2020年高考數(shù)學(xué)考前回扣教材5 不等式與線性規(guī)劃

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110351456 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大?。?51KB
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1、回扣5 不等式與線性規(guī)劃 1.一元二次不等式的解法 解一元二次不等式的步驟:一化(將二次項(xiàng)系數(shù)化為正數(shù));二判(判斷Δ的符號(hào));三解(解對(duì)應(yīng)的一元二次方程);四寫(大于取兩邊,小于取中間). 解含有參數(shù)的一元二次不等式一般要分類討論,往往從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:①二次項(xiàng)系數(shù),它決定二次函數(shù)的開口方向;②判別式Δ,它決定根的情形,一般分Δ>0、Δ=0、Δ<0三種情況;③在有根的條件下,要比較兩根的大小. 2.一元二次不等式的恒成立問(wèn)題 (1)ax2+bx+c>0(a≠0)恒成立的條件是 (2)ax2+bx+c<0(a≠0)恒成立的條件是 3.分式不等式 >0(<0)?f(x)

2、g(x)>0(<0); ≥0(≤0)? 4.基本不等式 (1)①a2+b2≥2ab(a,b∈R)當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào). ②≥(a,b∈(0,+∞)),當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等號(hào). (2)幾個(gè)重要的不等式:①ab≤2(a,b∈R); ② ≥≥≥(a>0,b>0,當(dāng)a=b時(shí)等號(hào)成立). ③a+≥2(a>0,當(dāng)a=1時(shí)等號(hào)成立); ④2(a2+b2)≥(a+b)2(a,b∈R,當(dāng)a=b時(shí)等號(hào)成立). 5.可行域的確定 “線定界,點(diǎn)定域”,即先畫出與不等式對(duì)應(yīng)的方程所表示的直線,然后代入特殊點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)其符號(hào)確定不等式所表示的平面區(qū)域. 6.線性規(guī)劃 (1)線性目標(biāo)函數(shù)的最大值

3、、最小值一般在可行域的頂點(diǎn)處取得; (2)線性目標(biāo)函數(shù)的最值也可在可行域的邊界上取得,這時(shí)滿足條件的最優(yōu)解有無(wú)數(shù)多個(gè). 1.不等式兩端同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)或同時(shí)除以一個(gè)數(shù),不討論這個(gè)數(shù)的正負(fù),從而出錯(cuò). 2.解形如一元二次不等式ax2+bx+c>0時(shí),易忽視系數(shù)a的討論導(dǎo)致漏解或錯(cuò)解,要注意分a>0,a<0進(jìn)行討論. 3.應(yīng)注意求解分式不等式時(shí)正確進(jìn)行同解變形,不能把≤0直接轉(zhuǎn)化為f(x)·g(x)≤0,而忽視g(x)≠0. 4.容易忽視使用基本不等式求最值的條件,即“一正、 二定、三相等”導(dǎo)致錯(cuò)解,如求函數(shù)f(x)=+的最值,就不能利用基本不等式求解最值;求解函數(shù)y=x+(x<0)時(shí)

4、應(yīng)先轉(zhuǎn)化為正數(shù)再求解. 5.解線性規(guī)劃問(wèn)題,要注意邊界的虛實(shí);注意目標(biāo)函數(shù)中y的系數(shù)的正負(fù);注意最優(yōu)整數(shù)解. 6.求解線性規(guī)劃問(wèn)題時(shí),不能準(zhǔn)確把握目標(biāo)函數(shù)的幾何意義導(dǎo)致錯(cuò)解,如是指已知區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)(x,y)與點(diǎn)(-2,2)連線的斜率,而(x-1)2+(y-1)2是指已知區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)(x,y)到點(diǎn)(1,1)的距離的平方等. 1.下列命題中正確的個(gè)數(shù)是(  ) ①a>b,c>d?a+c>b+d;②a>b,c>d?>;③a2>b2?|a|>|b|;④a>b?<. A.4 B.3 C.2 D.1 答案 C 解析?、賏>b,c>d?a+c>b+d正確,不等式的同向可加性;②a>b,c

5、>d?>錯(cuò)誤,反例:若a=3,b=2,c=1,d=-1,則>不成立;③a2>b2?|a|>|b|正確;④a>b?<錯(cuò)誤,反例:若a=2,b=-2,則<不成立.故選C. 2.設(shè)M=2a(a-2)+4,N=(a-1)(a-3),則M,N的大小關(guān)系為(  ) A.M>N B.M0.故選A. 3.若不等式2kx2+kx-≥0的解集為空集,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(  ) A.(-3,0) B.(-∞,-3) C.(-3,0] D.(-∞,-3)∪(0,+∞) 答案 C 解

