（通用版）2020年高中語文二輪復習 題型組合滾動練15（含解析）

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1、題型組合滾動練(十五) (分值，50分；建議用時，50分鐘) 序號 1 2 3 4 5 8 10 得分 答案 一、綜合運用 閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分) 文學翻譯是否能夠準確傳達原著精神？事實上，不懂法語的林紓和精通法語的王壽昌之間的合作，早在19世紀末，就已經向中國的讀者 了文學翻譯中的一個事實：翻譯就是兩種或者兩種以上語言的合作。這意味著文學的翻譯，就是不同時代的合作，不同文化的合作，還有不同人生經歷的合作。也許正因如此，有關具體的翻譯作品的質疑之聲，總是 。當文學翻譯從襁褓里的嬰

2、兒成長為一個巨人之后，質疑之聲也變得越來越響亮。 多年來，總是有人 地強調時代的差異、文化的差異和個人生活經歷的差異，如何在翻譯的過程里傷害文學作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我認為文學之所以長盛不衰，就是得益于差異的存在。 我 ，由于語言的不同，再加上文化的差異、時代的差異和個人生活背景之間的差異，會讓一部文學作品在翻譯成其他語言的過程中，損失某些母語的特征和某些原作的特征，這是不可避免的，(　　　　)。一部文學作品的價值是通過整體的力量體現(xiàn)出來的，一部成功的文學翻譯作品也應該是整體的，就像有時候作家在寫作的過程中會犯上幾個小錯誤，翻譯家在翻譯一部作品時同樣

3、也會犯上幾個小錯誤，對此不必大驚小怪。 1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?　　) A．闡明　不絕如縷　滔滔不絕　承認 B．挑明　不絕如縷　喋喋不休　認為 C．挑明　不絕于耳　喋喋不休　承認 D．闡明　不絕于耳　滔滔不絕　認為 C　[闡明：講明白道理。挑明：說透，揭穿。根據語境，賓語是“一個事實”，用“挑明”更合適。不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。不絕于耳：聲音在耳邊鳴響不斷。根據語境，此處所指對象是“質疑之聲”，用“不絕于耳”更合適。喋喋不休：形容嘮嘮叨叨，說個沒完。滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不斷。此處說的是一些人反復多次、沒完

4、沒了地強調，用“喋喋不休”更合適。認為：對人或事物確定某種看法，做出某種判斷。承認：①表示肯定，同意，認可。②國際上指肯定新國家、新政權的法律地位?！罢J為”偏重于主觀的看法，主觀的判斷；“承認”偏重于對客觀事實的認可。根據語境，用“承認”更合適。] 2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?　　) A．由于語言的不同，再加上文化的差異、時代的差異和個人生活背景之間的差異，會讓一部文學作品在翻譯成其他語言的過程中，丟失某些母語的特征和某些原作的特征 B．由于語言的不同，再加上文化的差異、時代的差異和個人生活背景之間的差異，一部文學作品在翻譯成其他語言的過程中，會丟失某些母語的特征

5、和某些原作的特征 C．由于語言的不同，再加上文化的差異、時代的差異和個人生活背景之間的差異，一部文學作品在翻譯成其他語言的過程中，會損失某些母語的特征和某些原作的特征 D．語言的不同，再加上文化的差異、時代的差異和個人生活背景之間的差異，會讓一部文學作品在翻譯成其他語言的過程中，損失某些母語的特征和某些原作的特征 B　[畫線句存在兩處語病：一是濫用介詞導致主語殘缺，可將“由于……，會讓一部文學作品……”改為“由于……，一部文學作品……”，或刪掉“由于”，排除A項；二是搭配不當，“損失”與“特征”不搭配，可將“損失”改為“丟失”，排除C、D兩項。據此分析，本題選B。] 3．下列在文中括號

6、內補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．但是衡量一部文學作品的翻譯是否成功，不能以此作為標準 B．或許不能以此作為標準，來判斷一部文學作品的翻譯是否成功 C．甚至不能以此作為標準，來判斷一部文學作品的翻譯是否成功 D．但是不能以此作為標準，來衡量一部文學作品的翻譯是否成功 D　[根據語境，括號內補寫的語句與括號前的句子應構成轉折關系，故排除B、C兩項。再對比A、D兩項，“此”指代的是前文“不可避免”的事實，以“不能以此作為標準”承接前文，與前文銜接更緊密，故選D項。] 4．下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．敝人光玉，敝姓王，敝處湖南一偏僻小山莊，貴校是王二莊小學

