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1、六年級語文下冊《關(guān)尹子教射》_六年級下冊語文課本
一、素質(zhì)教育目的 〔一〕知識教學(xué)點(diǎn) 1．借助注釋理解詞句意思，疏通全文，理解故事內(nèi)容。
2．弄懂課文告訴我們一個什么道理。
〔二〕才能訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生借助注釋讀通古代短文的才能。
〔二〕解決方法 1．學(xué)生根據(jù)注釋弄懂詞句意思，與譯文對照，看是否理解正確。
2．老師點(diǎn)撥，打破難點(diǎn)。 四、師生互動活動設(shè)計 〔一〕老師活動設(shè)計 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解詞句意思。
2．講解補(bǔ)充學(xué)生不能理解的詞意。幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
〔二〕學(xué)生活動設(shè)計 l．自讀短文，結(jié)合注釋理解句子意思。
2．對較難理解的詞句
2、，互相討論、交流。
3．對照譯文，理解對錯。 五、教學(xué)步驟 〔一〕啟發(fā)談話，提醒課題 前些天，我們學(xué)過了二那么古代寓言故事，學(xué)到了一些古文知識，有了一點(diǎn)兒學(xué)古文的才能。今天，我們就來獨(dú)立閱讀一篇古文《關(guān)尹子教射》，看能不能自己把短文讀懂。能理解一下
題目的意思嗎？〔關(guān)尹子教習(xí)射箭〕 〔二〕自讀自悟，理解內(nèi)容 結(jié)合注釋，弄懂每句話意思，遇到不懂的詞、句同桌討論解決，仍解決不了的請教別的同學(xué)或老師。
〔三〕讀譯文，看自己的理解是否正確 哪些地方是正確的？哪些地方理解不正確？從中你悟出了什么？〔比方翻譯時詞序的調(diào)整、增添必要的字詞等〕 〔四〕.總結(jié)、擴(kuò)展 1．再讀課文，自悟后小組討論：從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理？ 2．在生活中，你遇到過類似的事嗎？ 〔五〕朗讀全文 附：板書設(shè)計
中矣 不知所以中 退而習(xí)之
三年 知所以中 守而勿失
〔知道為什么〕 〔遵循規(guī)律〕
六年級語文下冊《關(guān)尹子教射》教學(xué)設(shè)計由WTT教案【END】
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