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1、國寶——大熊貓
授課時間 年 月 日 總計 課時
教學目標
教學目的：
1、 學習大熊貓的有關知識；
2、 認識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識；
教學重點：
1、 大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因；
2、 形象生動的說明；
教學難點: 學習文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。
課時數(shù):2
第二課時
教學過程
復備欄
正文（包括教師活動、學生活動、板書設計、作業(yè)布置）
一、復習導入。
1、字詞。
2復述內容。
二、學習第二部分
2、。
1、指讀第8節(jié)，思考：大熊貓受寵愛表現(xiàn)在什么地方，為什么不習慣于人工飼養(yǎng)？
2、自讀9---12節(jié)，思考：
（1）它生長環(huán)境如何？
（2）文中介紹它哪一方面的生活習性？有和特點？
（3）它的活動范圍又有何特點？
3、小結。
三、學習第三部分。
自讀課文，思考：
（1）為什么它被稱為“活化石”？說明了什么？
（2）最后一節(jié)在全文中的作用是什么？
四、總結：
（1）中心。
（2）寫作特色（順序和語言）。
五、拓展延伸。
1、從各個方面概括了大熊貓的生活習性。我們再回到題目上，“寶”為什么說是“國寶”，能否換成“寶貝”？
（學生可能回答：生：“國寶”是
3、指中國所特有的珍稀動物。而“寶貝”一般在任何場合都可以用。生：我國把大熊貓贈送給了外國友人。生：大熊貓是友好使者。）
2、大熊貓是我國的“國寶”，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的“國寶”數(shù)量更稀少。下面我請每位同學都來做一回動物世界的保護人，為大熊貓設計一個安全、合理、舒適、快樂的家。
（學生分組討論，每組派一位代表作筆錄。討論后，學生自由發(fā)言。）
（學生可能回答：生：我打算建立一個生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓自由自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習慣，讓它和我們人類一樣生活。生：我要把大熊貓送到太空去，讓它作為友好使者訪問宇宙。）
同學們的設想很有創(chuàng)意，相信若干年后你們的愿望都會實現(xiàn)，“國寶”大熊貓也一定會生活得更美好，讓我們共同去努力吧！
六、作業(yè)：1、同步導學
2、預習下一課。
教學反思：
江蘇省連云港市崗埠中學七年級語文下冊 第17課《國寶-大熊貓》教案2 （新版）蘇教版（通用）