6、析 由題意可知2kx2+kx-<0恒成立,當(dāng)k=0時(shí)成立,當(dāng)k≠0時(shí)需滿足代入求得-3

7、集為(  ) A.(-∞,0]∪[1,+∞) B.[0,+∞) C.(-∞,0]∪(1,+∞) D.[0,1)∪(1,+∞) 答案 C 解析 由題意得,≥-1?+1=≥0,解得x≤0或x>1,所以不等式的解集為(-∞,0]∪(1,+∞),故選C. 6.設(shè)第一象限內(nèi)的點(diǎn)(x,y)滿足約束條件目標(biāo)函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為40,則+的最小值為(  ) A. B. C.1 D.4 答案 B 解析 不等式表示的平面區(qū)域如圖中陰影部分,直線z=ax+by過(guò)點(diǎn)(8,10)時(shí)取最大值,即8a+10b=40,4a+5b=20,從而+=(+)=(25++)≥(25+2

8、)=,當(dāng)且僅當(dāng)2a=5b時(shí)取等號(hào),因此+的最小值為,故選B. 7.已知實(shí)數(shù)x、y滿足如果目標(biāo)函數(shù)z=x-y的最小值為-1,則實(shí)數(shù)m等于(  ) A.6 B.5 C.4 D.3 答案 B 解析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,如圖所示,由目標(biāo)函數(shù)z=x-y的最小值為-1,得y=x-z,及當(dāng)z=-1時(shí),函數(shù)y=x+1,此時(shí)對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域在直線y=x+1的下方,由?即A(2,3),同時(shí)A也在直線x+y=m上,所以m=5. 8.在平面直角坐標(biāo)系中,若不等式組表示一個(gè)三角形區(qū)域,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(  ) A.(-∞,-1) B.(1,+∞) C.(-1,1) D.(-

9、∞,-1)∪(1,+∞) 答案 A 解析 易知直線y=k(x-1)-1過(guò)定點(diǎn)(1,-1),畫出不等式組表示的可行域示意圖,如圖所示. 當(dāng)直線y=k(x-1)-1位于y=-x和x=1兩條虛線之間時(shí),表示的是一個(gè)三角形區(qū)域,所以直線y=k(x-1)-1的斜率的范圍為(-∞,-1),即實(shí)數(shù)k的取值范圍是(-∞,-1). 9.已知實(shí)數(shù)x∈[-1,1],y∈[0,2],則點(diǎn)P(x,y)落在區(qū)域內(nèi)的概率為(  ) A. B. C. D. 答案 D 解析 不等式組表示的區(qū)域如圖所示,陰影部分的面積為×(2-)×(1+1)=,則所求的概率為,故選D. 10.函數(shù)y=loga(x+

10、3)-1(a>0且a≠1)的圖象恒過(guò)定點(diǎn)A,若點(diǎn)A在直線mx+ny+1=0上,其中m,n均大于0,則+的最小值為________. 答案 8 解析 由已知可得定點(diǎn)A(-2,-1),代入直線方程可得2m+n=1,從而+=(+)(2m+n)=++4≥2 +4=8. 當(dāng)且僅當(dāng)n=2m時(shí)取等號(hào). 11.已知ab=,a,b∈(0,1),則+的最小值為________. 答案 4+ 解析 因?yàn)閍b=,所以b=, 則+=+ =+ =+ =++2 =2(+)+2 =(+)[(4a-1)+(4-4a)]+2 =[3++]+2 ≥(3+2)+2=4+(當(dāng)且僅當(dāng)=,即a=時(shí),取等號(hào)).

11、 12.變量x,y滿足約束條件若z=2x-y的最大值為2,則實(shí)數(shù)m=______. 答案 1 解析 由可行域知,直線2x-y=2必過(guò)直線x-2y+2=0與mx-y=0的交點(diǎn),即直線mx-y=0必過(guò)直線x-2y+2=0與2x-y=2的交點(diǎn)(2,2),所以m=1. 13.(2020·上海)若x,y滿足則x-2y的最大值為________. 答案 -2 解析 令z=x-2y,則y=x-.當(dāng)在y軸上截距最小時(shí),z最大.即過(guò)點(diǎn)(0,1)時(shí),z取最大值,z=0-2×1=-2. 14.已知實(shí)數(shù)x,y滿足則的取值范圍是________. 答案 [-1,] 解析 作出可行域,如圖△ABC內(nèi)部(含邊界),表示可行域內(nèi)點(diǎn)(x,y)與P(5,6)連線斜率,kPA==-1,kPC==,所以-1≤≤.

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