六年級下冊語文園地二、快樂讀書吧練習(xí)卷

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六年級下冊語文園地二、快樂讀書吧練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 豆寶小鎮(zhèn)的大門上有一副對聯(lián)，這副對聯(lián)的上聯(lián)是“淡泊以明志”，最適合作為下聯(lián)的一句是（ ）。 A．寧靜而致遠(yuǎn) B．愁情聚秋心 C．二分明月照梅花 D．三月細(xì)雨春嫵媚 二、填空題 2 . 寫出下列句子運用的描寫手法。 1．父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。（_____） 2．瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！保╛____） 3．整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”（_____） 4．我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊！”（_____） 5．運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地吶喊助威。（_____） 6．起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。（_____） 3 . 《百家姓》我知道。 （1）《百家姓》是一本記錄我國姓氏的書。它與《___________》、《_________》并稱“三百千”，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。 （2）《百家姓》前八位是___、___、___、___、___、____、____、____。 三、語言表達 按要求完成練習(xí)。 4 . 到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。(判斷正誤) ①根據(jù)生活經(jīng)驗來判斷，肥皂泡不可能飛得那么高。（ ） ②作者這樣寫，說明她是在吹牛。（ ） ③可以斷定，作者在這里寫的不是事實，而只是一個想象，只是她心中美好的愿望。（ ） 5 . 我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。(填寫) ①聯(lián)系上下文可知小沙的“優(yōu)秀”是指__________________。 ②想一想小沙為什么這么“優(yōu)秀”。 ________________________________________________________ 6 . 是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。(填空) 聯(lián)系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一樣”是寫（______）的樣子。 7 . 忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。(聯(lián)系生活實際，選擇)（ ） A．這里是說笑聲跟魚兒一樣活潑。 B．這里是說，魚兒一跳，孩子就笑了，魚兒不跳，孩子也就不笑了。 8 . 問題探究。? 留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學(xué)之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務(wù)。? 1．下面是學(xué)生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切？請簡要說明理由。?? ①讓世界充滿愛 ②明天更美好 ③手拉手，心連心 選項：______（只填序號）? 理由：_____________。 2．下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機構(gòu)對我省留守兒童的情況調(diào)查表，請你從中提煉兩則信息。 抑郁頻度 經(jīng)常 有時 很少 沒有 百分比 5.9% 52.9% 35.3% 6.7% 解決方式 對父母說 對同學(xué)說 對老師說 不說 百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35% 福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表 ①___ ②________ 3．為了開展好這次活動，請你設(shè)計兩種活動形式。 示例：給留守生集體過生日 ①_____________________ ②_______________ 9 . 我會寫。 例：wǒizǔ gu。 （1）y ye i _________。 （2）______ i_________________ 10 . 口語交際。 期中考試過后，解小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你打算怎樣去這樣安慰她。 ___________________________________________________________ 四、連線題 11 . 將文人名字與其所寫的詩句連起來。 陶淵明讀書破萬卷，下筆如有神。 孟浩然采菊東籬下，悠然見南山。 杜甫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 12 . 與詩同行。 吟對古詩。 曉看紅濕處雨雪霏霏 《詩經(jīng)采薇》五言律詩 孤村落日殘霞路轉(zhuǎn)溪橋忽見《春夜喜雨》宋詞 舊時茅店社林邊花重錦官城《西江月夜行黃沙道中》元曲 今我來思輕煙老樹寒鴉《天凈沙秋》古體詩 五、判斷題 13 . 判斷： “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”《地震中的父與子》一文中反復(fù)出現(xiàn)類似的話，這樣寫的目的是： (1)強調(diào)父子天天在一起。（ ） (2)使文章銜接得更緊密。（ ） (3)突出父子情深，表現(xiàn)偉大的父愛。（ ） 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 三、語言表達 1、 2、 3、 4、 四、連線題 1、 2、 五、判斷題 1、