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1、《木蘭詩》
一 年級 科目 語文 執(zhí)筆 審閱 審核
課題
課型
使用者
上課時間
《木蘭詩》課時一
新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：1 朗讀并背誦詩歌
2 疏通文意，抓住重點(diǎn)字詞，整體把握課文，理清脈絡(luò)
過程與方法：閱讀法和小組討論法
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往
重點(diǎn)
1 疏通文意，整體把握課文，理清脈絡(luò)
2 朗讀并背誦詩歌
難點(diǎn)
疏通文意，整體把握課文，理清脈絡(luò)
教學(xué)過程
一、自主學(xué)習(xí)
（一）、自學(xué)課文
1 了解：《木蘭詩》選
2、自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時期北方的一首樂府民歌。繼《詩經(jīng)》和《楚辭》后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負(fù)責(zé)質(zhì)譜度曲，訓(xùn)練樂工，采集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失?！赌咎m詩》是北朝民歌的代表作之一。詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人民喜愛。
2 反復(fù)朗誦詩歌。
（二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí)
1 給加點(diǎn)字注音
機(jī)杼( ) 可汗（ ） 鞍韉（ ） 轡頭（
3、 ）
燕山（ ） 胡騎（ ） 戎機(jī)( ) 朔氣（ ）
金柝（ ） 紅妝（ ） 著我舊時裳（ ） 阿姊（ ）
2 解釋加點(diǎn)字意思
木蘭當(dāng)戶織（ ） 惟聞女嘆息（ ）
問女何所憶（ ） 昨夜見軍帖（ ）
卷卷有爺名( ) 愿為市鞍馬（ ）
旦辭爺娘去（
4、 ） 但聞黃河流水鳴濺濺（ ）
關(guān)山度若飛( ) 寒光照鐵衣（ ）
策勛十二卷（ ） 出郭相扶將（ ）
火伴皆驚忙（ ） 雙兔傍地走（ ）
（三）自學(xué)疑難摘要：
二、合作探究
1 熟練朗讀詩歌，注意停頓。 （可由老師范讀或放磁帶，然后學(xué)生按喜歡的方式展示讀）
2 借助工具書翻譯全文。（小組合作完成，每人翻譯一句，抓住
5、重點(diǎn)詞句）
三、展示提升
1 分組展示合作探究1-----3，師生點(diǎn)評，給與肯定。
2 歸納文言文常識
A 通假字
“貼花黃”（貼：通‘帖’，動詞） 出門看火伴（火：通‘伙’）
B 一詞多義
東市買駿馬 （市：集市） 愿為市鞍馬（市：動詞，買的意思）
C 詞類活用
愿為市鞍馬（市：名詞活用為動詞，買。）
但聞燕山胡騎鳴啾啾（騎：動詞活用為名詞，戰(zhàn)馬的意思）
四、反饋與檢測
1 默寫詩
6、句
東市買駿馬，（ ）， 南市買轡頭，（ ）。
萬里赴戎機(jī)，（ ）。朔氣傳金柝，（ ）。
將軍柏戰(zhàn)死，（ ）。
開我東閣門，（ ），脫我戰(zhàn)時袍，（ ），
當(dāng)窗理云鬢，（ ）。
2 解釋加點(diǎn)詞
愿為市鞍馬（ ） 木蘭不用尚書郎（ ）策勛十二卷（ ）
賞賜百千強(qiáng)（ ） 朔氣傳金柝（ ） 著我舊時裳（ ）
課后反思
重慶市綦江區(qū)隆盛中學(xué)七年級語文下冊 第二單元 第10課《木蘭詩》學(xué)案1（無答案） 新人教版
