山東省臨沭縣第三初級中學(xué)九年級語文下冊 第一單元補(bǔ)償練習(xí)（無答案） 新人教版

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1、第一單元補(bǔ)償練習(xí) （5）李白《月下獨酌》中的“ ， 。”則以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴看似熱鬧實則更加寂寞的處境。 （6）《從軍行》中“________________，_________________”與李賀《南園》（其五）中“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”表達(dá)了相同的志向。 3．下列成語使用正確的一項是（ ） A、盡管計算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。 B、揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。 C、“神舟”五號載人飛

2、船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。 D．從風(fēng)格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。 4．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ） A．夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。 B．做學(xué)問是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實，不能好高騖遠(yuǎn)。 C．現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牽夢縈的事。 D．西雙版納以民俗獨特、風(fēng)景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇。 5.下列句子有語病的一項是( )（2分） A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年

3、來大家一起玩耍、同桌共讀。 B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。 C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。 D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。 （二）閱讀《我與父親抬擔(dān)子》，回答問題。我與父親抬擔(dān)子很小的時候，家里生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個兒矮，走在前，父親個高，走在后，擔(dān)子的繩索離　父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔(dān)好像鋼板一般硌(音ge)得辣　疼，

4、我只好佝僂著，用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕快了，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我對父親說，我能行。父親說：“小孩子的骨嫩，壓太重，長大骨頭會變彎的?！?不知不覺中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家里幫忙，我個兒高，走在后面，父親個兒矮，走在前。十多年過去了，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，父親像我小時候一樣用上背部來支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點酸，但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶，父親一生最見不得眼淚。陽光下，父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團(tuán)。上坡時，我裝著漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的

5、肩上壓，這回父親沒有發(fā)覺，更穩(wěn)健了。我對父親說，你太累了，歇會兒。這回輪到　　父親用手背揩拭額頭沁出的汗，說，我能行，說著他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平板的笑容。到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會兒，只輕輕地說了一句，阿銘懂事了。那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼的睡不著覺，但我不叫痛，因為我真的懂事了。工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動還是勞動，也沒有大多的閑話。好幾年過去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背部再一次呈現(xiàn)于我的眼前。

6、這是怎樣的一個背影啊，肩上的骨垂成兩個弧形，背部佝僂成一個前傾后拱的弧形，而腰部又有點前拱后傾。背部的肌肉有些松弛，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各處都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕(音Cheng)場，父親在前，我在后，父于體高相差10多公分，擔(dān)子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩將到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。父親穩(wěn)健地走著，我心頭突然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，根本就無需抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著……15、這篇文章寫小時候的“我”與強(qiáng)壯的父親抬擔(dān)子，父親步履蹣跚；而長大后和參加工作以后的“我”與體弱、年老的父親拾擔(dān)子，父親卻能穩(wěn)健地走著，這其中的原因是什么?表現(xiàn)了父與子之間怎樣的一種情感?答： 16、這篇文章寫父子之間的愛是通過哪一個動作來表現(xiàn)的？ 17、這篇文章用細(xì)節(jié)描述的方法兩次寫父親的背影，“我”是在什么時候觀察到的？“我”當(dāng)時的心情怎樣? 答： 18、這篇文章三次寫“我”與父親抬擔(dān)子，小時候的“我”說“我能行”，后來體弱和年老的父親也先后說“我能行”，這三次說的“我能行”的意思是否一樣？為什么？答： 19、“我跟著父親穩(wěn)健地走著”這句話的深刻含義是什么？