7、。 B．今天這里高朋滿座，你說話我當洗耳恭聽，你有事我當鼎力相助。 C．本周日犬子滿月，我將在酒店恭迎諸位，不勝榮幸，歡迎光臨。 D．恭敬不如從命，我就先談高見，如掛一漏萬，敬請各位批評指正。 C　[A項，“貴校”只能稱對方的學校，不能用于稱自己的學校，應為“敝?！?。B項，“鼎力相助”是敬辭，大力協(xié)助的意思，用于請托或表示感謝時。句中使用不正確。D項，“高見”是稱贊別人的見解。] 5．下列對古代文化常識的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．知制誥，官名，掌管草擬詔令；誥，古代帝王對臣子的命令或帝王任命、封贈的文書。 B．南面，古代朝堂上君王坐北朝南，大臣位于南面跪

8、拜奏事，故用“南面”指大臣上朝。 C．笏，古代大臣上朝拿著的手板，按品級分別用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。 D．道，古代行政區(qū)劃名；唐代的道初為監(jiān)察區(qū)，后為行政區(qū)，是州以上一級行政單位。 B　[南面，即面南，天子、諸侯見群臣，或卿大夫見僚屬，皆南面而坐。此項將“南面”理解為“大臣上朝”錯；“大臣位于南面跪拜奏事，故用‘南面’指大臣上朝”，因果錯。] 6．在下面的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 智慧農業(yè)是農業(yè)發(fā)展的新方向，但是，農業(yè)知識的表達十分復雜，行業(yè)內的“緘默知識”、經驗方法等要轉化為數(shù)字表達十分困難。 ①

9、 ，在這個區(qū)域、這個品種適合的農業(yè)數(shù)據，在另一個區(qū)域、另一個品種未必適合，這些都導致智慧農業(yè)的業(yè)務門檻相對較高。智慧農業(yè)早期投入大，回收期長， ② ；但是科技巨頭、上市公司更注重長期效益，他們將努力克服困難，布局智慧農業(yè)。中國農業(yè)未來市場規(guī)模巨大，會吸引更多的資源向智慧農業(yè)集聚。我們有理由相信， ③ 。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、俎r業(yè)數(shù)據個性化程度比較高(“農業(yè)數(shù)據”

10、1分，“個性化”或“不具有普遍性”1分)?、诓灰卓吹蕉唐谛б?或：短期內難以看到經濟效益)(2分)?、壑腔坜r業(yè)發(fā)展前景良好(或：智慧農業(yè)將成為必然的發(fā)展趨勢)(“智慧農業(yè)”1分，“前景好”或“成為必然的發(fā)展趨勢”1分) 7．下面是某公司的一份聲明初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。(5分) 近日，有不法分子假扮我公司人員在網上發(fā)布假的招聘信息，嚴重損害了我公司聲譽。特別警告廣大網友，切勿輕信。我公司如有招聘，將在正式招聘網站發(fā)布招聘信息。特此公告！ (1) 改為 ； (2)

11、 改為 ； (3) 改為 ； (4) 改為 ； (5) 改為 。 [答案]　“假扮”改為“假冒/冒充”；“假的”改為“虛假”；“警告”改為“提醒”；“正式”改為“正規(guī)”；“公告”改為“聲明”。 二、古詩文閱讀 閱讀下面這首古詩，完成8～9題。(9分) 雜　詩 曹　植 微陰翳陽景①，清風吹我衣。 游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。 眇眇客行士，徭役不得歸。 始出嚴霜結，今來白露晞。 游者嘆黍離②，處者歌式微③。 慷慨對嘉賓，

12、凄愴內傷悲。 【注】?、訇柧埃禾柟?。②黍離：出自《詩經》，是周人緬懷故都之作，表達亡國之痛。這里取其感傷亂離、行役不已之意。③處者：指役夫的家人。式微：出自《詩經》“式微，式微，胡不歸”之句，此處有盼役夫早歸之意。 8．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．秋天到來，薄云蔽日，清風吹衣，鳥飛魚游，自然物象的變幻，觸動詩人敏感的心靈，引發(fā)他無盡的感懷。 B．時處亂世，徭役繁重，服役之人長期不得歸家，詩以“眇眇”狀服役之地荒僻邈遠，又顯人物內心的愁苦無助。 C．役夫征發(fā)時嚴霜凝結前路茫茫，歸家時白露已唏苦盡甘來，物候變換中寓含著人物內心悲喜變化的今昔之感。 D．九、

