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1、課題
八下語文 26.《滿井游記》
第三課時
授課教師
學生姓名
班級
學習時間
設計人
學習目標
1、學習作者善于捕捉富有特征的景物，運用貼切而新奇的比喻的技巧。
2．體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。
學習要點
重 點
難 點
考 點
易 錯 點
積累文言知識，提高閱讀文言文的能力
體會借景寫情的寫法。
修辭
課
前
導
學
一、本文第二段描寫了滿井美麗的初春景色，如果按照所寫景物的類別分為三個方面，本段是從哪三個面來寫的？
2、
二、本文在記敘描寫中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。試舉例說明。?
示例：
（1）若脫籠之鵠：以人比物?
（2）晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：以物比物。?
（3）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：以物比人
舉例：
三、本文第二段還運用到了哪些修辭手法？（請找出相應的例句）
課
中
導
學
3、
課
堂
獨
立
檢
測
一、細讀?“高柳夾堤，土膏微潤，……麥田淺鬣寸許。”?體會這些比喻句分別寫出了景物怎樣的特點。
比喻句
本體
喻體
藝術效果
若脫籠之鵠
作者
脫籠之鵠
形象表現(xiàn)了從局促的環(huán)境下解脫的喜悅之情。
二、本段中哪些詞語準確的寫出了“燕地”乍暖還寒、萬物復蘇的特點？
三、本文第二段除了大量的描寫外，
4、還兼有抒情和議論，請找出本段中抒情議論的句子，它表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
四、課文的最后一段采用了什么表達方式，在文中起到了什么作用？
五、品讀全文，看看作者感情前后有怎樣的變化，引起這種變化的原因是什么？
變化： —— ——
原因：
一、詩詞詞積累。
1．征蓬出漢塞， 。
2．故園東望路漫漫，
5、 。
3． ，脈脈不得語。
4． ，衡陽雁去無留意。
二、語言的積累與運用。
1．下列加粗的字注音沒有錯誤的一項是（????）
A．花朝節(jié)（zhāo）?廿二日（niàn）?倩女（jìng）
B．麥田淺鬣寸許（liè）?泉而茗者（mǐng）?靧面（guì）
C．罍而歌者（lěi）?紅裝而蹇者（jiǎn）?汗流浹背（jiá）
D．曝沙之鳥（bào）?呷浪之鱗（xi?。?未百步輒返（zhé）
2．下列加粗的字解釋不正確的一項是（????）
A
6、．土膏微潤（肥沃）? B．鱗浪層層（像魚鱗似的浪紋）
C．局促一室之內（狹?。?D．娟然如拭（美好的樣子）
3．選出加粗詞詞義相同的一項是（????）
A．①凍風時作?②于時冰皮始解
B．①呷浪之鱗?②鱗浪層層
C．①于時冰皮始解?②始知郊田之外
D．①欲出不得?②偕數(shù)友出東直
4．選出加粗詞詞義不相同的一項是（????）
A．①娟然如拭?②悠然自得
B．①游人雖未盛?②風力雖尚勁
C．①未之知也?②曝沙之鳥
D．①泉而茗者?②紅裝而蹇者
5．下列使用了借代修辭手法的一項是（????）
A．鱗浪層層
B．呷浪之鱗
C．毛羽鱗鬣之間皆有喜氣?D．鱗
7、次櫛比
6．下列對本文賞析錯誤的一項是（????）
A．本文結構松散自由，是一典型的山水小品。
B．本文文辭清麗簡潔，作者直抒胸臆。
C．本文雖然表達了一種封建士大夫的閑情逸致，但也掩飾不了作者失意的苦悶。
D．本文比喻新鮮、貼切，洋溢著作者游覽時的輕松喜悅的心情。
三．翻譯下面的句子。
（1）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
譯：_________________________________________________
（2）凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。
譯：_________________________________________________
（3）夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。
譯：_________________________________________________
湖北省武漢市陸家街中學八年級語文下冊 滿井游記（第三課時）導學案（無答案） 新人教版
