高中語文念奴嬌 赤壁懷古同步練習(xí) 蘇教版 必修2

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1、念奴嬌·赤壁懷古 同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識 1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ） A．熏陶（tāo） 葡萄（táo） 稂（láng）莠 書聲瑯瑯（láng） B．戈（gē）壁 游弋（yì） 框（kuàng）架 熱淚滿眶（kuàng） C．漂（piāo）洗 漂（piāo）浮 滂（pāng）沱 氣勢磅（páng）礴 D．惡（è）劣 惡（è）習(xí) 粘（niān）連 拈（niān）輕怕重 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A．靡靡之音 風(fēng)靡一時 防止靡費

2、 如墮五里霧中 B．尤為奇妙 困獸尤斗 怨天尤人 敬酒不吃吃罰酒 C．淪落街頭 不倫不類 語無倫次 工欲擅其事　必先利其器 D．曲意逢迎 是非曲直 卑躬曲膝 偷雞不成蝕把米 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①教育部不久前曾發(fā)出留學(xué)預(yù)警，提醒赴挪威留學(xué)前，務(wù)必要先 留學(xué)學(xué)校的辦學(xué)層次，以防被騙上當(dāng)。 ②魯迅文章中有些 的地方需要仔細琢磨，并了解當(dāng)時的環(huán)境才能讀懂。 ③根治“豆腐渣”工程，____要嚴(yán)格質(zhì)量管理，____要在反腐敗上下功夫。 A．核實 隱諱 　既／又

3、 B．核實 隱晦 　不僅／還 C．核準(zhǔn) 隱晦 既／又 D．核準(zhǔn) 隱諱 不僅／還 4．下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．本·拉登傳出風(fēng)聲說要行刺美國總統(tǒng)布什，美國又幾乎沒有獲得有關(guān)本·拉登下落的任何有價值的情報，因此美國人陷入慶父不死，魯難未已的恐怖之中。 B．個間因由在于美國因其強大、日本則因其狹隘，從來不愿意實踐“己欲達而達人、己欲立而立人”之類的箴言對待中國的完全統(tǒng)一。 C．他們最初創(chuàng)業(yè)時手無寸鐵，窮得叮當(dāng)響，經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在已經(jīng)基本走出了困境。 D．老李雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上

4、都顯示出他是個年富力強的人。 二、語段精讀 閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》，回答下列問題。 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。　　 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一樽還酹江月。 5．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。試分析這幾句詩在景物描寫上的表現(xiàn)力量。 答： 6．蘇軾為什么自譏“多情”，并且說“人生如夢，一尊還酹江月”？ 答： 7．這首詞塑造了詞人自身什么樣的形象？創(chuàng)造了什么樣的意境，抒發(fā)了什么樣感情？ 答：

5、 三、拓展延伸 8．閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。 漁家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人出浴新妝洗。造化可能偏有意，故叫明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻①，莫辭醉，此花不與鮮花比。 清平樂 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼②盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。 【注】①綠蟻：一種美酒。②挼：搓揉。這兩首詞都是李清照的詠梅之作。 （1）兩首詞中的“梅”這一意象有什么不同？兩首詞都寫到了“醉”，所表達的感情是否相同？試結(jié)合作品簡要分析。 答： （2）兩首詞都寫了梅花，通過梅花寫人

6、，創(chuàng)設(shè)的意境卻完全不同。試簡要分析各是怎樣的意境以及意境不同的原因。 答： 9．閱讀下列唐朝詩人孟浩然和王維詩歌，然后回答問題。 春 曉 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 田園樂 王維 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 （1）比較兩首詩歌，說出它們描寫景的不同的特點。 答： （2）結(jié)合這兩首詩的后兩句，請簡要分析說明他們各自表達了詩人怎樣的心境。 答： 參考答案 1．（B）[A熏陶（táo） C漂（piǎo）洗 D 粘（zhān）連] 2．（A）[B困獸猶斗 C工欲善其

7、事 D卑躬屈膝] 3．（B）[核實：審核是否屬實。核準(zhǔn)：審核后批準(zhǔn)。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說。隱晦：（意思）不明顯。③句是遞進關(guān)系，不是并列關(guān)系。] 4．（B）[A、對象錯誤，“慶父”指制造內(nèi)亂的人。B、要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好；要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住。或如果你想得到別人的幫助，你就要幫助別人；如果你想得到別人的尊重，你就要尊重別人。C、指手中沒有任何武器D、年富力強：形容年紀(jì)輕，精力旺盛，不能用于退休的老人。] 5.以“亂”修飾“穿突”之“石”，表現(xiàn)出巖峰錯列，直插云霄的態(tài)勢；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現(xiàn)出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰，“卷起千堆雪”

8、，“卷起”這個動詞，“千堆雪”這個比喻，形象地表現(xiàn)出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。這幾句詩表現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場的壯麗奇險，體現(xiàn)了詞人神馳赤壁古戰(zhàn)場的心情。 6.蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜三十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無成；所以自譏“多情”──傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重地歲月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情?！叭松鐗簦蛔疬€酹江月”，則更是在坎坷遭際中的強自排遣，在消極情調(diào)之中也包含有報國無路的感慨。 7.這首詞塑造了詞人立足萬里長江岸上，面對古代戰(zhàn)場，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己無成的形

9、象，創(chuàng)造出開闊深沉、壯麗奇險的意境，抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而不可得的抑郁感情。 8．（1）前首詞中的“梅”：開在雪中但春意已露，有明月照耀，嬌媚半開，玲瓏清新，像一個出浴美人。后首詞中的“梅”：開在雪中受狂風(fēng)摧殘，零落難看。前“醉”：梅花的嬌美姿色使人欣賞，雪綴瓊枝、月照梅花的清新意境使人迷戀，勸人飲醉，表達的是依戀梅花、欣喜春信的陶醉喜悅的感情。后“醉”：年年都醉，但是傷心淚，是感傷自己天涯海角飄泊不定，感傷世事動蕩變化、歲月流逝，而人生衰老。（抓住作品中寫梅和寫情的詞句加以分析）（2）前詞的意境：淡雅、清新、寧靜、玲瓏、優(yōu)美；后詞的意境：冷落、蕭索、沉郁、凄傷。不同的原因：環(huán)境（背景）不同—

10、—雖然都以雪為背景，但前詞以“春信”“明月”配合；后詞以“風(fēng)勢”等配合。意象特點不同——前“梅花”香臉、瓊枝、玉人出浴，形象美好；后“梅花”零落、難看。人的遭遇、情感不同——前詞是“賞”，愉快欣喜；后詞是天涯海角、年華衰老。等等。 9．（1）孟詩從聽覺角度描寫春天景色，重點寫的是鳥啼聲和風(fēng)雨聲。王詩描繪景物的色彩和形態(tài)，用“紅”“綠”分別描繪桃花和柳條，以“含宿雨” 寫出桃花被雨滴滋潤的形態(tài)，以“帶朝煙”寫出綠條籠罩在朝煙中，裊娜迷人。（找出其他不同點，只要言之有理即可。例如第一首寫春之“鬧”，第二首寫春之“靜”。） （2）第一首因有“風(fēng)雨聲”而問“花落知多少”，表現(xiàn)詩人惜愛春花、熱愛春天、熱愛大自然的情感。第二首有“花落未掃、山客猶眠”的詞句，表現(xiàn)詩人追求閑適寧靜的生活情趣。（也可以說出他們的相似點，言之有理即可）