貴州省織金縣三塘中學(xué)2020學(xué)年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 課題 聲的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《貴州省織金縣三塘中學(xué)2020學(xué)年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 課題 聲的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省織金縣三塘中學(xué)2020學(xué)年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象 課題 聲的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：聲的利用 序號：08 姓名 班級 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點： 1、知道聲能傳遞信息，也能傳遞能量。 2、辨別實際事例屬于哪方面的應(yīng)用。 3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)方法：實驗觀察法、討論法 課 時：1課時 導(dǎo)學(xué)過程 課前導(dǎo)學(xué) 1、聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞 2、蝙蝠飛行時發(fā)出 ，這些 碰到墻壁或昆蟲時回 ，根據(jù)回聲到來的 和 ，蝙蝠第一確定目標(biāo)的位置和距離，這種方法叫做

2、 ，科學(xué)家根據(jù)這個原理發(fā)明了 。 3、B超向病人體內(nèi)發(fā)射 ，同時接收體內(nèi)臟器的 ，超聲探傷對人體 傷害。 4、超聲波清洗精密儀器時，超聲波穿過液體并引起激烈的 ， 把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，，使用超聲波是因為它產(chǎn)生的振動比可聞波更加 ；外科醫(yī)生利用 除去人體內(nèi)的結(jié)石。 課堂導(dǎo)學(xué) 提問：深海底的深度怎樣測出？ 測量方法： 1、通過這說明聲音是可以傳遞 的 如：(1)醫(yī)生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音

3、 ； (2)小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過1.2s聽到回聲，則小明距離高山 m遠？（當(dāng)時氣溫是15℃） 2、演示課本聲波傳遞能量的實驗，學(xué)生自主學(xué)習(xí)聲波傳遞能量的實際應(yīng)用。 教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1、在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的質(zhì)量，以下做法用以達到這一目的的是 ( ) A. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯； B. 瓜農(nóng)用手拍打西瓜； C. 顧客用手輕輕敲打瓷器； D. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚； 2、海豚有完善的聲納系統(tǒng)，它們能在黑暗的海水中準(zhǔn)確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠遠優(yōu)于現(xiàn)代的無線電定位

4、系統(tǒng)。 (1)它利用了自身發(fā)出的( )A.沖擊波 B.水波 C.次聲波 D.超聲波 (2) 海豚的聲納系統(tǒng)遠遠優(yōu)于無線電定位系統(tǒng)，你認(rèn)為這在于海豚發(fā)出的波比無線電波( ) A.速度快 B.抗干擾能力強 C.發(fā)出的能量大，傳播的遠 D.在水中傳播的能量損失小，傳播的遠 3、2020年5月12日，我國汶川發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于 (填‘次聲波’或‘超聲波’)，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 產(chǎn)生聲音而及時獲救。 課后練習(xí) 1、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能 的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用了聲能 的性質(zhì)。 2、下列哪些信息不是通過聲音獲得的( ) A．古代戰(zhàn)爭中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來偷襲； B．救護車急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道 C．蝙蝠的回聲定位 D．看見閃電，就知道有可能有一場大雨 3、某人對高山喊話，0.2秒后聽到回聲，問該人據(jù)山有多遠？