《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 12 心聲學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 12 心聲學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、心聲
學(xué)科
語文
課題
心聲
年級
九年級
課型
探究
流程
具 體 內(nèi) 容
方 法 指 導(dǎo)
一、
目
標(biāo)
導(dǎo)
學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【教育目標(biāo)】?
?。?、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。?
２、通過小說，引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征，并對當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。?
?。?、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。?
【重點難點】?
本文的心理描寫對塑造人物的作用。
二、
自
主
學(xué)
習(xí)
二、預(yù)習(xí)檢測?
１、給下列詞中加粗字注音。?
棱角（ ?。 〖埬碜樱ā 。 “l(fā)窘（ ?。?
撇嘴
2、（ ?。 《\告（ ） 抽噎（ ?。?
２、根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。?
????過?yǐn（ ）?嘟?nang（?。?撒?jiāo（ ）??
????咳?sòu（?。?lǎn?在懷里（ ）?毛毛?là?là（?。?
三、整體感知?
1、《心聲》的作者是 ，主人公是 。小說的三要素是???????????。?
方法指導(dǎo)
自主探究，邊讀邊思，思讀相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法
溫馨提示：
（用時1 0 分鐘）
學(xué)生自己做，展示
三、
問
題
探
究
2、本篇小說，共換了幾個場景？哪位同學(xué)能結(jié)合場景把主要情節(jié)講一下？?
場景：
情節(jié)結(jié)構(gòu)
3、請
3、用一句話概括每個場景所發(fā)生的事情。
4、 本文中，主要刻畫的人物是誰？用了哪些描寫手法？從文中找出來，并說說它的作用。?
5、
5、李京京的心聲是什么？?
??6、京京是個怎樣的小孩？?
方法指導(dǎo)
以學(xué)生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（用時25分鐘）
四、
反
饋
提
升
7、《心聲》一文中的程老師，她在上公開課過程中的心理發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這位老師？
8、你認(rèn)為怎樣才算一堂真正的公開課？讀完本文，你最大的心聲是什么？請以“心聲”為題
4、，寫一段話，表達自己的感情。?
四、作業(yè)?
??有的同學(xué)可能有過與課文中的李京京相同的經(jīng)歷。同樣受過或承受著來自家庭和學(xué)校的沉重壓力，同樣有過被老師和同學(xué)誤解或傷害的時候。這也許不能為在父母呵護下長大的同學(xué)們所理解，不能為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)所認(rèn)識。敞開心扉，與同學(xué)們交流一下，然后嘗試開展下面的活動：?
１、請你以李京京的口吻給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封像萬卡那樣的長信，以述說自己對幸福快樂生活的希翼。??
方法指導(dǎo)
共同分析
探討為主
溫馨提示：
（用時10 分鐘）
五、
達
標(biāo)
運
用
六、檢測?
（一）、選詞填空?
１、爺爺放下水煙袋，一把將京京 在懷里。（ ）?
２、京京像個小狗似的 在他旁邊。（ ）?
３、他 了一口唾沫，把講義舉在面前。（ ）?
４、兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里 出來。（ ）?
（二）作者主要采用了哪些描寫方法來寫京京？試舉例說明。?
方法指導(dǎo)
學(xué)有所用，學(xué)練結(jié)合，鞏固知識
溫馨提示：
限時 5分鐘
總
結(jié)
與
反
思
【知識梳理】
【收獲與反思】
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 12 心聲學(xué)案（無答案） 新人教版
