沈陽(yáng)市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷B卷
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沈陽(yáng)市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . “你想象到這雨,這風(fēng),這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍?!睂?duì)這句話分析不正確的是( ) A.“掃蕩”一詞寫(xiě)出了作者害怕的感覺(jué),讓我們仿佛看到了電閃雷鳴的畫(huà)面。 B.因?yàn)椴A峭该鞯?,屋子的空間小,我的感受更真實(shí)。 C.從天窗中想象的事物實(shí)際都是不存在的,是天馬行空亂想的。 D.這句話是“我”對(duì)雨的描寫(xiě)和“我”的所思所想,說(shuō)明天窗可以讓人想象力豐富。 二、填空題 2 . 比一比,加一加。 例:口(中) 土(_____)人大(_____)日(_____)(_____)(_____) 3 . 結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。 1.媽媽囑 f(____)我交朋友不能xin(___)貧愛(ài)富,也不能愛(ài)m(___)虛榮。 2.外p(____)做的桂花ɡāo(____)非常香。 3.一只白h(____)棲息在zhū(____)紅色的木kunɡ(____)里。 三、語(yǔ)言表達(dá) 4 . 請(qǐng)根據(jù)下面這段話仿寫(xiě)一段話,抓住“愛(ài)”的主題。 當(dāng)然知道,太陽(yáng)出來(lái)后,雪人就會(huì)融化。心里還是會(huì)忍不住難過(guò),我要趕在雪化之前,熱情地?fù)肀悖舐暩嬖V你:我想永遠(yuǎn)和你在一起。 ___________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀。 ①清晨,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 ②荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 ③這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。 ④我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)…… ⑤過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。 5 . 文中劃線句子采用了____的修辭手法,把____比喻成了_____,生動(dòng)形象地_____。 6 . 文中1-3段從_____對(duì)荷花的_____、_____、_____等做了細(xì)致的描繪;4、5段是作者的______。 7 . 風(fēng)吹,“我”______;風(fēng)停,“我”______。 8 . 為什么“過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢?!保? _________________________________ 五、信息匹配 9 . 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 沾水(zhān zān)閑散(sǎn sn)纖細(xì)(xiān qiān) 蓮蓬(png fng)姿勢(shì)(zī zhī)河豚(tn zh) 伶俐(lng ln)掠過(guò)(lǜe lu)琢磨(zu zhu) 襯裙(chn cn)益蟲(chóng)(y n) 10 . 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 花瓣(bn pn)翩翩起舞(piān pin)挨挨擠擠(āi i) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 五、信息匹配 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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