2016-2017學年高中語文《譏時詠史散曲二首》學案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

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1、 《譏時詠史散曲二首》 明天的樹葉 我家因為經(jīng)營林場，爸爸規(guī)定我們每天早上出門上學之前，要先把家后面的樹葉掃干凈。爸爸看我們掃得辛苦，跟我說：“爸教你們一個簡單的方法。掃樹葉之前，先把明天要落下來的樹葉搖下來。兩天掃一次就好了?！边@個方法不錯。第二天早上比平時起得更早，掃地之前先去搖樹，搖到一半，就發(fā)現(xiàn)搖樹比掃地還累。好不容易把樹都搖過一遍，地掃干凈，自己坐在院子里，帶著神秘的微笑：“明天就不用掃了?！闭_心時，一陣風吹來，樹葉又掉下來。“這樣的事怎么會發(fā)生呢？”接下來起得比前一天更早，天還沒亮就起來了。昨天一個人搖樹，今天兩個人搖，把明天的樹葉搖下來最好連后天的也搖下來，如果能把

2、7天的都搖下來就好了。搖到后來，搖死好幾棵樹。但是非常奇怪的一件事就是，即使你把樹搖死了，明天樹葉也不會在今天掉下來。明天的樹葉一定會在明天掉下來。 微感言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！檻棾? 　賞讀：上聯(lián)將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。此聯(lián)至今仍意義重大：讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心體會世間百態(tài)，而不要讀死書。 　會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫 　賞讀：從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可

3、以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。 　言之無文，行而不遠?！蹲髠鳌? 　賞讀：這句話的意思是，文章沒有文采，就不能流傳很遠。由此可以看出，自古以來，人們就比較重視文章的表達。 　問渠那得清如許？為有源頭活水來?！祆? 　賞讀：只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。 一、作者視窗 周德清(約1280－約1351)，字挺齋，一生未仕。元代文學家。 著有音韻學名著《中原音韻》。另《全元散曲》錄存其小令31首，

4、套數(shù)3套。 二、寫作背景 元朝社會黑暗腐朽，階級矛盾尖銳，人民疾苦深重，生靈涂炭，黑白顛倒，是非不辨。元朝大部分時間停止科舉考試制度，大批讀書人仕進無門，沉淪下位而滿懷憤懣。于是，產(chǎn)生了一批譏時諷世的文學作品。 三、基礎梳理 1．字音識記 (1)廟宇(　　)　(2)載青史(　　)　(3)旌節(jié)(　　) (4)鑾輿(　　) (5)恁忒(　　) (6)運蹇(　　) (7)閔騫(　　) 答案　(1)yǔ　(2)zǎi　(3)jīnɡ　(4)luányú　(5)nèntèi　(6)jiǎn　(7)mǐnqiān 2．詞語釋義 (1)披文握武： (2)建中興廟宇： (3)閃殺人

5、望旌節(jié)中原士夫： (4)越聰明越運蹇： 答案　(1)指岳飛兼有文武之才。披文，披閱文章。握武，掌握武略　(2)宗廟社稷，代指國家　(3)朝廷使臣所持的有生殺大權的符節(jié)，此代指軍隊　(4)運氣不好 3．名句背誦 (1)披文握武，，。 (2)錢塘路，，。 (3)，，不曉事倒有人夸薦。 (4)，，依本分只落的人輕賤。 答案　(1)建中興廟宇　載青史圖書　(2)愁風怨雨　長是灑西湖　(3)不讀書有權　不識字有錢　(4)志高如魯連　德過如閔騫 文本感知 1．《中呂·滿庭芳看岳王傳》 這是一篇以歌頌和悼念歷史英雄人物岳飛為主題的詠史之作，批判了秦檜等權奸欺君誤國、暗害忠良的罪行

6、，指出南宋王朝誤殺忠臣所招致的嚴重后果，表達了對民族英雄岳飛的悼念和歌頌之情。 2．《中呂·朝天子志感》 本文以簡潔的文字，運用對比、典故等藝術手法，憤怒地控訴了元代政治對知識分子的壓抑。直言不諱地譴責那個是非顛倒、賢愚不分的時代，特別是對摧殘民族文化價值的社會進行控訴，強調(diào)社會要發(fā)展就必須把這一“倒”再顛倒過來。 結(jié)構圖示 《中呂·滿庭芳看岳王傳》 《中呂·朝天子志感》諷刺時世 師生探究 一、《看岳王傳》是作者讀《岳飛傳》有感而發(fā)的詠史曲。旨在歌頌南宋民族英雄岳飛，批判殺害忠良的賣國君臣，體現(xiàn)強烈的愛國意識。從結(jié)構看，此曲可分幾個層次？從表現(xiàn)手法看，前半與后半有什么不同？ 提

7、示　分為兩個層次。表現(xiàn)手法上，前半部分開頭至“正落奸謀”，敘述岳飛的英雄業(yè)績和被殺，后半部分重在抒情，先直抒胸臆，后借景抒情。 二、無名氏《志感》嬉笑怒罵、直言不諱地譴責是非顛倒、賢愚不分的惡俗。請細讀作品，說明作品的表現(xiàn)手法。 提示　1.運用了對比手法，將不讀書識字、不曉事理的人與聰明志高、德高守本分的人對比，揭露了當?shù)勒叩挠廾翢o知。2.運用借代手法，用老天代指統(tǒng)治者。 名句品評 (1)披文握武，建中興廟宇，載青史圖書。 品評　這三句旨在對岳飛作總括性的評價。說他文武雙全，掌握兵權，為宋朝中興建立了顯赫功勛，事跡載入史冊，永垂不朽。這三句從素養(yǎng)、功業(yè)、地位總論岳飛。 (2)錢塘路

8、，愁風怨雨，長是灑西湖。 品評　錢塘路上，愁恨風雨，長久地淚灑西湖。這三句以西湖上風愁雨怨綿綿不斷，青天也在為岳飛的屈死而悲傷，醞釀濃重的哀悼氣氛，化悲憤為哀婉，體現(xiàn)岳飛英靈不朽，以及人民對英雄的長久悼念。景中含情，余韻無窮。 (3)折挫英雄，消磨良善，越聰明越運蹇。 品評　英雄受挫折，善良的人意志消沉，越聰明的人運氣越不好。作者直接對這一是非不分、賢愚顛倒的社會進行揭露。語言質(zhì)樸卻感情強烈，具有震撼人心的效果。 (4)志高如魯連，德過如閔騫，依本分只落的人輕賤。 品評　這最后三句，以實例證明“越聰明越運蹇”的結(jié)論。結(jié)論是：有的人節(jié)操高潔像魯仲連，有的人品德可敬如閔子騫，可是循規(guī)蹈矩

9、，不走歪門邪道，結(jié)果不但不受人尊敬，反而被人輕視，看成是無出息的下賤人。 考點鏈接 詠史詩 詠史詩一般是懷念古代的人物和事跡，融合對自然、社會、歷史的感觸而成的詩歌。 一、詠史詩特點 1．詠史詩——借題發(fā)揮——對史實“攻其一點，不及其余”。多用簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸。 2．思路：歷史上的人或物——描寫古今的盛衰之比——表達主旨。 二、詠史詩常用寫作方法 1．對比。通過昔日的繁盛與今日的凄涼對比，從而突出今日的凄涼。如李白的《越中覽古》。 2．融情入景。詩人善于將感情融入景物描寫中，不著痕跡。如杜甫的《蜀相》。 3．擬人。以物作證，這個物都是具

