《江蘇省南京市第十八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17.《安塞腰鼓》
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 了解安塞腰鼓的藝術(shù)特色。
2、 感受生命與力量的美，激發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)。
3、 品味本文排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)與激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量
4、 整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文由寫實(shí)到寫意的寫作手法。
二、材料鏈接：
安塞腰鼓是陜西省的漢族民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。1996年，安塞縣被國(guó)家文化部命名為中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)。 國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2020年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2020年10月1日那天安
2、塞腰鼓參加了國(guó)慶六十周年天安門廣場(chǎng)的群眾游行演出。安塞腰鼓是安塞三絕之一。
三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、 完成大冊(cè)P51自主梳理
四、課堂研討：
1、結(jié)合上下文解釋句中加點(diǎn)詞的意思。
(1)一群茂騰騰的后生。
(2)恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。
(3)碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。
2．體會(huì)下列句子在文中的作用。
(1)多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
(2)好一個(gè)安塞腰鼓！
(3)耳畔是—聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
五、給選文劃分層次，并概括各層意思。
第一層： ( 段至 段)
3、 。
第二層：( 段至 段) 。
17.《安塞腰鼓》
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、品味本文排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)與激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量
2、整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文由寫實(shí)到寫意的寫作手法。
3、培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
1、品味下列語(yǔ)句的意義。
(1)這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
(2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!
(3)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
2．第10段“思緒中不存任何隱秘”中的“不存任何隱秘”怎樣理解？
3．讀第12-14段，哪些語(yǔ)句寫出了“靜寂”的程度?
江蘇省南京市第十八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第17課《安塞腰鼓》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
