高中音樂 《音樂劇》說課稿
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111 音樂劇 (教學(xué)內(nèi)容)各位老師好,我說課的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂與戲劇表演》第四單元《音樂劇》,本節(jié)的內(nèi)容包括欣賞音樂劇《演藝船》選曲《老人河》,《音樂之聲》選曲《雪絨花》,《貓》選曲《回憶》以及《芳草心》主題歌《小草》。 (教材分析)我對教材是這樣認(rèn)識(shí)的,通過欣賞《音樂之聲》選曲《孤獨(dú)的牧羊人》片段和《演藝船》選曲《老人河》來了解音樂劇的定義起源,而選用《音樂之聲》選曲《雪絨花》和《貓》選曲《回憶》以及《芳草心》主題歌《小草》來展開對音樂劇發(fā)展的了解及藝術(shù)特征的感受和體驗(yàn)。 (教學(xué)目標(biāo))我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)目標(biāo):第一是知識(shí)目標(biāo):通過欣賞、了解音樂劇的定義起源和發(fā)展;第二能力目標(biāo):結(jié)合欣賞,多層次的了解音樂劇的藝術(shù)特征;第三情感目標(biāo):感受體驗(yàn)音樂劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力,從而提高學(xué)生的審美情趣。 (教學(xué)重難點(diǎn))我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是了解音樂劇的定義、起源和發(fā)展;而感受、體驗(yàn)音樂劇的藝術(shù)特征則是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 (教學(xué)方法)鑒于對教學(xué)內(nèi)容的分析和對學(xué)生的了解,在教學(xué)過程中我將采用創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、討論,自主創(chuàng)編等方法進(jìn)行教學(xué),來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,更好的突破本課的重難點(diǎn)。 (教學(xué)過程)我重點(diǎn)說一下教學(xué)過程:這節(jié)課我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié): 啟發(fā)引導(dǎo)——知識(shí)新授——感受經(jīng)典——拓展與鞏固——課堂小結(jié) (一)啟發(fā)引導(dǎo) 課前播放超級(jí)女生張靚穎演唱的《阿根廷別為我哭泣》,這首歌是音樂劇《艾維塔》的主題歌,尤其是超女張靚穎的演唱能很好的拉近與學(xué)生的距離,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來營造良好的課堂氛圍,并由此導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。 (二)知識(shí)新授 首先了解什么是音樂???我并未直接告訴學(xué)生而是選用了綜合歌唱、舞蹈、劇情和表演有機(jī)結(jié)合的音樂劇選曲《孤獨(dú)的牧羊人》片段讓學(xué)生欣賞,觀察思考幾種音樂元素在音樂劇中完美自然的結(jié)合,然后通過交流總結(jié)出音樂劇的定義,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,突出以學(xué)生為主的教學(xué)思想。 掌握音樂劇的定義后,結(jié)合欣賞音樂劇《演藝船》選曲《老人河》,了解音樂劇的起源于發(fā)展。這樣學(xué)生會(huì)在本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中感覺自然貼切。 (三) 感受經(jīng)典 欣賞美國音樂劇全盛時(shí)期代表作《音樂之聲》選曲《雪絨花》和音樂劇《貓》的經(jīng)典名曲《回憶》感受、體驗(yàn)音樂劇的藝術(shù)特征。 在《雪絨花》的教學(xué)中我首先在屏幕上顯示文字,讓學(xué)生閱讀,接著播放《雪絨花》的影像資料并讓學(xué)生隨唱,欣賞后讓學(xué)生總結(jié)影像資料中的演唱形式有哪幾種?在出示答案之后,再一次播放資料讓學(xué)生隨唱,之后我和學(xué)生進(jìn)行簡單的合唱排演。通過以上實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生了解了音樂劇中的音樂是聲樂和器樂的混合,聲樂有獨(dú)唱、重唱、合唱等幾種形式,同時(shí),他們也深刻體會(huì)到音樂劇的藝術(shù)魅力。這環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性又拉近了師生距離,營造了愉悅和諧的音樂情境,達(dá)到了高中新課標(biāo)的要求。 對音樂劇《貓》經(jīng)典名曲《回憶》的欣賞是本節(jié)課鑒賞的升華,因?yàn)楦枨昝赖乇憩F(xiàn)了劇中人物內(nèi)心世界復(fù)雜的變化。首先我讓學(xué)生靜靜地完整地欣賞《回憶》,感受音樂形象并用語言表達(dá)對作品的理解。通過口述《貓》的故事梗概及《回憶》的創(chuàng)作背景,復(fù)聽《回憶》讓學(xué)生體驗(yàn)音樂劇中歌唱、舞蹈、劇情與表演的完美結(jié)合。 以上兩個(gè)曲目都體現(xiàn)了音樂劇的藝術(shù)特征,讓學(xué)生結(jié)合欣賞討論概括出音樂劇的藝術(shù)特征共有三個(gè),通過屏幕顯示加深學(xué)生的印象。 (四) 拓展與鞏固 鞏固本節(jié)內(nèi)容時(shí),我播放歌曲《小草》。因?yàn)檫@首歌學(xué)生都很熟悉,但很少有人知道它是我國早期音樂劇《芳草心》的主題歌,放在這里欣賞既可以讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)這首《小草》,而更主要的是讓學(xué)生在熟悉的旋律中加深對音樂劇藝術(shù)特征的理解。 (五) 課堂小結(jié) 我們中國的音樂劇作品并不是很多,通過本節(jié)對音樂劇的欣賞,希望同學(xué)們以后更多的關(guān)注音樂劇,關(guān)注中國音樂劇,期待大家乘著音樂的翅膀充分展現(xiàn)自我! 我的說課就到這里,請各位老師批評指正,謝謝! 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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