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1、科 目
音 樂
二年級下冊
課 題
小烏龜飛上天
3課時
教學(xué)目標(biāo)
1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。與他人合作表演《小烏龜飛上天》。
2、激發(fā)學(xué)生積極地參與活動,體驗活動的快樂。
3、學(xué)會唱歌曲《粗心的小畫家》,并且為歌曲改畫,創(chuàng)編歌詞。
4、在歌曲的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
5、隨音樂聲勢動作參與到音樂游戲中,大膽在活動中與他人合作。
重點難點
1、感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣
2、學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫家》。
3、掌握歌曲中的附點節(jié)奏,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。
2、
教學(xué)用具
鋼琴 多媒體
教學(xué)過程:
第一課時
一、師生問好
1=C? 2/4??
二、發(fā)聲練習(xí)
1=C—1=F?? 3/4
1 3 5 5 ∣ 5 — ∣ i 6 6 6 ∣ i 5 5 5 ∣ 6 4 3 2 ∣ 1 — ‖
(師)秋 風(fēng) 在 唱 歌 (生) hu lu lu lu hu lu lu lu hu lu lu lu lu
小 河 在 唱 歌 hua la la la hua la la la hua la la la la
三、欣賞伴奏歌曲
師:在美麗的小
3、河邊,住著一只活潑可愛的小烏龜,小烏龜在小河邊會干什么呢?(欣賞伴奏第一段)
師:(引導(dǎo)學(xué)生用語言說說,用動作做做小烏龜在做什么,教師哼唱)
聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。
四、分段欣賞歌曲
?。ㄒ唬┬蕾p第一段歌詞
師:小烏龜在小河邊玩得真開心!可是有一天他仰著腦袋掉眼淚,哭得好傷心??!你們知道它為什么哭嗎?(學(xué)生猜想)
小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈??一起來聽聽(欣賞歌曲第一段)。再次欣賞第一段。
?。ǘ┬蕾p第二段歌詞
師:原來小烏龜真的是想天上飛呢!可它沒有翅膀怎么辦呢?你們有什么好辦法嗎?(欣賞歌曲第二段)
學(xué)生自由說說
4、想出的辦法。誰看見小烏龜哭了?它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪兀?
再次欣賞第二段(結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解歌詞)
原來小烏龜是這樣飛上天的呀,我們也來學(xué)學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。
(三)欣賞第三段歌詞
師:小烏龜在大雁的幫助下,終于飛上了天,心里真是太高興了??!
沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢?(欣賞歌曲第三段)
小烏龜怎么會掉下水呢?它在唱什么?它為什么要唱歌?(再次欣賞一遍)
五、完整欣賞歌曲
完整欣賞《小烏龜飛上天》
再次欣賞,唱襯詞:喲羅喲鑼喂。
提供胸飾:小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學(xué)
5、生自選胸飾聽歌曲進(jìn)行表演,根據(jù)學(xué)生表演情況交換角色在次進(jìn)行表演。
第二課時
一、師生問好
1=C? 2/4??
二、發(fā)聲練習(xí)
1=F — 1=D? 2/4
1? 2? 3? 4? | 5 —?| 5? 3?| 1 —| 5? 3?| 1 —?| 5? 4? 3? 2?| 1 —||
布 谷 鳥 唱 歌,? gu gu? gu?? gu gu gu??? gu gu? gu gu? gu.
時 鐘 在 唱 歌,? di di?? da?? di di da???? di di?? di di?? da.
三、引出丁丁。
1
6、、介紹丁丁
師:易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(小朋友們好!
我是希望小學(xué)二年級的孩子,我叫丁丁。我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。
我對別人講,我什么東西都會畫。)
師:你們相信丁丁說的話嗎?
師:這樣吧!我們一起去看看丁丁的畫吧!
2、看畫
師:丁丁畫了哪幾種動物?
師:你們覺得丁丁的畫怎么樣呢?
師:哪里畫錯了?我們一起來找找吧!
三、節(jié)奏訓(xùn)練
1、出示丁丁的幾幅畫。
(1)導(dǎo)入
(2)認(rèn)識附點
師:有沒有小朋友認(rèn)識我們音樂中的這些小圓點?它有什么作用?
師:這些小圓點叫附點,它是延長前音符
7、時值的一半。
(3)讀節(jié)奏
師示范,學(xué)生跟讀,注意附點的作用。
(4)隨樂唱
四、學(xué)唱歌曲。
1、師:讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的?
要求學(xué)生帶著詼諧,快樂的心情聽賞。(連續(xù)兩遍)
2、師范唱,生評價。
3、跟老師的琴聲唱歌曲。(嗚提出要求:聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。)
4、請小朋友說說自己覺得最難唱的,一起學(xué)唱。
5、分組唱一唱。 比一比,看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。
6、請學(xué)生上臺表演唱。
針對學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正,注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生做文明小觀眾。
五、改畫,改歌詞。
1、幫助丁丁改掉粗
8、心的壞習(xí)慣吧。
(1)改畫,師:我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點,應(yīng)該怎么做呢?
(生:幫助他)展示正確的畫
(2)改歌詞2、用新歌詞演唱 。
第三課時
一、組織教學(xué) (禮貌問候)
唱師生問好歌。
2/4 1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ ⅰ 5· ︱ 5 3· ︱
同 學(xué) 們 好。 您 好, 您 好,
5 4 3 2 ︱1 — ︱︳
老 師 您 好。
二、節(jié)奏訓(xùn)練:要求:感受節(jié)拍的強(qiáng)弱
1、 2/4 X X X X ︱ X X
9、 X ‖
2、2/4 X X X X ︱ X X X ‖ (口手合奏)
噠 噠 嗯 噠 嗯 嗯 噠
三、隨著音樂拍一拍
1、聽辨旋律(CAI播放 共有4小節(jié) 找到每小節(jié)第一拍拍手)
2、分解聲勢動作(上圖)
(聲勢動作分解、降低難度、由淺入深)
3、用完整聲勢隨音樂拍一拍參入游戲。
四、學(xué)生分為四組,每組依次拍一小節(jié),進(jìn)行接龍游戲
(要求:注意力要高度集中,認(rèn)真聆聽音樂,跟旋律準(zhǔn)確參入游戲)
五、看視頻,學(xué)生自由組合接龍游戲游戲
六、小結(jié)下課
教學(xué)反思: