黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1

上傳人:艷*** 文檔編號:110958665 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):7 大小:46KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1_第1頁
第1頁 / 共7頁
黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1_第2頁
第2頁 / 共7頁
黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考語文閱讀題復習 說明文閱讀1 大自然的語言 一、 閱讀第一段 1、 如果將“地球上溫帶和亞熱帶”里的“和”改成“或”字行不行,為什么? 答:不行,“和”表示總和,即幾種事物同時具有;“或”表示或者,即選擇幾種事物中的一種事物而這里指溫帶、亞熱帶兩個區(qū)域都具有以上介紹的情況。 2、 這段文字是按照時間順序來說明物候現(xiàn)象與氣候關(guān)系,請依次寫出與說明順序有關(guān)的詞語 過后、再過、不久、轉(zhuǎn)入、到了。 3、 選文最后一句能否刪去,為什么? 答:不能,上文寫春夏秋冬自然界各種物候現(xiàn)象,下文寫各種物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,這一句起著橋梁作用,即承上啟下。 4、 這段文字在文中的作用:為下文說

2、明什么是物候服務 5、 物候?qū)W研究對象是什么? 答:物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。 6、 第一段說明中心是 一年四季豐富的物候現(xiàn)象。 二、閱讀1——3段 1、“許多”有何作用? 從數(shù)量上有一定的限制,體現(xiàn)說明文措詞嚴密性 2、“萌發(fā)”一詞準確地反映了草木開始生長的狀況,“次第”一詞貼切地表現(xiàn)了花開的次序,渲染了春天氣息,副詞漸漸,確切表達了葉子的枯黃過程,“簌簌”摹擬了風吹落葉的聲音,使人感到秋天的肅殺。 3、第一段作用 形象具體說明中國氣候特征,為引出什么是物候的概念服務 4、第一段第(9)句能否刪去?

3、答:不能,上文寫春夏秋冬自然界各種物候現(xiàn)象,下文寫各物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,這一句起橋梁作用,承上啟下。 5、文題有何意義 答: 將大自然擬人化了,這種說法把物候現(xiàn)象說得生動而有趣,也含蓄的說明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。 三、第6段——第10段 1、 這段文字的說明對象是什么? 決定物候來臨的因素 2、 表示四個因素順序的詞語有哪幾個? 首先、第二、第三、此外 3、 影響物候的四個因素在說明時能否顛倒順序?說明原因 不能,因為有主次之分 4、 第9段中“例如秋冬之交……就是這個道理“是舉例說明這個例子說明了什么道理? 影響物候的第三個因素是高下的差異,研究這個因素要考慮

4、到特殊情況。 5、 說明這段文字所用的三種說明方法 舉例子 例數(shù)字 作比較 6、第8段中“約”和“若干”的表達作用是什么? 約:表估計 若干:表數(shù)量不多 四、第2段——第3段 1、 概括這兩段文字的內(nèi)容 主要說明什么是物候與物候?qū)W 2、 物候?qū)W研究的內(nèi)容是什么? 物候?qū)W記錄……影響 3、 文中“大自然的語言”中“語言”指的是什么? 草木榮枯,候鳥的去來 4、 文中表明時間的詞語“幾千年來”到“近代”說明了什么? 勞動人民在農(nóng)業(yè)實踐中對物候現(xiàn)象的總結(jié)和發(fā)展的過程 5、 文中第3段主要使用了 下定義、舉例子的說明方法 6、 能否將“布開始唱歌”前面的句號

5、改變?yōu)榉痔?,為什么? 答:布谷鳥是動物,前一句是春季,后一句是夏季,前后句型不一。 五、A段 幾千年來……對動植物的影響 3、 概括什么是物候,什么是物候?qū)W? 物候:“花香鳥語,草木鶯飛”這些自然現(xiàn)象,我國勞動人民就稱之為物候。 物候?qū)W:利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學。 4、 物候?qū)W的研究對象是什么? 物候?qū)W記錄植物的生長榮枯。動物的養(yǎng)育往來,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。 5、 文中加點的“大自然的語言”中語言是指什么? 草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象 6、 解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思 根據(jù)這些來安排農(nóng)事 7、 第二段運用的說明方法是