10、有永恒時空意義如月亮或長江等，它們已被人化為見證歷史盛衰變遷的見證人。如劉禹錫的《石頭城》。 4．諷刺。詩人在懷古詠史中，往往對帝王將相的事跡發(fā)表個人的看法，這看法中由于詩人的人民性立場，多有批判意味的，由此構成諷刺，而且這諷刺因為對象的特殊性，用了諷喻的方式，多顯含蓄。如杜牧的《過華清宮絕句》。 5．襯托。指詩人從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。 6．用典。使用典故，能用少量文字傳遞豐富思想，增強詩歌表現(xiàn)力。如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》連用孫權、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，借古諷今。 7．虛實。古詩常采用虛實結(jié)合的手法

11、，使形象更加鮮明突出，結(jié)構更緊湊。如姜夔的《揚州慢》中想象杜牧要是再來，面對荒涼破敗的揚州城，恐怕也做不成“揚州夢”，寫不出“豆蔻詞”了。含蓄地抒發(fā)了自己的撫今追昔之情。 三、詠史詩常見主題 借古諷今，體現(xiàn)了批評時政的意義；表達自己對政治和社會的卓越見解；以懷古為名，對××進行了大膽、深刻的揭露；融詩人自己的人生經(jīng)歷和感慨于懷古之中；借懷古抒情，表達對現(xiàn)實的憂慮，對古代某人某事獨到、嶄新的見解。 一、延伸閱讀 快樂的蘭花 唐代著名的慧宗禪師常為弘法講經(jīng)而云游各地。有一回，他臨行前吩咐弟子看護好寺院的數(shù)十盆蘭花。弟子們深知禪師酷愛蘭花，因此侍弄蘭花非常殷勤。但一天深夜狂風大作，暴

12、雨如注，偏偏弟子們由于一時疏忽，當晚將蘭花遺忘在戶外。第二天清晨，弟子們望著眼前傾倒的花架、破碎的花盆和憔悴不堪的蘭花，后悔不迭。 幾天后，慧宗禪師返回寺院，眾弟子忐忑不安地上前迎候，準備領受責罰。得知原委，慧宗禪師泰然自若，神態(tài)依然是那樣平靜安詳。他寬慰弟子們說：當初，我不是為了生氣而種蘭花的。 就是這么一句平淡無奇的話，在場的弟子們聽后，卻在肅然起敬之余，更如醍醐灌頂，頓時大徹大悟……記得初次讀到這句話時，我也是怦然心動，眼前頓覺柳暗花明、豁然開朗。 在現(xiàn)實生活中，現(xiàn)代人時常心為物役，患得患失，讓過多的欲望占據(jù)心靈。正因如此，本可以很快樂很幸福的我們，在心態(tài)浮躁之中，錯過了多少快樂和

13、幸福！ “我不是為了生氣而種蘭花的?！边@看似平淡的偈語里，暗藏了多少佛門玄機，又蘊含了多少人生智慧。常言道：人生在世，不如意事常八九。失意時，不要怨天尤人、一蹶不振，想想事已如此，生氣又何益？ 大可用蘭花的啟示來為自己寬心： 我不是為了生氣而工作的； 我不是為了生氣而交往的； 我又何嘗是為了生氣而生兒育女的； 我又何嘗是為了生氣而生活的…… 從此，我們將那棵快樂的蘭花栽種于心田，擁有了蘭心蕙質(zhì)，我們的心境一定會盈滿幸福與快樂、寧靜與安詳。二、寫作遷移 角度一詩歌鑒賞 題目：選取文中一首詩歌，對其進行鑒賞。角度自定，題目自擬。150字左右。 示例 《中呂·朝天子志感》

14、 本曲直言不諱地譴責了那個是非顛倒、賢愚不分的時代，特別是對摧殘民族文化價值的社會進行控訴。語言質(zhì)樸卻感情強烈，具有震撼人心的效果。 元代是一個重吏輕儒的社會，知識分子遠離政權，官和吏素質(zhì)低下，胸無點墨，有的官員連簽時期的數(shù)字都不會寫。這不僅造成了官場風氣的腐敗，貪婪無忌，不知羞恥為何物；而且造成法制粗疏、吏治黑暗。這是一個是非不分、賢愚顛倒的社會。這首小曲便是對這不合理社會的揭露和控訴。 諷刺的依據(jù)是正義感。作者對不讀書有權……依本分只落得人輕賤的丑惡現(xiàn)實，實抱有無比的輕蔑，暗含莫大的嘲弄。但這并不是玩世不恭，而是直面黑暗的真正諷刺。作者的態(tài)度，不是遁世，而是憤世。他的精神所本，仍是

