六年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第二章 生物圈是所有生物的家復(fù)習(xí)課件 魯科版（五四制）.ppt

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我們的生態(tài)之旅 活動(dòng)目標(biāo) 3 去認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統(tǒng)最大的因素 樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí) 1 觀賞多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 品味祖國(guó)之美 2 加深理解生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 描述食物鏈和食物網(wǎng) 整理知識(shí)行囊 1 生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 2 食物鏈和食物網(wǎng) 3 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)變化和能量變化 4 生態(tài)系統(tǒng)的分類(lèi) 1 生態(tài)系統(tǒng) 1 概念 生態(tài)系統(tǒng)是 內(nèi) 生物和 所形成的 生態(tài)系統(tǒng) 生物部分 非生物部分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 植物 動(dòng)物 細(xì)菌 真菌 陽(yáng)光 空氣 水等 2 組成 練習(xí)1 2 下列各項(xiàng)中 不能成為生態(tài)系統(tǒng)的是 A 淄博的留仙湖B 青州的云門(mén)山C 壽光的蔬菜基地D 章丘的大蔥 1 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小 都是由 A 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者組成B 動(dòng)物和植物組成C 生物部分和非生物部分D 所有生物組成 C D 練習(xí)2 1 下列各項(xiàng)中全屬于消費(fèi)者的是 A 酵母菌 青霉菌 鯽魚(yú)B 青蛙 蚜蟲(chóng) 馬尾松C 非洲獅 華南虎 中華鱘D 結(jié)核菌 水杉 小麥 2 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中 喜歡以枯枝落葉為食 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中起著 的作用 與蚯蚓作用類(lèi)似的還有蜣螂 C 分解者 1 食物鏈 在生態(tài)系統(tǒng)中 各種生物之間由于 關(guān)系而形成的 順序 知識(shí)點(diǎn)二 食物鏈和食物網(wǎng) 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 1 起點(diǎn)是植物2 只包括植物和動(dòng)物3 生物之間存在捕食關(guān)系 捕食 鏈狀 寫(xiě)出下面的食物鏈 1 大魚(yú)吃小魚(yú) 小魚(yú)吃蝦米 蝦米吃泥巴 2 螳螂捕蟬 黃雀在后 圖中有幾條食物鏈 練習(xí)二 食物鏈為 a b c d 1 消費(fèi)者是 2 數(shù)量最多的生物是 含能量最多的生物是 3 含有毒物質(zhì)最多的是 練習(xí)三 b c d a a d 物質(zhì)流動(dòng)是反復(fù)循環(huán)的 能量是單向流動(dòng) 逐級(jí)遞減的 物質(zhì)循環(huán) 如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系 在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示 在一段時(shí)間內(nèi) 若乙的數(shù)量增加 則會(huì)引起 A 丙 丁的數(shù)量增加 甲的數(shù)量下降 B 甲 丁的數(shù)量增加 丙的數(shù)量下降 C 甲 丙的數(shù)量增加 丁的數(shù)量下降 D 甲 丙 丁的數(shù)量都增加 練習(xí)四 A 收拾行囊 馬上出發(fā) 美麗的西雙版納 第一站 問(wèn)題 森林有 作用 有 之稱(chēng) 涵養(yǎng)水源 保持水土 綠色水庫(kù) 防風(fēng)固沙 調(diào)節(jié)氣候 凈化空氣 在烏蘭布統(tǒng)大草原 第二站 有位牧民為了防止鳥(niǎo)吃草籽 用網(wǎng)把一部分草場(chǎng)罩起來(lái) 會(huì)出現(xiàn)什么新的問(wèn)題 結(jié)果導(dǎo)致加罩區(qū)的草場(chǎng)昆蟲(chóng)的大量繁殖 造成草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光了 分析與思考 食物鏈被破壞了 一般情況下 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 是相對(duì)穩(wěn)定的 形成一種 的平衡 稱(chēng)為生態(tài)平衡 這也說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力 第三站 庫(kù)布其沙漠 森林生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 荒漠生態(tài)系統(tǒng) 問(wèn)題1 在以上生態(tài)系統(tǒng)中 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng) 問(wèn)題2 很多攀登珠峰的登山愛(ài)好者會(huì)把產(chǎn)生的垃圾和糞便帶走 原因是 太少 不能及時(shí)將垃圾處理 問(wèn)題3 以上三種生態(tài)系統(tǒng)都屬于 生態(tài)系統(tǒng) 森林 分解者 陸地 美麗的青島海底世界 第四站 美麗的海底世界 海洋生態(tài)系統(tǒng)地球上 的主要來(lái)源 氧氣 太湖美 美就美在太湖水 第五站 桂林漓江 思考 在太湖生態(tài)系統(tǒng)中 湖水中DDT的濃度0 00005ppm 注DDT降解極慢 檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A B C D E在五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT 結(jié)果如下表 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí) 用箭頭把它們之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系正確表示出來(lái) 吃出健康來(lái) 如果你到太湖游玩 別忘了嘗一下太湖的白魚(yú) 從生物學(xué)的角度考慮 吃大魚(yú)和小魚(yú)哪一種對(duì)身體更有利 濕地生態(tài)系統(tǒng) 第六站 東營(yíng)黃河入海口 濕地具有 作用 被稱(chēng)為 地球之腎 生物多樣性資源豐富 森林生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的分類(lèi) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主體是 農(nóng)作物 園林生態(tài)系統(tǒng) 園林生態(tài)系統(tǒng)的主體是 觀賞植物 城市生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者主要是 人 誰(shuí)該為此負(fù)責(zé) 人類(lèi)活動(dòng)是對(duì)生物圈影響最大的因素 保護(hù)生物圈 我們?cè)谛袆?dòng) 節(jié)能減排 低碳生活 植樹(shù)造林 美化祖國(guó) 一路走來(lái) 收獲滿(mǎn)滿(mǎn) 與大家分享成果 生態(tài)系統(tǒng) 物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng) 生物圈 組成 種類(lèi) 功能 本章的知識(shí)脈絡(luò) 謝謝