6、 作注釋、舉例子 8、 自己收集幾則民間諺語,反映大自然的物候現(xiàn)象方面的,抄寫在下面 略 B段 (1) 物候觀測使用……(7)春天提前九天 1、 指出選文中畫線句運用了哪三種說明方法? 舉例子、列數(shù)字、作比較 2、 選文第(2)段中說“那年春初種的花生受到低溫損害”,這是什么原因造成的? 沒有注意帶物候退遲,沒有選擇適宜的播種日期。 3、 選文第(3)段運用設(shè)問的修辭有什么作用? 引起人們對物候現(xiàn)象來臨因素的思考。 4、 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?作者是按怎樣的說明順序來介紹這些因素的? 其一:緯度;其二:經(jīng)度的差異;其三:高下的差異;其四:古今的差異。按照由主到次

7、的邏輯順序介紹。 5、 請畫圖解釋決定物候現(xiàn)象來臨的一個因素,(四個因素解釋其中一個即可) 略 看云識天氣 一、 閱讀“那最輕盈,站的最高的云”一段 1. 文中共寫了四種云,它們分別是(1)卷云,形態(tài)像羽毛;(2)卷積云形態(tài)像鱗波;(3)積云形態(tài)像棉花團;(4)高積云形態(tài)像扁球狀。 2. 這段文字從云的種類、形狀、在空中的位置等三方面分別說明。 3. 這些云的共同特點是什么? 輕、高、薄。 二、 閱讀第(1)段 1.“姿態(tài)萬千”與“有的像羽毛……像雄獅、像奔馬”相互應。 “變化無?!迸c“剛剛還是白云朵朵……大雨傾盆” 相呼應 2.(1)句文字的作用是什么? 答

8、:這段是全文的總說,后面將做具體說明 3.云的特征是姿態(tài)萬千、變化無常。 4.選文中最后一句的“天氣”能否改為“氣候”為什么? 答:不能,因為“氣候”一般是指較大地區(qū)里較長時間的氣象情況,“天氣”往往是指較小地區(qū)和較短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化,從天上掛的云識別的是一天或數(shù)天較短時間內(nèi)的氣象情況,所以用“天氣”恰當,準確。 三、 閱讀(6)段 1. 選文第一句中“推測”能否換為“確定“或“判斷”,為什么? 答:不能。“推測”表估計,用詞準確?!按_定”或“判斷”說法太絕對,沒有余地。 2.大風雨的征兆可根據(jù)日暈和月暈出現(xiàn)在卷層云上現(xiàn)象來判斷。 3.本段中心句是第1句 4.下

9、面加點字能否刪去,為什么? (1) 在太陽和月亮周圍,有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈。 (2) 華環(huán)由大變小,天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨 “有時”說明的暈的出現(xiàn)不是經(jīng)常性的 “可能”說明華環(huán)由大變小與“天氣轉(zhuǎn)為陰雨”之間的關(guān)系是不必然的。只是由這種可能。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 四.閱讀第三段 1. 這段文字說明了什么? 答:天空的薄云。是天氣晴朗的象征。 2. 這些云的共同特點是什么? 答:輕高薄, 一般不帶雨雪 3.“卷云……綾紗”的作用: 準確的說明了卷云的形態(tài)特點 4、本文分別從哪三個方面說明了云的特征 答:種類 形態(tài) 空中位置 五、閱讀第一段 1、文中哪

10、些句子具體描寫云的“姿態(tài)萬千”的?哪些句子是具體描寫云的“變化無?!钡??第一句同它們是什么關(guān)系? 答:有的象羽毛……奔馬 它們有時把天空……傾盆 總——分 2、找出揭示文章主旨的句子 答:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么天氣 3、 運用了什么說明方法?其作用是什么? 打比方 準確生動形象地寫出各種云的形態(tài)特征,使讀者有獲得鮮明而深刻的印象 4、 選段最后一句運用了那種修辭方法?其作用是什么? 比喻 引出全文中心形象說明看云與識天氣的關(guān)系 六、閱讀第三段 1、概括這段文字的大意 依次說明卷云、卷積云、積云、高積云的位置形態(tài)特點以及和天氣變化的關(guān)系 2、這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序,說明 云的形態(tài) 是現(xiàn)象說明 云和天氣變化的關(guān)系 是本質(zhì) 3、 字的語言,即有平實說明,又有生動說明,各舉出一個例子 卷云和卷積云……雨雪 這是成群的扁球狀……羊群 4、 “一般”和“?!庇玫脺蚀_,簡要說明這兩個詞在句中的表達作用 這兩詞在句中有限制作用,表明一般和經(jīng)常是這樣,排除特殊情況這樣就很嚴密

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!