15、當時已被踐踏的文化傳統(tǒng)。在當時歷史條件下，如果沒有這一種基于自己信仰的正義感，也就不會產(chǎn)生震動人心的藝術作品。 角度二走近岳飛 題目：請以“走近岳飛”為話題，寫一段文字，自擬題目，自選角度。600字左右。 示例 感悟岳飛 到底是歷史成就了英雄，還是英雄成就了歷史？…… 怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇； 抬望眼，仰天長笑，壯懷激烈…… 披著一身厚重的使命，攜著一縷國家、民族興衰榮辱的曙光，岳武穆，你橫空出世?；腥粢坏篱W亮的寶劍劃破無盡沉寂的黑夜，你，屹立于中華混沌的疆場，用一桿長槍的鋒利與寒光去平息無盡的煙塵，用一抹刻骨的精忠與悲壯去踏步慷慨滄桑的人生。 狼煙沖天，萬馬奔騰，你舉槍

16、長嘯；刀光劍影，千軍逐鹿，你快馬如飛。短短二十年的戎馬生涯，126仗，你未曾一??；寥寥幾年的兩軍對壘，金人便發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難”的感嘆。也許你锃亮的鐵甲遺留了太多歷史的沉跡；也許你飛舞的長槍沾染了太多歷史的血痕，你的濃濃報國心所換回的卻是一段蒼涼的華夏民族史！ 獨立潮頭，你高吟《滿江紅》； 昂首塵世，你緊握“精忠劍”。 你，是強者，令胡奴望風而逃； 你，是英雄，令世人舉目高瞻。 你想著揮舞十萬鐵甲直搗黃龍，踏破賀蘭山缺；你想著仰看關山冷月，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。可是你萬萬沒有想到，那接連12道金牌班師令后奸賊逆臣的猙獰與陰謀。于是，你用閃現(xiàn)著悲憤與迷茫的眼睛的最后

17、一絲光亮掃視了那個渾濁的世界。你的滾滾熱血、你的錚錚鐵骨、你的萬丈豪情都漸漸融入“十年之功，毀于一旦！所得州郡，一朝全無！社稷江山，難以中興！乾坤世界，無由再復！”的歷史悲怨之中。 你去了，武穆王，你去了，英雄！ 當歷史的長河巨浪洗去你滿身的血跡，你也留駐成一段七彩的長虹，貫穿古今，貫穿于每一個人的心里； 當你挺立的身軀成為歷史長河中一座不朽的豐碑，你的刻骨的四個大字“精忠報國”已成為千古紅塵中一個筆直的航標！ 把劍疾舞，扼腕落淚，騷客文人為你傷悼；布衣白丁為你不平…… 不管歷史將賦予你何種角色，也不管今人將給予你何種評價，在我心中，你永遠是一個傲立五江潮頭、頂天立地的民族英

18、雄。 武穆王，我的英雄神武、慷慨悲壯的武穆王，你可知道，感悟你，其實就是感悟一種精神！感悟你，不僅是對你的思念和緬懷，也是對整個抗金英雄和愛國先輩的思念和緬懷。 (時間：45分鐘　滿分：60分) 積累與運用 1．下列各項中加點字的注音有誤的一項是(　　)(5分) A．鑾輿(yú)　　　夸薦(jiàn)　　　嬉笑(xī) B．奸謀(móu) 挫折(cuò) 運蹇(jiǎn) C．嫉妒(dù) 恁忒(mín) 旌節(jié)(jīnɡ) D．落枕(lào) 德過(dé) 忌諱(huì) 答案　C 解析　C項“恁”讀nèn。 2．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是(　

