河北省平泉四海中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版

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1、《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解詩句大意，能用恰當(dāng)詩句填空； 2.理解詩歌詳略設(shè)置與人物形象的塑造； 3.體悟詩歌的思想感情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解詩句大意，能用恰當(dāng)詩句填空。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1.理解詩歌詳略設(shè)置與人物形象的塑造； 2.體悟詩歌的思想感情。 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、根據(jù)要求選用恰當(dāng)詩句填空。 1.交代木蘭代父從軍的原因的句子是 ， ， ， ， ， 。（若只給四空，刪去前兩句） 2.表現(xiàn)木蘭從軍前緊張忙碌卻

2、井然有序的準(zhǔn)備工作的句子是 ， ， ， 。 3.表明征途的遙遠(yuǎn)，行軍的極速，昭示前方軍情緊急的句子是 ， 和 ， 。 4.表明木蘭思念親人的句子是 ， 和 ， 。 5.描繪木蘭馳騁沙場的矯健雄姿氣概的句子是 ， 。 6.展現(xiàn)軍

3、旅生活艱難的句子是 ， 。 7.表明戰(zhàn)爭頻繁持久和悲壯慘烈特點(diǎn)的句子是 ， 。 8.從側(cè)面表現(xiàn)木蘭屢屢戰(zhàn)功的句子是 ， 。 9.表明木蘭不貪求榮華富貴，淡泊名利的美好品質(zhì)的句子是 ， 。 10.描繪家人迎接木蘭歸來時(shí)熱鬧的場面的句子是 ， ； ， ； ， 。 11.通過一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)

4、木蘭恢復(fù)女兒身時(shí)喜悅心情的句子是 ， ， ， ， ， 。12．運(yùn)用比喻發(fā)表議論，贊美木蘭女扮男裝的機(jī)警謹(jǐn)慎的句子是 ， ； ， ？ 二、解釋下列成語。 撲朔迷離： 磨刀霍霍： 【合作探究】 一、賞析下列詩句。 1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 2.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。旦辭黃河去，暮至黑山頭。 3.不聞爺娘喚女聲，但聞

5、黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 4.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 5.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 6.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 7.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。 8.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 9.爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 10.開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 11.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 二、如何理解詩歌的繁簡處理（詳略設(shè)置）？ 三、結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀咎m的人物形象。 四、概括詩歌主題思想。 【達(dá)標(biāo)檢測】 默寫詩歌。 【課節(jié)小節(jié)】