13、十兩句借典抒情，感懷深沉，游者和處者同心離居，一悲嘆亂離，一殷切勸歸，對舉并寫，倍顯凄惻動人。 C　[C項，“苦盡甘來”“悲喜變化”錯，兩句中從“嚴霜結”到“白露晞”的物象變化，凸顯了歲月的流逝，烘托了人物久役他鄉(xiāng)的悲苦心情，無所謂心情的“悲喜變化”。] 9．三、四句對詩歌的情感抒發(fā)有怎樣的作用？請結合詩句簡要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　詩中“游魚潛淥水，翔鳥薄天飛

14、”兩句，色彩鮮明，境界開闊，用詞精警，意象飛動，是歷代讀者激賞的名句。魚、鳥形象的捕捉，淥水藍天的空間幅度，魚“潛”鳥“薄”靜動映襯，在詩意的提煉上都達到了自然湊泊、了無痕跡的境界。魚兒安然地潛游于淥水之中，鳥兒自由地翱翔于九霄之外，安然無驚、自由暢朗的圖景，不但反襯出身不由己的役夫的可悲命運，同時也是作者處在動輒得咎的政治逆境身心備受壓抑中對自由、解放的熱切憧憬。 [答案]?、僭⑶橛诰?，魚兒在淥水下自在潛游，鳥兒在高天上振翅翱翔，它們自由自在、各得其所，這幕景象中寄寓了作者對生命自由的喜愛與憧憬。②反襯下文行役之人身不由己、有家難歸的悲慘境遇，有利于表達作者對他們命運的悲憫和同情。(每點3

15、分) 三、文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 10～12題。(15分) 有志者(節(jié)選) 茅　盾 睜開眼來，兩片嘴唇輕輕一松，就有一個煙圈兒從他嘴邊騰起，搖搖擺擺去了一段路， 然后停住，好像不知道上前好呢轉彎好，得站住了轉一轉念頭，這當兒，那圈子一點一點擴大，那煙色也一點一點變淡起來，大到不能再大，淡到不能再淡，煙圈子也就沒有。 他有點失望。這當兒，他夫人的腳步聲從房門外來了，決不會錯。老是像拖著鞋皮—— 拖嚕拖嚕。他一聽見就會頭痛。他會立刻想象到自己的腦袋攤平了成為地板，而他夫人的鞋底一一拖過！而且，他好像已經是地板了，他看得見夫人鞋底粘著的煤屑、魚鱗、青菜梗。他兩手捧住了腦袋，

16、睜圓著一對恨極了的眼睛。 “又是我打攪你了?！狈蛉耸且荒苛巳坏模翱墒?，你看，阿大撒了我一身尿，不換件衣服怎么成？” 他苦笑。夫人進來總是有理由的。然而，他討厭他夫人屢屢進來，也是有理由的：他不趁這暑假的期間寫成一篇“創(chuàng)作”，難道等開了學一星期二十小時的課，百來本作文簿，那時倒寫得成么？難道因為阿大會撒尿，夫人要換衣，他就活生生“犧牲”了穩(wěn)可以到手的“創(chuàng)作家”的頭銜么？不成的！那怎么對得起他自己呢！——他的“人生經驗”，他的“天才”，他的五年來朝思暮想的一鳴驚人的大抱負大計劃！五年前他畢業(yè)的當兒，不是早已在師長和同學面前——簡直是在全世界面前，宣言他要精心結構“創(chuàng)”一部“作”么？已經蹉跎了

17、五年了呀！不成的！那個——簡直不成話！ 他無可奈何地往床上一躺，嘆口氣，喃喃地說：“哎，總得有個書房——書房；沒有書房，產生不出——哎，偉大的——” 他沒有說完全，就覺得喉嚨頭梗住了。阿大要撒尿，夫人要換衣服，當真比他的“事業(yè)” 還重要么？笑話！ 過了幾天，他居然獨個人住到廟里去了。 第一天是要布置出一個適宜于“創(chuàng)作”的書房來，一眨眼便已經天暗。自覺得“靈感” 還沒來，就上床睡覺。他有夢。當然是“創(chuàng)作”成功的夢。他從夢中笑醒了。他揉了揉眼睛， 把小指頭放到嘴里輕輕咬一下。不錯，他感覺得痛，他不是在夢中?！捌芬粫很崽嵘袷呛玫??！?然而因為茶，他就聯(lián)想到咖啡。對了，咖啡是不可少的。不是

