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1、八年級物理下冊 第九章《氣體壓強》導學案1(無答案)
基本環(huán)節(jié)
基 本 內 容
組織教學
知
識
梳
理
【學習目標】
1.通過實驗觀察,體驗大氣壓的存在;
2. 了解測量大氣壓強的方法,學會估測大氣壓數(shù)值;
【預習過程】
1.空氣內部向各個方向都有壓強,叫做 ;馬德堡半球實驗證實了 的存在;最早測量大氣壓的實驗是 實驗,一標準大氣壓相當于 厘米高水銀柱產生的壓強,它的大小等于 Pa;大氣壓的值隨高度的增而 。
2. 課前活動:覆杯實驗(教材P90
2、2題):將玻璃杯子裝滿水,然后用一張紙蓋在水的上方,將水杯倒過來,觀察發(fā)生的現(xiàn)象: 。
智
慧
碰
撞
一.體驗大氣壓強的存在
液體由于受重力作用且具有流動性,液內部體向各個方向都有壓強。那么氣體也受重力作用,也具有流動性,氣體內部是否也存在壓強呢?
實驗:按課本圖10-16組裝實驗器材:
(1)在易拉罐中放入少量的水;
(2)點燃酒精燈對易拉罐加熱,待罐口出現(xiàn)白霧時,將罐口堵??;
(3)撤去酒精燈,讓易拉罐自然冷卻。
現(xiàn)象:
3、 。
說明: 。
利用身邊的器材演示和體驗大氣壓強,并總結體驗方法及其特點。
“讀一讀”: 實驗(德國___________做的)成功的證明了大氣壓的存在
在我們的生活中,有哪些事例能說明大氣壓的存在呢?
如:1. ; 2. 。
小結:1.大量現(xiàn)象都說明:大氣對處于其中的物體向
4、 都有 .
2.歷史上最著名的演示大氣壓存在的實驗是: 。
拓
展
延
伸
二.大氣壓究竟有多大呢?
將兩個吸盤式衣鉤擠壓在一起,再將它們沿軸線方向拉開,通過活動可知大氣壓強很 。
實驗:估測大氣壓的值
[器材] 容積為20mL的注射器、彈簧測力計、刻度尺。
[實驗原理] 。
[步驟]
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內的空氣,然后用一個橡皮帽堵住注射器的小孔。
(2)如圖所示,用細尼龍繩拴在注射器活塞
5、的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛開始滑動時,立即記下彈簧測力計的示數(shù)F。
(3)用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度L,讀出注射器筒上標注的容積V。
得到活塞的橫截面積表達式為: 。
(4)由P=F/S計算此時大氣壓的數(shù)值。
大氣壓對活塞的壓力F/N
注射器的容積V/cm3
注射器的全部刻度長度L/ cm
活塞的橫截面積S/cm2
大氣壓強的值p/Pa
(1)注射器內氣體有部分殘留,可造成測量結果 (偏大或偏?。?
(2)注射器活塞
6、與筒壁有較大摩擦,可造成測量結果 (偏大或偏?。?,可采取什么方法減小摩擦帶來的誤差? ;
(3)該實驗過程中造成誤差的原因還可能有哪些? 。
最早測量大氣壓的實驗是由意大利科學家 完成的,他測出的大氣壓的值相當于 cm高的水銀柱產生的壓強。即1標準大氣壓= _____水銀柱產生的壓強=____ _Pa。
小結:1. 最早測量大氣壓的實驗是 實驗.
2.一標準大氣壓相當于 厘米高水
7、銀柱產生的壓強,它的大小約等于 Pa.
了解:測量大氣壓的儀器叫 ,生活中一般隨身攜帶的是 ,科學研究中經(jīng)常用 來精確測量大氣壓。
情
感
升
華
【鞏固提高】
1.某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是 。(2)如圖所示,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9 N。
(3)如圖,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm,計算出活塞的橫截面積。
(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa。
(5)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析,該實驗過程中導致誤差的因素有:
① ;② 。
反思與
心得