《山東省蘭陵縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《我的第一本書》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省蘭陵縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《我的第一本書》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課《我的第一本書》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.把握標(biāo)題的深刻含義，領(lǐng)悟文章的主旨。
2.品味含義豐富的語(yǔ)句，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。（重點(diǎn)）
3.理解作者的苦難生活，感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。
【課前預(yù)習(xí)】
【知識(shí)鏈接】
寫作背景
20世紀(jì)二三十年代，由于帝國(guó)主義的侵略，國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，致使中國(guó)的教育極其落后（80％以上的人是文盲），人們的精神世界幾乎一片空白。在遙遠(yuǎn)荒僻的山村，大自然顯得荒涼而沒有生機(jī)，人們的生活貧窮而缺乏朝氣。在這樣一個(gè)貧乏的世界里，能找到一份精神的樂趣，當(dāng)畢生銘記。本文所敘的事情正是在這種背景下發(fā)生的。
【學(xué)習(xí)之旅】
一、博聞強(qiáng)識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)（互動(dòng)交
2、流，核對(duì)檢查“課前預(yù)習(xí)”內(nèi)容。）
初讀后的疑惑：
二、讀文見義，理清思路
牛漢先生在談到自己的第一本書時(shí)說(shuō)：“這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩《父與子》中的一組畫，不過(guò)看了很難笑起來(lái)?！弊髡邽槭裁凑f(shuō)他的故事酷似這組漫畫卻很難笑起來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，說(shuō)說(shuō)“我的第一本書”是一本什么樣的書？文章圍繞“我的第一本書”寫了哪些事？
三、精讀慎思，品味涵詠
1.文章字里行間飽含父子溫情，請(qǐng)有感情的讀課文，說(shuō)說(shuō)哪些事給你留下了深刻的印象，仔細(xì)品味，體會(huì)父子溫情。
2.本文除了表現(xiàn)父子情之外，還表現(xiàn)了哪幾種情意？
3.品味
3、含義豐富的語(yǔ)句。（完成“研討與練習(xí)二”）
四、揆情度理，采英擷華
1.研討交流課后“研討與練習(xí)一”。
2.沒有課本的喬元貞考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息。但在文章結(jié)尾還特意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”，思考，作者想告訴我們什么？
五、拓展延伸，觸類旁通
作者的童年是怎樣的？你的童年又是怎樣的？?jī)烧邔?duì)比，你覺得應(yīng)該怎么做？
【高效學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】（做追★一族，走高效之路）摘星榜：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
1.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（★）
A.我怕他看見那本凄殘的課本生氣。
B.他覺出其中有什么奧密。
C.
4、父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，愣了半天，翻來(lái)復(fù)去地看。
D.它值得我用崇敬的心靈去贊美。
2.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（★★）
A.父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的，還有《新青年》《語(yǔ)絲》《北新》《新月》等雜志。
B.那些雜志里面，夾著我們?nèi)胰说摹靶瑯幼印焙突ɑňG綠的窗花。
C.祖母替我回答，“第三名是二黃毛?！?
D.我說(shuō)“大狗叫”，大狗就汪汪叫幾聲。
3.理解下列句子的含義（★★）
我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到的一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。
4.“我的第一本書”有幾層含義？（★★）
5.本文表現(xiàn)的中心主旨是什么？（★★★）
山東省蘭陵縣八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《我的第一本書》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
