《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 6.1 平行四邊形的面積 -人教新課標(biāo) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 6.1 平行四邊形的面積 -人教新課標(biāo) (2)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:教材第87、88頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解并掌握平行四邊形的面積的計(jì)算公式，能正確的計(jì)算平行四邊形的面積。
2、通過操作，使學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，并能應(yīng)用面積計(jì)算公式，使學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想探索知識(shí)的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用面積計(jì)算公式解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。
教學(xué)方法：直觀演示、動(dòng)手操作、推
2、理遷移
教學(xué)手段：平行四邊形圖片、剪刀、課件
教學(xué)過程：
（ ）
（ ）
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一、自主學(xué)習(xí)
1、標(biāo)出平行四邊形各部分的名稱。
2、預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書87頁，完成右圖練習(xí)。
（1）如果右圖中每個(gè)小方格的邊長都是1厘米，你能數(shù)出它們的面積各是多少嗎？（不滿一格的都按半格計(jì)算）
（2）不數(shù)方格你能不能計(jì)算出它們的面積？
圖1、圖2你是怎么計(jì)算圖形面積的？
圖3、圖4也可以這樣計(jì)算嗎？如果可以，你是怎樣計(jì)算的？
二、課前導(dǎo)入
我們學(xué)過長方形、正方形以及平行四邊形，也會(huì)用公式計(jì)算長方形正方形的面積，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)平行四邊形的面積。
3、
三、導(dǎo)學(xué)檢測
1、請(qǐng)拿出1號(hào)平行四邊形：
在1號(hào)平行四邊形中找出一組對(duì)應(yīng)的底和高，并標(biāo)上它們的名稱。
底=（ ）厘米 高=（ ）厘米
2、數(shù)一數(shù)： 平行四邊形的面積=（ ）平方厘米
仔細(xì)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么想法？
3、不數(shù)方格你有辦法計(jì)算出平行四邊形的面積嗎？ ?
四、精講點(diǎn)播
探索1號(hào)平行四邊形紙片的面積。?
1、觀察猜想?
請(qǐng)拿出1號(hào)平行四邊形，大家已經(jīng)在圖上找出來一組底和高，底=（ ）厘米 高=（ ）厘米 。也數(shù)出來平行四邊形的面積=（ ）平方厘米
觀察這些數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么想法？
從數(shù)據(jù)上看：6×4
4、=24 6cm是底，4cm是高，24cm2是面積，我猜想平行四邊形的面積=底×高
是不是真的是這樣呢？我們來驗(yàn)證一下;
2、驗(yàn)證猜想
不數(shù)方格你有辦法計(jì)算出平行四邊形的面積嗎？ ?
學(xué)生動(dòng)手操作
交流匯報(bào)
師：你是用什么辦法算出1號(hào)平行四邊形的面積的？
通過剪拼把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形?
師：有人沿這條線段剪開的嗎？（教師在紙片上斜著畫了一條線段）??
為什么不能這樣剪？?那你們認(rèn)為剪的時(shí)候應(yīng)該沿什么樣的線段剪才行？?
只有沿高剪開才能拼成長方形
從圖上我們可以看出長方形的長就是原來平行四邊形的底。長方形的寬就是原來平行四邊形的高。拼成的長方形的面積等于原來平行四
5、邊形的面積。
平行四邊形的面積 底 高
長方形的面積 = 長?× 寬
所以我們的猜想是成立的。
五、合作交流
這個(gè)平行四邊形的面積怎么算呢？（在學(xué)習(xí)單上完成）
這個(gè)平行四邊形紙片的底和高分別是多少呢？請(qǐng)大家畫一畫，量一量，算出平行四邊形的面積。
學(xué)生畫高、測量、計(jì)算、展示。
?教師演示：先測量底的長，在測量它的臨邊的長，然后長乘寬，是不是這樣的？
學(xué)生提出疑問
教師演示畫高，測量，計(jì)算。
如果用大寫字母S表示面積，a表示平行四邊形的底，h表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積：S=ah。?
4、教學(xué)例1：平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？
學(xué)生獨(dú)立完成。
六、鞏固練習(xí)
七、課堂小結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么？你有什么要分享給大家的嗎?
八、布置作業(yè)
練習(xí)十九第1、3題
九、板書設(shè)計(jì)
平行四邊形的面積
長方形的面積 = 長 × 寬
轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化
平行四邊形的面積 = 底 × 高
S = a h
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 6.1 平行四邊形的面積 -人教新課標(biāo) (2)
