廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元綜合測(cè)試題 新人教版

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1、廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元綜合測(cè)試題 新人教版 題 號(hào) 一 二 三 總 分 得 分 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(15分) 1、根據(jù)課文原句填空（8分） ①《與朱元思書(shū)》中運(yùn)用擬人的手法描寫(xiě)山勢(shì)的句子是“ ， 。 ②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有 ，父母歲有 ，無(wú)凍餒之患矣。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） ③求之不得，寤寐思服， ，

2、 。（《詩(shī)經(jīng)? 關(guān)雎》） ④溯洄從之，道阻且右， ， 。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭 》 2、對(duì)下列病句修改不正確的是（ ） 3分 A、上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。（刪去“一直”，或刪去“始終”） B、通過(guò)這次小提琴比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。（刪去“通過(guò)”，或刪去“使”） C、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”） D、我們要利用一切人類(lèi)的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。（將“一切”放到“人類(lèi)的”后面） 3、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分） （1）千百萬(wàn)女性

3、，尤其是那些十四歲的少女，懷著一顆tǎntè（ ）的心在思考：什么是愛(ài)情？ （2）一生中的每時(shí)每刻都將消磨你們的青春和力量，直到huàwéiwūyóu（ ）（3）上帝在這對(duì)男女的眼中看到了wúyǔlúnbǐ（ ）的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。······上帝nùbùkěè（ ） （4）我們每個(gè)人都不免變成yīpǒhuǎngtǔ（ ），但愛(ài)情卻成為人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的紐帶。 二、古詩(shī)賞讀（13分） 黃鶴樓 昔人已乘黃鶴去，些地空余黃鶴樓。黃鶴一去不

4、復(fù)返，白去千載空悠悠。 ， 。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 1、 將該詩(shī)補(bǔ)充完整。（1分） 2、這首詩(shī)雖寫(xiě)鄉(xiāng)愁，卻愁而不怨。請(qǐng)寫(xiě)出其它描寫(xiě)鄉(xiāng)愁又充滿(mǎn)了哀怨的相關(guān)詩(shī)句。 3、你所知的哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)與黃鶴樓有關(guān)？請(qǐng)寫(xiě)出這位詩(shī)人的姓名和詩(shī)的題目。如能把這首詩(shī)寫(xiě)出來(lái)更好。（4分） 錢(qián)塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 4、點(diǎn)明詩(shī)人游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩(shī)句是 ,

5、 （4分） 5、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！敝小皾u”和“才”點(diǎn)明是在早春，請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的其它關(guān)于“花”或“草”的描繪早春的完整詩(shī)句:“ ” 6、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 相見(jiàn)歡 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。 。 7、 將這首詞補(bǔ)充完整。 8、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。 9、你最欣賞哪句詞？為什么？ 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨

6、太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼！ 10這首詩(shī)的題目是 11、太守出獵聲勢(shì)浩大的句子是“ ” 12、哪句表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望？ 13、馮唐生活在哪個(gè)朝代？作者為什么說(shuō)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”？ 二、閱讀（40分） （一）（10分） 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，興茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見(jiàn)，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”

7、密愧而出。后轉(zhuǎn)諑郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之,不亦厚乎！” 14、從刻畫(huà)楊震這個(gè)人物來(lái)說(shuō)，文章第一句話(huà)屬于 描寫(xiě)，作用是突出楊震的 （2分） 15、“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”這句話(huà)突出了楊震的什么品質(zhì)？我們現(xiàn)在有時(shí)也用這句話(huà)，但說(shuō)法已有改變，現(xiàn)在怎么說(shuō)？（2分） 16、王密：“至夜懷金十斤以遺震”，課文并未交代他這樣做的原因，你想他會(huì)無(wú)緣無(wú)故

8、給楊震送禮嗎？為什么？（3分） 17.楊震不為子孫“開(kāi)產(chǎn)業(yè)”，并且說(shuō)“使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”這一點(diǎn)與我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的哪篇短文里的哪個(gè)歷史人物相似（3分） （二）（12 分） 倫奉公盡節(jié)，言事無(wú)所依違。諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無(wú)私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱(chēng)，時(shí)人方之前朝貢禹。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見(jiàn)輕。或問(wèn)倫曰：“公有私乎？”對(duì)曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無(wú)私乎？” 18、第五倫的無(wú)私表現(xiàn)

9、在哪些方面？（3分） 19、“時(shí)人”為什么將第五倫比作“前朝貢禹”？（3分） 20、第五倫認(rèn)為自己有私心，你也這樣認(rèn)為嗎？為什么？（3 分） 21、你認(rèn)為第五倫最值得你學(xué)習(xí)的是哪一點(diǎn)？（3 分） （三）（18分） 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，

10、色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 22、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分） ①錄畢，走送之（???????? ）???? ②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 （????????? ）?? ③媵人持湯沃灌（???????? ）???? ④

11、左佩刀，右備容臭（?????????? ） 23、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是【??????? 】????? （2分） A、既加冠???宋既成列 B、益慕圣賢之道? 殺數(shù)人，胡虜益解? C、足膚皸裂而不知????久而乃和 D、卒獲有所聞??????士卒不盡飲 24、翻譯下面句子。（2分） ①門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色 譯：???????????????????????????????????????????????????????????????????? ②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也 譯：?????????????????

12、???????????????????????????????????????????????????? 25、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）。（3分）①? ② ③ 三、寫(xiě)作 體驗(yàn)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為：親身經(jīng)歷；通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)事物。 請(qǐng)以“體驗(yàn) ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整再作文。要求：文中不得出 現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名。

13、

14、 200字

15、 400字

16、

17、 600字

18、 六單元參考答案 一、1、略 2、C 搭配不當(dāng) (精力充沛，身體健壯) （二）1、略2、如：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 3、李白《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州-------天際流。4、孤山寺

19、北賈亭西，水面初平云腳低。5、示例：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。6、這首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)春天、對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。7、略8、抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的亡國(guó)之感。作者是亡國(guó)之君，對(duì)故國(guó)有強(qiáng)烈的思念，文中“剪不斷，理還亂，是離愁”強(qiáng)烈突出了這種感情。9、言之有理（最好找比喻句或使用動(dòng)詞的句子）略10、密州出獵 11、千騎卷平岡12、會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼！13、馮唐生活在西漢。作者這樣說(shuō)是以魏尚自許，希望有像馮唐那樣為自己請(qǐng)命的人，使自己受到朝廷重用。 二、14、側(cè)面 賢明 15、突出了楊震的廉潔現(xiàn)在常說(shuō)的“天知，地知，你知，我知”。16、不會(huì)。王密這么做不是為獲得更多的利益，就是為了升官。

20、 17、《包拯》里的包拯。（或《董宣執(zhí)法》里的董宣）18、表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是“諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之”二是“吏人奏記及便宜者，亦并封上”19、因?yàn)榈谖鍌悺霸谖灰载懓追Q(chēng)”20、不是。第五倫所謂的“私心”，是一個(gè)正常人所具有的感情，即人之常情，與“私心”無(wú)關(guān)。 22、①跑（趕快）?? ②等待?? ③浸泡?? ④氣味? 香氣（2分） 23、A（2分） 24、①（向他求教的）弟子擠滿(mǎn)了他的屋子，（他）從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。?? ②因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏凶銐蚩鞓?lè)的事（讀書(shū)），（所以）不覺(jué)得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯）? 25、①刻苦學(xué)習(xí)?? ②博覽群書(shū)?? ③虛心求教（3分）