《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 范進(jìn)中舉（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 范進(jìn)中舉（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第19課 范進(jìn)中舉1
基本思路：
范進(jìn)中舉 第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教法 研討法
學(xué)法 誦讀研討法
教具 多媒體
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1．給加點(diǎn)的字注音
相公（ ） 忌諱（ ） 拙?。? ） 長(zhǎng)親（ ）
綰結(jié)（ ） 星宿（ ） 軒敞（ ） 齋公（ ）
兀自（ ） 錠子（ ） 行事（ ） 靦腆（ ）
2．解釋下列詞語(yǔ)：
①桑梓：
②體統(tǒng)：
③拙?。?
④凡自：
⑤見(jiàn)教：
⑥何消：
2、3．走近作者
吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號(hào)文林山人，安徽全椒人，出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。后家業(yè)衰落，移居江寧。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。由富而貧，飽嘗了世態(tài)炎涼，對(duì)當(dāng)時(shí)的封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害，對(duì)人們的思想腐蝕有著比較清醒的認(rèn)識(shí)。所作《儒林外史》是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品
導(dǎo)入：
中國(guó)古代的封建科舉制度雖在一定程度上起到選拔人才的作用，但也極嚴(yán)重的損害了讀書(shū)人的思想，毒害了世風(fēng)。我們今天就一起來(lái)隨吳敬梓走進(jìn)《范進(jìn)中舉》去了解一下吧。
整體感知
（1）文章可分為幾部分？并概括出層意
（2）概括分析人物性格
范進(jìn)：
胡屠戶：
張鄉(xiāng)紳：
眾鄉(xiāng)鄰：
（3）文章采用了哪兩種主要的寫(xiě)作手法？試舉例說(shuō)明
拓展延伸
閱讀《儒林外史》第三回（課文內(nèi)容所在的章節(jié)），了解范進(jìn)中舉前后的的詳細(xì)情況。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后反思：
山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 范進(jìn)中舉（無(wú)答案） 新人教版（通用）
