《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 29《活板》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 29《活板》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、活板
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的詞義及用法。
2.學(xué)習(xí)文章抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的特色。
3.感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和對(duì)世界文明的卓越貢獻(xiàn)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)文中有條不紊的說明順序。
2.了解活板的工作程序及活板的特點(diǎn)。
【學(xué)法指導(dǎo)】
結(jié)合書下注解，掌握重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容；反復(fù)朗讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感；學(xué)習(xí)文章按照工作程序的順序有條不紊地介紹事物特征的方法。
【學(xué)時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)
【學(xué)習(xí)過程】
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.字音互填，并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。
畢shēng（ ） 薄（ ）如錢唇（ ）煬（
2、）之 字平如dǐ（ ）
更（ ）互 燔（ ）土 用qì（ ）拂（ ）之 貯（ ）藏
與藥相粘（ ） 帖之（ ） 群從（ ） 蠟和（ ）紙灰
2.解釋下列加點(diǎn)的詞。
板印書籍（ ） 唐人尚未盛為之（ ）（ ）
有布衣畢昇（ ） 已后典籍
3、皆為板本（ ）
薄如錢唇（ ） 持就火煬之（ ）（ ）
則字平如砥（ ） 瞬息（ ）可就（ ）
文理（ ）有疏密 每一字皆有數(shù)印（ ）
3.在預(yù)習(xí)過程中你還有什么疑問嗎？寫下來與大家交流。
教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
4、
二、課堂助學(xué)
1.導(dǎo)入
2.讀一讀
朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音與節(jié)奏。
3.講一講
結(jié)合書下注解，疏通文意。
4.想一想
文章的主要說明對(duì)象是什么？具體說明了哪些內(nèi)容？
5.釋疑解難
6.小結(jié)
三、練一練
1．找出通假字并解釋其意思。
活板 同 （ ） 已后典籍皆為板本 同 （ ）
若止印三二本 同 （ ） 文理有疏密 同 （ ）
2．一詞多義。
為 唐人尚未盛為之（ ） 又為活板（
5、 ）
每韻為一帖（ ） 已后典籍皆為板本（ ）
未為簡(jiǎn)易（ ） 滿鐵范為一板（ ）
每字為一印（ ） 其印為予群從所得（ ）
印 五代時(shí)始印五經(jīng)（ ） 其印自落（ ） 密布字印（ ）
火 火燒令堅(jiān)（ ） 再火令藥熔（ ）
以 不以木為之者（ ） 以備一板內(nèi)重復(fù)者（
6、 ）
以一鐵范置鐵板上（ ） 其上以松脂（ ）
就 瞬息可就（ ） 持就火煬之（ ）
3．翻譯下面語(yǔ)句。
①先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。
②乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；
7、
③不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
第二課時(shí)
一、課堂助學(xué)
1.導(dǎo)入
2.講一講
閱讀文章，簡(jiǎn)要概括制作活板的步驟及活板印刷的工作流程。
3.想一想
（1）結(jié)合語(yǔ)句說說：“活板”的“活”字體現(xiàn)在哪里？
（2）本文是按什么順序
8、來說明的?
（3）本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，請(qǐng)舉例說明。
示例：“膠泥刻字，薄如錢唇……火燒令堅(jiān)”，寥寥數(shù)語(yǔ)，非常清楚地說明了活字的材料、形狀和加工方法。
4.釋疑解難
5.小結(jié)
二、練一練
閱讀下面《活板》片斷，完成1－4題。
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息
9、可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）則以紙?zhí)甠__________ （2）每韻為一帖___________________
（3）持就火煬之___________ （4）瞬息可就_________
2.制作活板的第一道工序是（ ），所用的原料是（ ?。?，用火燒活字的目
10、的是（ ?。ㄕ?qǐng)分別用原文中的一個(gè)二字詞回答）
3.這段文字中介紹活板的排版先后有六個(gè)步驟，用自己的話給A、B、C、D、擬個(gè)名稱填在符號(hào)后橫線上，并按先后順序正確排列把其代號(hào)填在數(shù)字后橫線上：
Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 Ｅ、用火燒
（1） （2）F用藥物蒙鐵板（3） （4） （5） Ｅ （6）
（ A ）
11、
（ B ）
（ C ）
（ D ）
（ Ｅ ）
4.下列語(yǔ)句用了什么說明方法？
（提示：常用說明方法：分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方）
①薄如錢唇、字
12、如平砥。（ ）
②常做二鐵板，一板印刷，一板已自布字。（ ）
③每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。（ ）
④不以木為之者，文理有疏密。（ ）
教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
日期
2020年4月 日
教（學(xué)）后記：
江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 29《活板》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版
