《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 黔之驢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 黔之驢導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21《黔之驢》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．利用注釋，積累一些文言詞匯（重點(diǎn)）。
2．學(xué)習(xí)本文細(xì)致逼真的心理和動(dòng)作描寫(xiě)（重點(diǎn)）。
3．懂得無(wú)所畏懼、敢于而且善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的東西的深刻道理（難點(diǎn)）。
一、預(yù)習(xí)案
1.給加點(diǎn)的字注音。
黔之驢 好事者 船載以入 慭慭然 遠(yuǎn)遁
噬 狎 跳踉 ? 大駭 龐然大物
2．填空
①《黔之驢》選自 ，作者 ，字 ， 代文學(xué)家。
②“唐宋八大家”指 、 、
2、 、 、 、 、 、 。
二、探究案
（一） 朗讀全文。
（二）課堂研討
1．老虎對(duì)驢的態(tài)度有何變化？
2．分別找出文中描寫(xiě)老虎心理活動(dòng)及動(dòng)作的詞句，并說(shuō)說(shuō)它們對(duì)刻畫(huà)老虎形象有什么作用？
3．“黔驢技窮”的技窮是從哪些地方表現(xiàn)出來(lái)的？借此分析驢的形象特點(diǎn)
4．你讀出哪些啟示？（從驢、老虎的命運(yùn)，分別得出什么道理來(lái)？）
5．如果你是驢子，你會(huì)想什么辦法避免被老虎吃掉？
6．請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裆蠈?xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程。
虎見(jiàn)之—— —— —
3、— ——
7.寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ) 、 、 。
再寫(xiě)出3個(gè)含有“虎”字的兩個(gè)成語(yǔ) 、 、 。
8．認(rèn)真體會(huì)課文，分別用兩個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)概括驢子與老虎的性格特點(diǎn)。
驢子：
老虎：
9．本文的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行剖析。請(qǐng)任選角度談?wù)勀阕约旱睦斫?。（至少兩點(diǎn)）
寓意一：
寓意二：
三、檢測(cè)案
四、我的質(zhì)疑
五、總結(jié)：這則寓言敘寫(xiě)了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干。這則寓言告訴人們，不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇到，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。
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