河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊 13 事物的正確答案不止一個(gè)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110693285 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9.50KB
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1、事物的正確答案不止一個(gè) 學(xué)科 語文 課題 事物的正確答案不止一個(gè) 年級(jí) 九 課型 探究課 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導(dǎo) 一、 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 1、積累字詞并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、把握本文的論證方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的能力。 3、認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重大意義鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)具有創(chuàng)新精神的人。 通過閱讀找到論點(diǎn) 二、 自 主 學(xué) 習(xí) 文體知識(shí) 議論文:以議論為主要表達(dá)方式,對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律進(jìn)行分析、論證,以表達(dá)作者的思想、觀點(diǎn)和見解的文章。 議論文的三要素: 論點(diǎn)、論據(jù)和論證。 論點(diǎn):作者在文章中所表達(dá)

2、的觀點(diǎn)和主張。?論據(jù):證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。 論證方法:1.舉例論證:所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),及作者對(duì)此所做的分析,合為舉例論證。 作用:說理更具體、觀點(diǎn)更鮮明,說服力更強(qiáng)。 答題思路:用什么典型事例論證什么論點(diǎn),論證十分具體,使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明,說服力更強(qiáng)。 2.道理論證:作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名言、為人們承認(rèn)的理論,作者針對(duì)論點(diǎn)所做的分析等。 作用:觀點(diǎn)更鮮明,說服力更強(qiáng)。 答題思路:用什么道理論證什么論點(diǎn),使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明,說服力更強(qiáng),讓人信服。 3.比喻論證:能直接證明觀點(diǎn)的比喻句。 作用:說理更生動(dòng)形象,通俗易懂。

3、 答題思路:把什么比喻成什么進(jìn)行論證,使論證生動(dòng)形象,更容易讓讀者接受和理解。 4.對(duì)比論證:用正、反兩方面的事實(shí)或道理論證論點(diǎn)。對(duì)比的可以是兩個(gè)不同的事物,也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。對(duì)比的雙方要屬于同一范疇,在某些方面表現(xiàn)出相反或相對(duì)的性質(zhì)。 作用:正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,給人印象深刻。 答題思路:從什么和什么兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比論證,使正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,突出了作者的什么觀點(diǎn),讓讀者有了深刻的印象。 1、注意下列字的讀音和寫法。 根深蒂固( ) 孜孜不倦 ( )( ) 汲?。? ) 鍥而不舍( ) 2、掌握下列詞語的含

4、義 根深蒂固: 孜孜不倦: 持之以恒: 不言而喻: 鍥而不舍: 汲?。? 推敲: 3、本文的結(jié)構(gòu)如何劃分的? 方法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 溫馨提示: (用時(shí) 5分鐘) 三、 問 題 探 究 1、文章開頭設(shè)置了一個(gè)有趣的問題,作者由此得出什么結(jié)論? 2、為什么要確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式?作者是運(yùn)用怎樣的論證方法來闡明這一事理的?運(yùn)用這一論證方法的好處是什么? 3、創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素? 這里又運(yùn)用了怎樣的論證方法來

5、論證?文章還運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)舉例簡析。 4、區(qū)分一個(gè)人是否有創(chuàng)造力的主要依據(jù)是什么? 方法指導(dǎo) 閱讀法 探究法 溫馨提示: (用時(shí) 分鐘) 四、 反 饋 提 升 1、如何才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人? 2、有人覺得“創(chuàng)造力僅僅是屬于貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞這些名人的”,你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?為什么? 方法指導(dǎo) 溫馨提示: (用時(shí) 分鐘) 五、 達(dá) 標(biāo) 運(yùn) 用 閱讀3-6段,回答問題。 1、 第五段中的“這種情況”、“當(dāng)事人”“它”分別指什么? 2、 認(rèn)為正確答案只有一個(gè)有什么危害性? 3、 選文中,有一個(gè)非常重要的過渡段,請(qǐng)指出是哪一段?并說說其作用? 4、 根據(jù)選文內(nèi)容,概括“創(chuàng)造性的思維”所必需的“要素”。 5、 5、為什么說“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求這一點(diǎn)非常重要”? 方法指導(dǎo) 溫馨提示: 限時(shí)7 分鐘 總 結(jié) 與 反 思 【知識(shí)梳理】 【收獲與反思】

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