《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊 21《與朱元思書》教學案1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊 21《與朱元思書》教學案1（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、21、與朱元思書
知識與能力目標：
（1） 了解作者及背景。
（2） 準確熟練地朗讀課文，了解短文的大意。
（3） 指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。
（4） 體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。
（5） 引導學生品味賞析文章的語言美，培養(yǎng)對語言文字的感悟能力，逐步提高鑒賞水平。
過程與方法目標：
（1） 積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
（2） 評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意。
情感態(tài)度與價值觀目標 ：通過教讀本文，激發(fā)學生熱愛祖國傳
2、統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。
教學重點
1、引導學生感受作品的志趣美、語言美。 2、背誦課文。
教學難點：
理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的含意。
課前準備：
教師：課前指導朗讀；尋找精美的有內涵的語句。
學生：熟讀課文。
教學時數(shù)：2課時。
教學過程： 第一課時
一、導入新課、明確目標
1、導入新課：古人描寫山川景色的文章浩如煙海。大家一定還記得我們學過的一篇文章《三峽》吧？文章描寫了三峽兩岸高峻的山勢、奔流的江水以及三峽中四時景色的變化，充滿了詩意，成為古今傳誦的名篇。今天我們再來學習一
3、篇類似的文章《與朱元思書》。
2、展示學習目標
1.掌握本文常用的文言詞匯。
2.朗讀背誦。
二、檢查預習情況。
1、齊讀課文。有三個任務：注意字音、語速、語調。
2、檢查聽讀情況。指名學生注音，再齊讀一遍。
韻 （ ） 柯（ ） 飄蕩（ ） 負勢 （ ） 軒邈（ ）
泠（ ） 嚶（ ） 縹碧（ ） 橫柯（ ） 窺谷（ ）
鳶（ ） 和鳴（ ） 戾天（ ） 息心（ ） 經(jīng)綸（ ）
3.文學常識 《與朱元思書
4、》的作者是南朝梁的________家________。
三.自讀課文，對照注釋，借助工具書，翻譯課文，理解文意，然后完成下面練習。
一、通假字
1、窺谷忘反 2、蟬則千轉不窮
二、詞類活用
1、任意東西 2、負勢競上
3、橫柯上蔽 4、互相軒邈
三、一詞多義：
1.、絕：沿溯阻絕（ ） 哀轉久絕（ ） 絕山獻多生怪柏（ ） 率妻子邑人來此絕境（ ） 以為妙絕（ ）
5、 天下獨絕（ ）
2、經(jīng)綸：經(jīng)綸世務者（ ） 滿腹經(jīng)綸（ ）
3.、負：負勢競上（ ） 負荊請罪（ ）
四句子翻譯：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰。
（3）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
（4）鳶飛戾天者，望峰息心。
（5）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
（6）從流飄蕩，任意東西。
（7）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
四．自由背誦課文后完成下列練習
1、解釋下列加點的字：（8分）
風煙俱凈（ ） 一百許（
6、 ）里 猛浪若奔（ ）
蟬則千轉（ ）不窮 窺谷忘反（ ）橫柯（ ）上蔽
經(jīng)綸（ ）世務者 鳶飛戾（ ）天者
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：
(1)風煙俱凈，天山共色。
(2)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
4、填空：
(1)《與朱元思書》的作者__________，是__________代 ______家。字__________，吳興故鄣人。
(2)本文從應用范圍及標題形式看，它屬于______體；從文章的內容看，它屬于______；
從語言特點上看，它屬于______。
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