盲孩子心情變化的關(guān)鍵語句,探究盲孩子的心理變化,并試著理解這種變化產(chǎn)生的原因。
2、反復(fù)朗讀,多角度探究文章主旨。
3、關(guān)愛弱者。
學習重點
1、探究盲孩子的心理變化,并試著理解這種變化產(chǎn)生的原因。
2、多角度探究文章主旨。
學習難點
多角度探究文章主旨。
一、課堂學習
1、給加線字注音,將詞語在下面抄寫三遍,要求工整、規(guī)范,力求美觀。
嬉戲 哞
2、哞 潺潺 泥濘 孿生 霹靂 癢酥酥 踉踉蹌蹌
3、
4、
二、課堂學習
1在文中勾畫描寫盲孩子心情變化的語句,為什么會產(chǎn)生這樣的變化?
2下面兩種說法,你能同意嗎?你還有別的看法嗎?簡要說說理由。
(1)對于象盲孩子一樣孤單弱小的人,我們應(yīng)該關(guān)愛他們,這樣他們才會感受到生活的光明和美好。
(2)在盲孩子獲得光明的同時,影子也獲得了生命,變成了一個美麗的孩子,這說明,給別人帶來幸福,自己也能得到幸福。
三、隨堂檢測
1.給下列各句橫線處填上恰當?shù)寞B詞。
①從附近的叢林里飛
5、來一只螢火蟲,________地,閃著________的光。
②他________、________地往家走,沒走多遠,他就跌倒在水坑里。
③人們常常看到他倆在陽光下、月光下,像好朋友似的________。
④……帶他去牧場聽牛兒________地叫,羊兒________地叫,……,走過小木橋去聽________的流水聲。
2.在橫線上給下列詞語填上恰當?shù)男揎椩~語。
①________的目光??②________的彩虹??③________的露珠
④________的圓臉??⑤________的頭發(fā)??⑥________的曠野
四、拓展延伸
1、指出下列語句沒有運用比喻修辭手法的一項(??? )
2、、成語填空。
(1)小心(????? )?? (2)忍(?? )不禁?? (3)(?? )然自得
(4)絕處(?? )生??? (5)玲瓏(?? )透?? (6)心(?? )神怡
(7)(?? )老還童???? (8)任道(?? )遠?? (9)問心無(?? )
(10)明(?? )秋毫?? (11)德高(?? )重? (12)溫(?? )知新
五、小結(jié)反思(可以小結(jié)本章節(jié)重點內(nèi)容,也可寫學后反思))