山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 習(xí)作指導(dǎo)案例 黃河母親教案 新人教版

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1、黃河，母親河 第一、 教材分析 第二單元是規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)，稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際”。與上一單元“成長(zhǎng)的煩惱”不同?！俺砷L(zhǎng)的煩惱”結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)，通過(guò)采訪、交流、模擬情景等形式引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉、對(duì)待成長(zhǎng)中的挫折、憂愁，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸。而“黃河，母親河”以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì)、自行組織、自行探究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。黃河是個(gè)極有文化含量的事物，把它們作為活動(dòng)的切人

2、點(diǎn)，由這三個(gè)點(diǎn)生發(fā)開(kāi)去，可以讓學(xué)生將觸角伸入歷史、地理、生物、文化、科學(xué)等不同領(lǐng)域，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)方面。 第二、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的熟悉和理解有了拓展，能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的愛(ài)好，課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展較順利。 第三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、熱愛(ài)祖國(guó)山川和家鄉(xiāng)風(fēng)舞，激發(fā)對(duì)母親河的探索熱情 2、寫(xiě)景抓特征，記敘有層次。 3、作文的立意要明確、深刻。 第四、活動(dòng)重點(diǎn) 感受黃河文明，體會(huì)黃河文化，更加熱愛(ài)祖國(guó)山河 第五、活動(dòng)難點(diǎn) 課堂口語(yǔ)交際的能力 第六、教法 自主、合作

3、、探究 教學(xué)流程 第一課時(shí) 第一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 （播放關(guān)于黃河的視頻，教師配音解說(shuō)） 悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的黃河?，穿越歲月的滄桑洗禮，與我們相依相伴、休戚與共。 生生不息的黃河，在悠悠時(shí)空中，又刻下了一道新的年輪。這年輪印記著黃河人奮斗的足跡；這年輪，蕩漾著探索者幾月的豪情；這年輪，映射著母親河歡欣的希望。 今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來(lái)?yè)焓俺恋碇拿饔∮浀恼Z(yǔ)言文化珍寶，來(lái)追溯過(guò)去，正視現(xiàn)在，展望未來(lái)。用我們一顆赤誠(chéng)之心書(shū)寫(xiě)對(duì)母親河的感情，表達(dá)我們對(duì)母親河的希望與祝愿。 第二、圖文并茂 黃河風(fēng)采 圖：展示黃河壯麗風(fēng)采的一組圖片，請(qǐng)學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)感受 文：1、多

4、媒體展示黃河源頭、地形環(huán)境的資料（參見(jiàn)附文） 同學(xué)們聽(tīng)了剛才的介紹，你們了解了黃河哪些情況呢？（發(fā)源、地形、環(huán)境。） 2、黃河孕育了燦爛的中華文化，詩(shī)歌是中華文化中的瑰寶。從詩(shī)經(jīng)到唐詩(shī)、宋詞、元曲等大量文學(xué)經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河。同學(xué)們，你知道哪些關(guān)于黃河的詩(shī)詞？（學(xué)生回答） 教師明確（幻燈顯示） 同學(xué)們聽(tīng)了前面的介紹，現(xiàn)在黃河在你心目中是什么樣子的，你可以描述一下嗎？（學(xué)生回答） 小結(jié)：　通過(guò)上面的介紹，同學(xué)們知道了更多關(guān)于黃河的知識(shí)。黃河，偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。黃河在同學(xué)們心目中也是如此美麗，如此的氣勢(shì)磅礴。那么，黃河現(xiàn)在又是什么樣子的呢？ 第三

5、、黃河現(xiàn)狀 觸目驚心 1、出示黃河生態(tài)環(huán)境遭到破壞的圖片（配背景音樂(lè)《黃水謠》及簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞） 2、閱讀上面的文字，觀看圖片，你是否心潮澎湃？你心中是否也涌起了萬(wàn)丈狂瀾？讓你心中的情感像這黃河一樣奔騰、宣泄吧。小組內(nèi)交流一下各自的感受。 3、每組選派一名代表，在全班展示想法和感受。 小結(jié)：　上面的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)黃河有了具體的了解，我們?yōu)辄S河的現(xiàn)狀而揪心，我們能從黃河憤怒的吼聲和那無(wú)聲的語(yǔ)言（斷流）中感受到黃河對(duì)它的兒女們的告誡：炎黃子孫要做的不僅要保護(hù)黃河，而且要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球。 第四、思路點(diǎn)撥 寫(xiě)法提示 1、回憶課文《黃河頌》種的詩(shī)句“五千年的古國(guó)文化，從你

