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1、布娃娃彈琴（演奏課）
一、 教學(xué)目標
1、掌握樂曲中三拍子的節(jié)奏，能用不同的聲勢節(jié)奏參與且進行動作創(chuàng)編。
2、積極參與音樂活動，且能與同學(xué)合作用各種小樂器為歌曲伴奏。
3、能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《布娃娃彈琴》，能與同學(xué)一起隨琴正確視唱歌譜。
二、教學(xué)重點、難點
1、歌曲的演唱表現(xiàn)
2、三拍子的節(jié)奏參與及各種小樂器的參與合作
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入課堂
1、 師生問好
師：同學(xué)們你們好，歡迎你們來到老師的音樂課堂！
2、 拇指琴導(dǎo)入課堂
1）樂器介紹
師:咦，你們看，老師這里都準備了些什么樂器?。?
（三角鐵、碰鈴、響板、沙錘、串鈴、拇指琴）
2、師：那這些樂器你們都會使用嗎？我想請位同學(xué)來說說最熟悉或者喜歡哪個樂器，請你給大家介紹一下怎樣使用它才能發(fā)出美妙的音色？
2）拇指琴表演樂曲《布娃娃彈琴》
師：謝謝你們的分享，老師這里還有一個小樂器，你們看（拇指琴）。課前老師特意給大家準備了一個表演，有請我的小搭檔。
（二）節(jié)奏練習(xí)
1、聲勢參與
1）師示范、學(xué)生加入
2）出示節(jié)奏卡片，學(xué)生跟隨教師進行參與
提問：老師剛才用了什么動作 ？我的節(jié)奏是怎樣的。
A. X - - B. X X X （黑板上出示）
3）學(xué)生參與
A、分組參與
B、任選節(jié)奏參與
C、創(chuàng)編動作參與
師：誰來說說你剛才選擇的哪種節(jié)奏，除了
3、剛才參與的動作，你還能用其他的動作表現(xiàn)這個節(jié)奏嗎？
2、樂器參與
1）學(xué)生參與
A. X - - （三角鐵、碰鈴）
B. X X X （響板、沙錘）
2）教師示范
師：接下來我們再來一次。同時看看這次老師在什么地方加入了什么新樂器，我的節(jié)奏是怎樣的呢？（串鈴）
3） 學(xué)生參與
（三）學(xué)唱歌曲
1、聆聽樂曲
師：通過剛才的演奏，看來同學(xué)們都能夠用自己的小樂器參與表現(xiàn)了。其實，這首樂曲是一首演唱歌曲，我們一起來聽聽。
提問：同時想想，歌曲中唱到了什么?
2、出示歌譜，學(xué)生隨老師的手勢唱出旋律
1）唱音練習(xí)
師：下面請大家跟隨老師的鋼琴，帶上科爾文手勢一
4、起來試試大屏幕上的旋律。
2）唱譜練習(xí)
師：看來剛才的旋律沒有難到大家。下面老師要變個魔法，你們看老師的的旋律變復(fù)雜了。
提問：出現(xiàn)了什么？（休止符）演唱遇到困難時我們可以用一個什么樣的動作來輔助演唱呢？（拳頭表示休止）
3）鋁板琴、拇指琴加入
師：你們知道剛才老師在歌曲加入的是什么樂器嗎？
（認識一位新朋友，它叫鋁板琴、也叫“鋼片琴”，是一種擊奏體鳴樂器，通過兩根小音錘輕輕敲擊發(fā)出聲音）
4）帶上歌詞模唱歌曲
5）帶上歌詞演唱歌曲
（四）全班參與，總結(jié)下課
師：看來同學(xué)們不僅可以用小樂器來參與表現(xiàn)音樂，還可以用美妙的歌聲演唱。最后，讓我們一起來完整的參與一次。有樂器的小朋友請你用剛才的方式為歌曲伴奏，其他的同學(xué)請你用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
通過今天的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們對于這些小樂器都有了更深的認識，他們都可以發(fā)出不同美妙的聲音，希望同學(xué)們下課也可以相互學(xué)習(xí)，了解更多小樂器的演奏！
二年級下冊音樂教案- 第三課 布娃娃彈琴（演奏課）｜湘藝版
