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1、生活中的透鏡
學習目標
㈠知識目標
1.了解透鏡在日常生活中的應用.
2.知道照相機、幻燈機、放大鏡成的像.
㈡能力目標
1.通過制作模型照相機培養(yǎng)學生的動手能力.
2.通過對照相機、投影儀、放大鏡所成的像的分析，逐步培養(yǎng)學生運用所學基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
3.通過觀察與實驗，有意識地培養(yǎng)學生分析與綜合的思維方法.
㈢德育目標
1.通過模擬相機的制作和使用，使學生獲得成功的喜悅.
2.通過學習照相機、投影儀、放大鏡激發(fā)學生對科學的求知欲，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，初步建立將科學技術(shù)應用于實際的意識.
學習重點
通過觀察和制作，使學生在頭腦
2、中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認識.
學習難點
通過觀察照相機、投影儀、放大鏡的像，再經(jīng)過分析、綜合、最后得出它們成的像.
學習過程
一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課
節(jié)日家人團聚或外出旅游，總要留影作紀念.攝影師用照相機拍出美麗的風光，動人的場景.使人們從照片中感到美的享受和啟迪.這就需要照相機，你們想了解它嗎？我們通過觀察走近它，認識它.
二、新課學習
（一）照相機
1.做一做
用硬紙板圈成兩個直徑大小相近的，長約15 cm的圓紙筒，使一個紙筒剛好能夠套入另一個，在直徑較大的紙筒前面，固定一個凸透鏡，在直徑較小的紙筒前面，固定一個屏幕.把較小的圓筒有屏幕的一端朝里，套入較大的圓
3、筒內(nèi)，這樣模擬照相機就做成了.
按照方案制作好后，對準某個人或物體，拉動紙窗改變透鏡和屏幕之間的距離，能觀察到什么？
照機機原理圖
2.在照相機的原理圖上分別找出物體、像、物距和像距。
3.照相機成像和針孔照相機成像工作原理相同嗎？為什么？
（二）投影儀
1.教學中常用到投影儀，現(xiàn)在觀察它的結(jié)構(gòu)，想想使用它有什么優(yōu)點？
2.看課本圖5.2—3，關(guān)于投影儀的介紹，說一說投影的基本結(jié)構(gòu)。
3.使用投影儀可以到的一個什么樣的像？
3.如何增大了投影儀到屏幕的距離，屏幕上字還清晰嗎？如何調(diào)整投影儀，使屏幕上的字再次變清晰？此時屏幕上的像是變大了還是變小了？
4.數(shù)字投影儀
看圖片5.2-4，閱讀相關(guān)資料。
(三）放大鏡
1.我們桌子上放有放大鏡，放大鏡是凸透鏡，也是常用的光學儀器之一.現(xiàn)在用它看書上的字，會看到什么現(xiàn)象？
2.問題：用放大鏡看書上的字一定是放大的嗎？
三、小結(jié)
山東省無棣縣第一實驗學校八年級物理上冊 5.2 生活中的透鏡學案（無答案）（新版）新人教版