6、這兒發(fā)源。多少英雄的故事，在你的周?chē)缪荨薄? 析：第二人稱“你”的出現(xiàn)，更添親近自然之感。 2、回憶課文《土地的誓言》 析：文章選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)有一個(gè)畫(huà)面，像電影鏡頭一樣展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。 3、寫(xiě)法提示 首先，寫(xiě)景要抓住特征。注意觀察，找出與其他景物的不同。 其次，選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽? 再有，寫(xiě)景與抒情相結(jié)合。 第五、整理思緒 書(shū)寫(xiě)真情 文章中有的直抒胸臆，有的借助一些景物來(lái)表達(dá)情感，那么你如何表達(dá)對(duì)我們母親河的感受？有揮灑筆墨競(jìng)風(fēng)流的沖動(dòng)了嗎？把你觀察到的那些美好景物寫(xiě)來(lái)了吧，來(lái)書(shū)寫(xiě)你內(nèi)心對(duì)黃河對(duì)祖國(guó)的情感吧。 參考題目：1、我心

7、中的黃河 2、母親，你將不再憔悴 3、母親河的迷人風(fēng)采 第二課時(shí) 第一、 思路點(diǎn)撥 點(diǎn)題導(dǎo)入 有關(guān)“黃河”的話題是相當(dāng)寬泛的，我們要善于抓住實(shí)體，即黃河本身。黃河僅僅是一個(gè)概念和實(shí)體。如果我們單純的從概念出發(fā)，當(dāng)然打不開(kāi)寫(xiě)作思路，要從多角度出發(fā)，化概念為萬(wàn)象，從黃河的精神、黃河的象征意義等方面來(lái)立意。 第二、 修改反思 點(diǎn)亮作品 俗話說(shuō)“文章不厭百回改”。作文是寫(xiě)出來(lái)的，好作文是改出來(lái)的。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的提示，修改自己的習(xí)作 1、 文中的寫(xiě)景有沒(méi)有選好觀察點(diǎn)，是否按照寫(xiě)景的順序來(lái)寫(xiě)？ 2、 對(duì)“黃河”的理解有沒(méi)有挖掘身材含義，是否借助景物描寫(xiě)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的情感？ 3

8、、 文中的景物描寫(xiě)有沒(méi)有抓住景物的特征？ 4、 你認(rèn)為文章最精彩的是是什么？文章還有哪些地方需要修改？ 5、 寫(xiě)作反思 第三、 展示佳作 放飛夢(mèng)想 1、 請(qǐng)你在小組內(nèi)有感情的朗讀自己修改后的習(xí)作，請(qǐng)小組成員提出寶貴的意見(jiàn)。 2、 每個(gè)小組退出1——2篇優(yōu)秀習(xí)作，全班展示 3、 班內(nèi)選出優(yōu)秀習(xí)作，在老師幫助下，積極向中學(xué)生月的報(bào)紙雜志投稿，擴(kuò)大社會(huì)影響。 第四、 他山之石 名作欣賞 展示梁衡的《壺口瀑布記》，要求學(xué)生欣賞 明確：文題為《壺口瀑布記》，但文章所歌頌的并不僅僅是壺口瀑布，而是整個(gè)黃河。黃河具有豐富的歷史文化內(nèi)涵。在作者筆下，“蘊(yùn)偉力而靜待，遇強(qiáng)阻而必摧，繞山岳而柔順

9、，坦蕩蕩而存天地”的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？ 文章多用排比、對(duì)仗，除了增強(qiáng)文氣外，而且增添了文采。比喻、擬人、夸張等修辭手法的運(yùn)用，使文章形象、生動(dòng)?！昂永锩盁?，旱地行船”、黑豬落水而成雪白之豚等處的引用，不僅使文章厚重，而且增添了情趣。全文文采斐然，引人回味。 第五、 總結(jié)概括 結(jié)束課堂 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在充滿希望的今天，黃河兒女將更加意氣風(fēng)發(fā)，開(kāi)拓進(jìn)取，新時(shí)代的我們將更加熱愛(ài)養(yǎng)育我們的母親河，為保衛(wèi)黃河做出更多的貢獻(xiàn)。 讓我們放飛夢(mèng)想，千錘百煉，寫(xiě)出佳作；讓我們勤于練筆，分享甜蜜果實(shí)，讓黃河之水永遠(yuǎn)在我們的心頭流淌。 附文一： 源頭： 黃河發(fā)源于青

