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1、測量長度和時間
學習目標
1、知識與技能
●會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度
●知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別
2、過程與方法
學習過程
一、引入新課
同學們先觀察課本第10頁上方的兩個圖片，看一看AB和CD哪一個長一些？
右圖中心的兩個圓哪個面積較大？
然后用尺量一下，你估計的準確嗎？
二、新課學習
㈠長度的測量
1、常用的長度測量工具
(1) 說出所知道的長度測量工具如刻度尺等。
(2) 找出身體的哪些部位可以做為“尺”。
①
②
2、長度的單位
(1) 復習小學學過的長度單位及單位間進率。了解長度單位還有微米、納米等。
(
2、2)閱讀課文第10頁倒數(shù)第一自然段，了解在國際單位制中長度的單位是米。
(3)認識長度單位的符號及單位間進率。
3、刻度尺的使用
⑴如何放尺？
⑵如何讀數(shù)？
⑶如何記錄？
練習：
(1)被測物體的長度是多少？
(2)測量物理課本的寬度
如何測量硬幣的直徑、硬幣的周長，可用圖表示。
㈡時間的測量
討論各種測量時間的工具和方法。說出多種方法和用具。用科學的眼光認識周圍的事物。
①時間的單位：
②學生活動：練習使用停表的方法；
利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時間；
用繩子綁住一支筆做成一個擺，測量擺擺動一個來回所用
3、的時間。
3、誤差和錯誤的區(qū)別是什么？
五、當堂達標
1、給下列各物體的長度填上合適的單位：
(1)中學生的身高1700 ； (2)一個墨水瓶的高為0.65 ；
(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。
2、使用刻度尺測長度時，下面做法不正確的是( )
A、放置刻度尺時，刻度尺應(yīng)沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起
A、看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線
B、 讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù)
C、 記錄時，要記下測量的數(shù)字和單位
3、下列關(guān)于誤差的說法中
4、正確的是( )
A、認真細致的測量可以避免誤差 B、測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C、測量時的錯誤就是誤差太大 D、測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的
4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
A、分度值為1cm的刻度尺 B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均勻的刻度尺
5、下列過程中，經(jīng)歷時間差不多為1s的是（ ）
A、人的眼睛眨一下的時間 B、人呼吸一次的時間
C、人打一次哈欠的時間 D、人的心臟跳動一次的時間
6、使用受潮而膨脹了的木直尺測量物體的長度，其測量結(jié)果（ ）
A、比真實值大 B、比真實值小 C、跟真實值一樣 D、無法判斷
7、_______和__________之間的差異，稱為誤差。誤差只能_______，不能消除。
山東省無棣縣第一實驗學校八年級物理上冊 1.1 測量長度和時間導學案（無答案）（新版）新人教版
