二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版(1)

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):111779651 上傳時(shí)間:2022-06-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?34.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版(1)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版(1)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版(1)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版(1)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第二課 小烏龜飛上天|湘藝版(1)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《小烏龜飛上天》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《小烏龜飛上天》是一首歡快活潑而又詼諧幽默的少兒敘事歌曲,它用直白的語(yǔ)言、歡快的情緒、活潑的形式講述了一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。全曲為五聲徵調(diào)式,四二拍子,二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)質(zhì)樸流暢,朗朗上口,采用領(lǐng)唱與齊唱結(jié)合的形式,敘事靈活,氣氛熱烈,表演性強(qiáng)。 學(xué)情分析: 二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),具有很強(qiáng)的模仿能力,注意力不持久。二年級(jí)的孩子雖然有一年的音樂(lè)基礎(chǔ),但是對(duì)于附點(diǎn)節(jié)奏、下滑音等音樂(lè)知識(shí)還不太熟悉,對(duì)于表演性強(qiáng)的歌曲,自然大方地和同學(xué)合作表演歌曲也需要突破。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)情特點(diǎn),設(shè)計(jì)豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生緊跟課堂節(jié)奏,深入體驗(yàn)歌曲,表現(xiàn)

2、歌曲。 教學(xué)目標(biāo): 1. 感受歌曲詼諧幽默、形象鮮明的音樂(lè)特點(diǎn),體驗(yàn)歌曲快樂(lè)童真的音樂(lè)風(fēng)格。 2. 通過(guò)聆聽(tīng)、編創(chuàng)動(dòng)作、合作表演等方式,深入感受歌曲,體驗(yàn)歌曲。 3. 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)節(jié)奏、下滑音記號(hào),能用夸張、幽默的表情和動(dòng)作,表演《小烏龜飛上天》。 教學(xué)重點(diǎn): 有表情、帶動(dòng)作地表演歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏,下滑音記號(hào),生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、響板、電子琴、節(jié)奏教具 教學(xué)過(guò)程: 一、 情境導(dǎo)入,初見(jiàn)小烏龜 創(chuàng)設(shè)情境:小朋友們,歡迎你們來(lái)到音樂(lè)課堂。在課堂開(kāi)始之前,我想帶你們見(jiàn)一見(jiàn)我的朋友,他最近攤上事兒了,心情特別不好!請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)一說(shuō)吧!

3、 設(shè)計(jì)意圖:二年級(jí)學(xué)生處于小學(xué)低年級(jí)階段,自控能力較差,上課伊始,教師就用形象的烏龜?shù)谰?,將學(xué)生瞬間從課間玩鬧引回課堂,學(xué)生情緒高漲,為后續(xù)的教學(xué)做鋪墊準(zhǔn)備。 二、 引入課題,熟悉故事情節(jié)。 1. 聆聽(tīng)歌曲,采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小烏龜在河邊哭泣,并說(shuō)出小烏龜?shù)膲?mèng)想,即本課課題《小烏龜飛上天》,并有感情地誦讀課題。 2. 用拍點(diǎn)方式帶領(lǐng)學(xué)生誦讀歌詞,感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉故事情節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生自主揭示課題,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升自我成就感,并引導(dǎo)其感知課題情緒,有目的地為歌曲情緒教學(xué)做鋪墊。用拍點(diǎn)方式帶讀歌詞,不僅能熟悉故事情節(jié),更能感受四二拍的強(qiáng)弱特點(diǎn)。 三

4、、探究情緒,編創(chuàng)形象動(dòng)作。 1.請(qǐng)學(xué)生模仿烏龜形象和歌曲中的烏龜動(dòng)作,并請(qǐng)所有學(xué)生在數(shù)拍子及歌詞下學(xué)做該動(dòng)作。并感知第一段歌曲情緒,體會(huì)小烏龜向飛上天的渴望之情。 2.再次聆聽(tīng)歌曲,跟歌曲做第一段動(dòng)作和表情。思考:誰(shuí)來(lái)幫助了小烏龜,怎么幫的?小烏龜最后怎么樣了? 3.創(chuàng)編大雁動(dòng)作,探究大雁叮囑時(shí)的表情,并請(qǐng)學(xué)生跟歌詞練習(xí)。 4.引導(dǎo)學(xué)生想象自己看見(jiàn)烏龜?shù)袈渌锏那樾?,并引到其做出驚訝的動(dòng)作和表情,跟歌詞表演該樂(lè)句。 5.師生合作,教師演唱歌曲,學(xué)生用動(dòng)作和表情表演歌曲。 設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生逐漸深入感知歌曲各個(gè)情節(jié)樂(lè)句的情緒,探究創(chuàng)編表情動(dòng)作,更加深入體驗(yàn)歌曲。重點(diǎn)抓住情緒情節(jié)起伏較

5、大的樂(lè)句,學(xué)生隨旋律練習(xí)動(dòng)作表情,抓住教學(xué)重點(diǎn),為最后的表演歌曲做準(zhǔn)備,也能在無(wú)形中熟悉歌曲旋律,為下一步演唱教學(xué)做鋪墊。 四、學(xué)唱歌曲,認(rèn)識(shí)附點(diǎn)、下滑音。 1.用“咕”聲聊天的方式,帶學(xué)生讀準(zhǔn)難點(diǎn)節(jié)奏。 2.認(rèn)識(shí)下滑音,并通過(guò)觀察范唱比較有下滑音的區(qū)別,感知下滑音在歌曲中的重要性,并請(qǐng)學(xué)生練唱。 3.師生合作,學(xué)生帶動(dòng)作演唱帶有附點(diǎn)節(jié)奏的齊唱部分,教師演唱領(lǐng)唱部分。 4.用慢速練唱全曲,體會(huì)不同速度下歌曲的情感變化,注意下滑音記號(hào)的演唱。 5.用原速演唱歌曲,比較兩種演唱速度,得出用第二種速度更能表達(dá)歌曲幽默滑稽的色彩。 設(shè)計(jì)意圖:用“聊天”的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn),更加生動(dòng)有趣,將枯燥的樂(lè)理知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹猛鎯旱挠螒?。用聆?tīng)比較范唱的方式引導(dǎo)學(xué)生感知下滑音的作用,更加直接易懂。通過(guò)師生合作、慢速練唱、原速練唱,步步為營(yíng),逐漸學(xué)會(huì)演唱歌曲,更能體驗(yàn)速度給歌曲帶來(lái)的情緒轉(zhuǎn)變。 五、 表演歌曲,總結(jié)課堂。 1. 提醒學(xué)生加上表情動(dòng)作,請(qǐng)單個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演歌曲,最后集體表演。 2. 介紹作曲作詞家和歌曲類型,希望小朋友們能像在童話故事里一樣,永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。 六、 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首幽默詼諧的童話歌曲,深入體驗(yàn)了附點(diǎn)節(jié)奏以及下滑音記號(hào)的神奇效果。希望小朋友在學(xué)習(xí)生活中,要以小烏龜為鑒,戒驕戒躁,快樂(lè)成長(zhǎng)!

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!