10、藏高原巴顏喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的約古宗列盆地。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)平方公里（不含內(nèi)流區(qū)面積4.2萬(wàn)平方公里）。主要河段有充滿活力的上游河段（號(hào)稱黃河水利資源的“富礦區(qū)”）、溫柔纏綿的寧蒙河段（灌溉著兩岸的農(nóng)田，造福當(dāng)?shù)氐娜嗣褚蚨小疤煜曼S河富寧夏”的說(shuō)法，為這里的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了極好的條件），還有勇往直前的中游河段——陜晉峽谷：黃河在這里劈開(kāi)萬(wàn)仞山，勢(shì)如破竹，形成了黃河上最長(zhǎng)的一段連續(xù)峽谷河段。 　　九曲黃河：黃河迂回于山原之間，呈“S”形大彎道。河谷兩岸的山脈海拔5500～600

11、0米，相對(duì)高差達(dá)1500～2000米。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔6282米，是黃河流域最高點(diǎn)，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬(wàn)千。 　　壺口瀑布——黃河在這里以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，奔騰過(guò)來(lái)，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓，勇往直前精神的象征?！帮L(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。 　　沿岸風(fēng)光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達(dá)天池、仙女湖、鳥(niǎo)梁素海、灘地牧場(chǎng)、日月山、黃河晚照——壯觀、美麗、迷人。 附文二： 有關(guān)黃河的著名詩(shī)句 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)

12、回。 ——李白《將進(jìn)酒》 黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間 ——李白《贈(zèng)裴十四》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山 ——王之渙《涼州詞》 白日依山盡，黃河入海流。 ——王之渙《登鸛雀樓》 九曲黃河萬(wàn)里沙。 ——?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 ——李白《行路難》 附文三： 壺口瀑布記 梁衡 凡世間能容、能藏、能變之物惟有水。其亦硬亦軟，或傲或嗔，載舟覆舟，潤(rùn)物毀物，全在一瞬之間。時(shí)桃花流水而陰柔，又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈，能收能藏，惟我黃河，其高峽為鏡，平原飄帶，奔川浸谷，挾雷裹電，即因時(shí)勢(shì)而變。時(shí)滔天接地而狂呼，又擁地抱天而低言。 我曾

13、徘徊于黃河上游的劉家峽水庫(kù)，驚異于她如泊如鏡的沉靜；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如帶的飄逸；也曾上溯龍門(mén)，感奮于她如獅如虎的豪壯。但當(dāng)我沿河上下求索見(jiàn)壺口時(shí)，便如癡如狂。 壺口在山西吉縣境內(nèi)，是黃河上惟一的瀑布。因狀如壺口而得名。水流至此急沖溝下，人觀瀑布由上俯下，只見(jiàn)煙水迷漫，船行至此得拖出河岸，繞過(guò)壺口。即古書(shū)上所載“河里冒煙，旱地行船?！痹瓉?lái)黃河在這里，先因山逼而勢(shì)急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬(wàn)馬奔騰，喧聲蔽天。卻正當(dāng)她得意揚(yáng)眉之時(shí)，突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤(pán)，成瀑成湫，如掛如簾。裂堅(jiān)石而炸雷，飛輕霧而吐煙，虎吼震川，隆隆千里，龍騰攪谷，巍巍地顫。波起濤落，切層巖如豆腐，照徐霞客所記，三百年來(lái)竟剜石開(kāi)溝上剁三百余米；激流飛湍，銼頑石如木鐵，據(jù)民間所言，有黑豬落水，眨眼之間，退毫拔毛，竟成雪白之豚。黃河于斯于此，聚九天雷霆，凝江海之威，水借裂石之力，轟然辟開(kāi)大道坦途；沙借波旋之勢(shì)，細(xì)細(xì)磨出深溝淺穴。放眼兩岸，鬼斧神工，腳下這數(shù)里之闊的磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來(lái)。她順勢(shì)一躍，排山推岳，挾一川豪情，裹兩岸清風(fēng)，瀟灑而去，又再現(xiàn)她的沉靜，她的溫柔，她的悲壯，她的大度。去路千里緩緩入海。 嗚呼，蘊(yùn)偉力而靜持，遇強(qiáng)阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地。美哉，壯哉，我的黃河。