重慶市涪陵第十九中學校八年級物理上冊 第4章 第2節(jié) 光的反射導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、 二　光的反射 學習目標： 1．了解光反射的規(guī)律；了解法線、入射角和反射角的概念；會根據光的反射定律畫出光路圖；理解反射現象中光路的可逆性；了解什么是鏡面反射，什么是漫反射； 2．過實驗，觀察光的反射現象；體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的； 3．在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度；密切聯系實際，培養(yǎng)學生用辨證的觀點來看待事物，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。 學習重點： 光的反射定律的探究過程及對內容的理解。 學習難點： 分析歸納反射定律中“三線共面”的結論。 學習準備： 手電筒、電子激光器、平面鏡、白紙、白紙板，小針1權、量角器1塊、鉛筆1

2、支。 知識鏈接： （光沿直線傳播的條件，光速……） 自習 一、閱讀教材內容，思考并回答下面問題： 1．夜晚我們?yōu)槭裁茨芸匆娋`放的禮花？白天為什么我們也能看見不發(fā)光的物體呢？ 2．在探究光的反射定律的實驗中需要用到哪些實驗器材？ 3．什么是漫反射？什么是鏡面反射？舉例說明。 二、自習評估 1． 現象叫光的反射。 2．反射定律的內容是： ；

3、 　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　。光的反射過程中光路是 。 3．入射光線與鏡面的夾角是300，則入射光線與反射光線的夾角是?????? 度，如果入射 光線垂直射到鏡面上，那么反射角是??????? 度。 4．關于光的反射定律，下列說法中正確的是（ ） A．反射光線和入射光線分居法線兩側，且入射角等于反射角 B．反射光線和入射光線分居法線兩側，且反射角等于入射角 C．入射光線與鏡面的夾角叫做入射角 D．入射光線和反射光線在一個平面內，法線與這個平面垂直 5．我們能從各個方向看到校園里盛開的鮮花，這是由于鮮花的表面 ( )

4、 A．發(fā)生了鏡面反射 　　　　 　　B．發(fā)生了漫反射 C．在發(fā)光，是光源　　　　　　　　　D．既有漫反射又有鏡面反射 自疑 我想問：（請你將預習中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等待課堂上與老師和 同學探究解決） 自探 合作探究一：光的反射定律 活動一：光的反射現象 1．示太陽光射向平面鏡的現象，讓學生觀察光的反射現象？日常生活中有哪些現象 有這個想象相似 2．教師演示：讓手電筒的光沿著紙面射向平面鏡，并介紹： 入射點（O）、入射光線、反射光線、法線（ON）、入射角（i）、反射角（r）。 活動二：探究光的反射規(guī)律。 1. 提出問題：光

5、在反射時，反射光線沿什么方向射出？（即反射角與入射角之間有 什么關系呢？） 2．猜想與假設 3．設計實驗和進行實驗： ?。?）如圖所示，把一個平面鏡放在桌上，再把一張紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上 的直線ON垂直于鏡面。 ?。?）一束光貼著紙板沿某一角度射到O點，經平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在 紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡。 ?。?）改變光束的入射方向，重做一次。 ?。?）取下紙板，用量角器測量ON兩側的角i和r。 圖1 現象： 數據記錄： 總結（小組討論交流）： 練習：如圖2、3所示光

6、路圖，并求反射角和入射角。 圖2 圖3 合作探究二：鏡面反射和漫反射 用手電或太陽光照在鏡面上反射，照到學生的臉上，他們會感到刺眼；而照在白紙上時，光線則比較柔和。什么原因？ 圖4 總結： 思考： 1． 射遵守光的反射規(guī)律嗎？生活中分別有哪些現象屬于鏡面反射，哪些現象屬于 漫反射？ 2． 能用今天學過的知識解釋現在城市里常出現的“光污染”嗎？ 自測 1．光遇到任何物體的表面都會發(fā)生 ，我們能夠看到本身不發(fā)光的物體，是 因為物體 的光進入了我

7、們的眼睛。 2． 甲、乙兩人在照同一面鏡子，甲在鏡中看到乙的眼睛，乙在鏡中也能看到甲的眼睛．這是由于在光的反射現象中 的緣故． 3．射光線與平面鏡的夾角為600．，則入射角為 ，反射角為 ，入射光線 與反射光線的夾角是 ． 4．后晴朗的夜晚迎著月光走時，水面發(fā)生了 ，將月光反射到你的眼睛，而路面比較粗糙，發(fā)生了 ，所以相對水面來說就暗一些，水面亮一些；背著月亮走時，水面發(fā)生了 ，反射月光，但因角度問題，沒有一點月光進入你的眼睛，而路面雖然發(fā)生了 ，但還是有一些光進入眼睛，所以路面就比較亮一些，而水面暗。 5．上課時一些同學有時看不清黑板左側的板書,這是光發(fā)生 反射,我們能從各個方向看到走動的教師,這是光發(fā)生的 反射,但兩者都 光的反射定律. 6．如圖5所示，作出各圖的入射光線（或反射光線、鏡面、）并標出入射角、反射角． 甲 乙 丙 丁 圖5 自結 自我評價：（你學到了什么？還想知道什么？）