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1、質量
學習目標
1．知識與技能
（1）、初步認識質量的概念，正確說出質量的單位和進率，并能正確地進行質量單位換算。
（2）、知道質量是物體的一個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。
（3）、了解常見的測量工具，能正確使用托盤天平測量物體的質量。
（4）、構建具體的質量量級觀念。
2．過程與方法
（1）、通過觀察、比較，形成對質量概念的初步認識。
（2）通過觀察和操作，讓學生學會托盤天平的使用方法，并能正確使用托盤天平測量物體的質量。
3．情感、態(tài)度與價值觀
學生通過對托盤天平的實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力，自覺遵守操作原則的良好習慣和實事求是的科學態(tài)度
2、；
學習重難點
（1）、質量是物體的一個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變
（2）、正確使用托盤天平測量物體的質量
學習過程
導入新課：
我們周圍的世界五彩繽紛，在這個精彩的世界里的一切物體都是由物質組成的。看我手里的這個鐵釘，鐵釘是由??????? 組成的，再看這個鐵錘，鐵錘也是由???? 組成的，那么鐵釘和鐵錘所含有的鐵的多少一樣嗎？又如書和練習本都是由紙組成的，它們所含有的紙的多少一樣嗎？可見，組成物體的物質有多也有少，在物理學上，把物體所含物質的多少叫做物體的質量。
過程設計：
一、 導學質量部分：
1、看課本，完成下面的問題：
（1）、質量用字母
3、 表示。
（2）、質量的國際單位： ，符號： ，常用單位還有 、
和 。
（3）、105 mg= g= kg = t
2、看課本小資料2，一些物體的質量，構建具體的質量量級觀念。
一只雞的質量約是2000
一位中學生的質量約是60
拓展：
小實驗：出示：①一個牙膏皮。提問：(a)將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？(b)將它從南京帶到北京，位置變了，它的質量變不變？②裝有冰塊的帶蓋玻璃杯。提問：容器內的冰全部熔化成水，狀態(tài)變了，它的質量變不變？
得到結論：質量
4、是物質的一種屬性，他不因 、 和 的變化而變化。
二、 導學質量的測量：
1、 小組討論，生活中所知道的測量質量的工具有哪些？
（討論完之后進行展示）
2、 天平是實驗室測質量的常用工具。
原理：
托盤天平的結構：
三、 托盤天平的使用：
1、閱讀《托盤天平使用說明》，重點說明：
（1）、被測物體的質量不能超過量程。
（2）、向盤中加減砝碼時，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。
（3）、潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。
如果不按照這幾點做，會出現什么后
5、果？學生討論，進行班內交流。
2、 使用方法：
（1）、放：把天平放在 上；
（2）、撥：把游碼撥到 處；
（3）、調：調節(jié)橫梁兩端的 螺母，使指針指在 處；
（4）、測：把被測物體放在 ，按 的順序依次向 試加砝碼，若天平仍不平衡，再調節(jié) 在標尺上的位置，使天平平衡；
（5）、讀：右盤里 加上游碼在 上，所對應的刻度值，就等于左盤里物體的質量；
（6）、收：測量完畢，把物體取下，用 把砝碼
6、放回盒內。
3、以測橡皮的質量為例，進行實驗，測固體物質的質量。
（小組之內做好監(jiān)督，按照使用方法，做好記錄和檢查）
拓展：
粉末狀固體應該怎么測？
達標檢測：
1、試判斷3×107mg所表示的質量可能是(??? )
A 一朵玫瑰花? B 一只羊?? C 一頭大象?? D 一杯水
2、1kg鐵的質量比1kg棉花的質量(??? )
A 小? B 大? C 一樣大? D 無法確定
3、一根銅棒，在下列情況下，其質量會變化的是（?? ）
A．把銅棒扎成一薄銅片?????????????????? B．把銅棒加熱到300℃
C．宇航員將
7、銅棒帶到月球上???????????????D．鉗工用銼刀對它進行加工
4、用天平測量物體的質量時，放砝碼的順序應（ ）
A從小到大 B從大到小 C同時 D沒有順序
5、小明同學用已經調節(jié)好的天平測量物體的質量，操作情況如圖1所示，它的錯誤有（1）_ _________；（2）__ ________。
（圖一）
6、將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺的零刻度處，指針靜止時如圖２所示。為了使橫梁平衡，這時應進行的操作是___ ___。
8、用調好的天平測量金屬塊的質量時，橫梁平衡時天平右盤所放砝碼和游碼位置如圖２所示，則金屬塊的質量是___ ____。
（圖二）
小結：
小組內交流你的收獲，提出你的疑惑。
作業(yè)：
1、 物理課上講的“質量”與日常生活中表示產品優(yōu)劣的那個“質量”是一回事嗎？
2、小聰放學回家，發(fā)現爺爺做生意用的桿秤錘碰掉了一小塊，他用這個秤稱出1kg黃豆，則這些黃豆的真實質量應（??? ）
A．小于1kg B．大于1kg
C．等于1kg D．無法判斷
3、小組討論如何更好的測量液體的質量？（以測一杯水的質量為例，寫步驟）
山東省無棣縣第一實驗學校八年級物理上冊 6.1 質量學案（無答案）（新版）新人教版
