《（廣東專版）2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 中考解讀 基礎(chǔ)與運(yùn)用 第五章 句子仿寫（常見(jiàn)的修辭手法）素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東專版）2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 中考解讀 基礎(chǔ)與運(yùn)用 第五章 句子仿寫（常見(jiàn)的修辭手法）素材（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、修辭手法
定義
示例
比喻
用某些有相似點(diǎn)的事物或情境來(lái)描寫或說(shuō)明某一事物或情境。
比喻分為明喻、暗喻和借喻。
①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(明喻)
②盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。(暗喻)
③我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(借喻)
擬人
把事物人格化，即把事物當(dāng)作人來(lái)寫，寫得和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。
畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌。
夸張
根據(jù)表情達(dá)意的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大、縮小或超前的描述。
①怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（擴(kuò)大夸張）
②頭上頂著巴掌大的一塊天。（縮小夸張）
③酒沒(méi)沾唇，他就臉紅了。（超前夸張）
反問(wèn)
問(wèn)而
2、不答，用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。
我呢，我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？
排比
把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子組合起來(lái)。
他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)忍和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
設(shè)問(wèn)
先提出問(wèn)題，然后把自己的看法說(shuō)出來(lái)，即自問(wèn)自答。
誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感覺(jué)他們是最可愛(ài)的人。
反復(fù)
根據(jù)表達(dá)的需要，使同一詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
對(duì)偶
用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。
①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
②墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
第五章 句子仿寫（常見(jiàn)的修辭手法）素材
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