19、　)(5分) A．閃殺人望旌節(jié)中原士夫　　士夫：指人民。 B．老天只恁忒心偏只恁：只怨。 C．折挫英雄折挫：磨折、挫折。 D．誤殺人棄丘陵南渡鑾輿　鑾輿：天子的車駕，代指天子。 答案　B 解析　B項只恁：如此，這樣。 3．下列對《看岳王傳》分析不恰當?shù)囊豁検?　　)(5分) A．本曲前半部分以敘事為主，后半部分轉(zhuǎn)入抒情，兩部分既層次分明，又一氣呵成。 B．本曲用詞有強烈的感情色彩。“卻”字陡轉(zhuǎn)，“妒”、“奸”二詞的使用，可見作者愛憎分明。 C．深入對比中刻畫了英雄形象，寫出了百姓的苦難，也揭示了南宋王朝滅亡的原因。 D．作者以西湖上風雨不斷作結(jié)，朦朧而傷感，愁怨之情顯得深

20、廣綿長。 答案　C 解析　曲詞中只是說出百姓對英雄的憑吊，未寫百姓的苦難。 4．下列語句修辭手法與其他三項不同的一項是(　　)(5分) A．建中興廟宇，載青史圖書。 B．折挫英雄，消磨良善。 C．志高如魯連，德過如閔騫。 D．不讀書有權，不識字有錢，不曉事倒有人夸薦。 答案　D 解析　D項是排比，其他三項為對偶。 閱讀與鑒賞 5．閱讀下面的詩歌，完成(1)～(2)題。(20分) 戲題仕女圖·出塞① [清]吳偉業(yè) 玉管秋盡雁連天，磧②里明駝路幾千。 夜半李陵臺前月，可能還是漢宮圓。 大德歌·春 [元]關漢卿 子規(guī)啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳

21、絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。 注?、佟冻鋈穲D畫的是王昭君遠嫁呼韓邪單于的情景。②磧(qì)：沙漠。 (1)吳詩中的“雁”和關曲中的“燕”，在作品中都起反襯的作用。吳詩中的“雁”南飛和昭君的北行，形成反襯，突出昭君內(nèi)心的悲傷。關曲中的“燕”(10分) 答案　反襯游子離家在外，暗示人不如燕，燕子有家有親人，而作者卻孤身一人。 (2)關曲中的“虛飄飄柳絮飛”和吳詩中的“可能還是漢宮圓”分別表達了作者什么樣的情感？(10分) 答： 答案　關曲中用柳絮紛飛來形容游子心中紛亂、恍惚的思緒，渲染了憂愁的氛圍。 吳詩中“還是”的疑問，實則暗示了塞外明月難以與漢宮圓月相比，表達了作者的

22、悲傷之情。 6．閱讀下面這首元曲，完成(1)～(3)題。(20分) 雙調(diào)·折桂令·諸葛武侯 鮮于必仁 草廬當日樓桑，任虎戰(zhàn)中原，龍臥南陽。八陣圖成，三分國峙，萬古鷹揚?！冻鰩煴怼分\謨廟堂，《梁甫吟》感嘆巖廊。成敗難量，五丈秋風，落日蒼茫。 (1)從哪些地方可以印證這首曲辭是歌詠諸葛亮的？(7分) 答： 答案　可以從“草廬”、“龍臥南陽”、“八陣圖成”、“《出師表》”、“《梁甫吟》”、“五丈秋風”等地方加以印證。 (2)由“八陣圖”、《出師表》、《梁甫吟》你想到了哪些名句？試寫出其一即可。(7分) 答： 答案　如“功蓋三分國，名成八陣圖”、“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”等。 (3)末句“成敗難量，五丈秋風，落日蒼?！北磉_了作者怎樣的思想感情？(6分) 答： 答案　表達了作者對諸葛亮拳拳報國之心和“出師未捷身先死”的千古遺恨深表嘆惋之情。 8