高中音樂(lè) 百鳥(niǎo)朝鳳教案
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111 百鳥(niǎo)朝鳳 一. 教學(xué)目標(biāo) 1聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。 2在參與活動(dòng)的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。 二 . 教學(xué)重點(diǎn) 了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。 三 教學(xué)工具 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。 四 教材分析 《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首民族傳統(tǒng)的嗩吶獨(dú)奏曲,它通過(guò)嗩吶音色的不同變化和小樂(lè)隊(duì)的伴奏來(lái)模擬各種鳥(niǎo)鳴和蟲(chóng)叫聲,形象生動(dòng)而風(fēng)趣,富有濃郁的生活氣息。旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),情緒歡快熱烈。 五 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè) 導(dǎo)言 引導(dǎo)學(xué)生思考 。(1)樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情緒?(2)這是什么樂(lè)器演奏的?(3)在什么地方看過(guò)?在什么地方聽(tīng)過(guò)? (4)嗩吶演示。 1 .用心聆聽(tīng)、體驗(yàn)。2 表達(dá)聽(tīng)后的感受。(1)情緒歡快熱烈、生動(dòng)而有趣。(2)嗩吶的特點(diǎn):音亮大、音色明亮而粗曠。(4)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場(chǎng)面。 讓音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的感受力,挖掘?qū)W生生活中的素材。 揭示課題。 哼唱主題音樂(lè)。 引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)鳥(niǎo)類的大王?(2)“朝”意指什么?(3)“百”是什么意思?(4)還可以起其他名字嗎? 1.動(dòng)物中的大王是獅子,鳥(niǎo)中的大王是鳳凰。2.“朝”指朝拜之意 3.“百”是虛指,表示多的意思。4.千鳥(niǎo)朝鳳、萬(wàn)鳥(niǎo)朝鳳、眾鳥(niǎo)朝鳳等等。5.哼唱主題音樂(lè)。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,加深學(xué)生對(duì)主題音樂(lè)的感受。 分段聆聽(tīng)樂(lè)曲 1.引導(dǎo)學(xué)生思考:我仿佛聽(tīng)到……,我仿佛看到……。2.鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解。 1.引子:用語(yǔ)言敘述。2.主題。3.模擬各種鳥(niǎo)的叫聲。4.小組活動(dòng)。5.小組匯報(bào)。 學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。 小組活動(dòng)、總結(jié) 1.你知道多少鳥(niǎo)的名字? 2.鳥(niǎo)是我們的朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?3.總結(jié)。 1.學(xué)生討論(看誰(shuí)知道鳥(niǎo)的名字最多?)。2.小組敘述鳥(niǎo)的名字和怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類? 激發(fā)學(xué)生了解更多的知識(shí)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥(niǎo)交朋友。 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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