18、巴爾扎克的《人間喜劇》全仗了二萬幾千杯咖啡？ “怎么從前就忘記了呢！天大的損失！不然，我的杰作早已產生了，何待今日！” 夫人將他指定要的黑咖啡買好寄了來時，已經是他在廟里的第四個黃昏。三天來他原稿紙撕掉過十幾張，但是攤在書桌上的原稿紙依然只標著一個大大的“一”字。這怪得他么！ 夫人還沒把黑咖啡寄來呢！這個責任自然是夫人負的！ 然而現(xiàn)在黑咖啡終于寄到了，他的腦細胞又立刻下了全部緊急動員令。那一晚，他開了第一次的夜工。 似乎黑咖啡當真有點魔力的。他坐在原稿紙前面不到十分鐘，便覺得文思洶涌，仿佛那未來的“杰作”的全部結構驀地聳現(xiàn)在他腦子里；“哈，原來早已成熟了在那里！”——他夾忙中還能自己評

19、贊了一句。他像大將出陣似的捋起袖子，提起筆來，就準備把那“原來早已成熟了的”移到紙上去。他奮筆寫了一行。核桃大的字！然而腦袋里“早已成熟了的”東西忽然逃走！ 于是他不能不捧著腦袋了，不能不擱筆了。約莫又是十分鐘。他腦子里的“杰作”的形體漸漸又顯形。他眼睛里閃著光芒，再奮起他的自來水筆，又是核桃大的字，然而，不到半行，猛可地腿上來了一錐，他反射作用地拍一下，半手掌的紅血！就在這當兒，腦子里的東西就又逃走?，F(xiàn)在他覺到占有這書房的，不是他而是蚊子。無數(shù)的蚊子，吶喊著向他進攻。他輕輕嘆一口氣站起身來，看看原稿紙，還是第一張，十來行核桃大的字；看看地上，香煙屁股像窗外天空的星！ 很委屈地躺在床上的時

20、候，十分可惜那第一杯黑咖啡召來的第一次“靈感”沒有全數(shù)留住?！肮植坏萌思艺f漢字應當廢除呢！要不是為的筆畫太多，耽擱了工夫，我那第一次的想象豈不是全可以移在紙上么？——至少是大部！” “聽說西洋的大文章，從來不作興自己動筆的；他們有女打字。他們拿著咖啡杯，一面想，一面口說，女打字就嚓嚓地打在紙上。那自然靈感逃不走！”他一面搔著腿上背上的蚊蟲疤，一面這么想著，覺得有點悲哀了。 他詛咒又詛咒，終于在詛咒中睡去了。 (有刪改) 10．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．小說的選材方法很有特點，選取大時代中的生活一角，沒有明顯地表現(xiàn)重大社會內容， 卻從中

21、揭示社會生活的某些本質。 B．小說開頭部分對他吐煙圈進行較為詳細的描摹，生動形象地寫出了他無聊煩悶的生活狀態(tài)，所以才有了要進行創(chuàng)作的決心。 C．小說運用語言描寫、心理描寫和細節(jié)描寫等多種手法，形神兼具地刻畫人物形象，立體展現(xiàn)人物性格，極富藝術感染力。 D．小說的語言富于嘲諷揶揄，運用了夸張“香煙屁股像窗外天空的星”和比擬“蚊子吶喊著向他進攻”等多種修辭手法。 B　[因果失當。五年以前他就宣言要進行創(chuàng)作。] 11．小說以“有志者”為題，請分析有什么好處。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、兕}目中的“有志”與人物的行為構成對比，凸顯了小說主人公空“有志”不務實的人物形象；②“有志者”運用反語的手法，使讀者在回味中體會其語言辛辣幽默的藝術特點；③突出文章主題，批判某些愛慕虛榮而又志大才疏的小資產階級知識分子。(每點2分) 12．從作者的創(chuàng)作意圖看，主人公最后能否完成他的“大抱負大計劃”？請結合文本簡要分析。(6 分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　不能完成。 (1)從形象塑造上看，小說中的他志大才疏，大抱負大計劃醞釀了五年始終沒有實質性進展與成果，直到文章最后也沒有顯示出他形象轉變的契機和可能，說明他不會完成。 (2)從情節(jié)安排上看，他一再地為自己創(chuàng)作不成功找借口，強調各種客觀原因，尤其是結尾處的詛咒，層層鋪墊都暗示了他不會迎難而上完成創(chuàng)作。 (3)從手法運用上看，本文是典型的諷刺小說，處處反諷，充滿譏誚的味道，不大可能最后將反面的人物形象扭轉過來，對這個人物的諷刺應該會貫穿始終。 (4)從主題表達上看，小說從標題到內容，都在批判某些追求名利，且巧于“思”、拙于行的小資產階級知識分子，主題鮮明。 (每點2分，答出三點即可得滿分) - 7 -