九年級思想品德全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活名師教案 蘇教版

上傳人:艷*** 文檔編號:112492647 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 課題 第3課 笑對生活 第2框 勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí) 1課時 教學(xué) 目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo): 正確對待學(xué)習(xí)壓力,努力克服考試焦慮,培養(yǎng)科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)觀念和考試態(tài)度。 知識與能力目標(biāo): 1、理解學(xué)習(xí)的重要性,正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力的影響。 2、理解正確學(xué)習(xí)觀念的作用,掌握培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念以及如何克服考試焦慮的要求或方法。 教學(xué)重點與 難點 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)的重要性;樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。 教學(xué)難點:正確對待學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:搜

2、集素材、制作課件 教學(xué)方法 教師創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究。 教與學(xué)過程 一、【設(shè)境示標(biāo)】 閱讀賞析:媒體展示8條關(guān)于學(xué)習(xí)的名言—— ★人生在勤,不索何獲。 【張衡】 ★業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。 【韓愈】 ★聰明出于勤奮,天才在于積累。 【華羅庚】 ★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 【郭沫若】 ★成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。 【愛因斯坦】 ★天才就是百分之

3、九十九的汗水加百分之一的靈感。 【愛迪生】 ★不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。 -—《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 思考感悟:上述這些名言給我們大家有哪些啟示呢? 交流暢談:學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟,自由討論并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)導(dǎo)入:以上名言都強調(diào)了做任何事情都要講究勤奮,注重方法。推而廣之,用之于我們學(xué)習(xí),那就是要勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。那我們?yōu)槭裁匆趭^學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)呢?帶著這些問題,我們學(xué)習(xí)本課第二節(jié)。(同時板書課題) 勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí) 二、【體驗反思】 暢談我們的學(xué)習(xí) 情境展示:媒體展示《愉快的校園生活》一些

4、精彩的場景或畫面。 設(shè)疑導(dǎo)思:◆從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)又到中學(xué),我們大家在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)生活了近十年,那么現(xiàn)在我們回想反思一下 ——我們究竟為什么要學(xué)習(xí)呢? 思考暢談:學(xué)生結(jié)合自身理解和反思相互討論,合作探究,自由暢談。 歸結(jié)明確:學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惖幕净顒?,是人們生活的重要?nèi)容。學(xué)習(xí)能讓我們獲得充分發(fā)展——掌握知識讓我們打開通向世界的窗口;增長才干讓我們實現(xiàn)自己人生的價值…… 激疑再思:學(xué)習(xí)的意義如此之重大,那么我們究竟應(yīng)該采取什么樣的學(xué)習(xí)行為呢? 對比暢談:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本P37“兩類學(xué)習(xí)行為對比”暢談看法,選擇并進而確立正確的學(xué)習(xí)行為。 走進生活: 2020年全國最高

5、科技獎獲得者吳良鏞,最近一閑下來他最愛讀《喬布斯》?!拔覍λ芨信d趣。他有自己獨特的方法論。我想從他的方法論中能否借鑒和學(xué)習(xí)到一些精髓然后運用到建筑規(guī)劃的方法論中。”除了讀書,閑暇時他仍然堅持多年鐘愛的書法繪畫,就連在養(yǎng)病期間也不曾間斷?!皡窍壬幕謴?fù)也多虧了練習(xí)書法。他出院之后,院里的醫(yī)生跟我說從吳先生這里有驚喜的發(fā)現(xiàn),原來練習(xí)書法是對中風(fēng)病人的一個很好的康復(fù)手段?!鄙磉吶耸空f。 當(dāng)然,繪畫對于吳良鏞先生的意義遠(yuǎn)不止于身體康復(fù)和一門技藝。他一直努力從習(xí)畫中加強對藝術(shù)和文化的追求。吳先生一直希望學(xué)建筑、學(xué)規(guī)劃的,要堅持科學(xué)的理性思維和藝術(shù)的形象創(chuàng)造相結(jié)合。他也一直這樣身體力行,并實踐之。 思

6、考:吳老的做法對你有哪些啟示? 學(xué)生交流討論 歸結(jié)強調(diào):(1)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,講究學(xué)習(xí)方法。 (2)自信心非常重要,相信自己經(jīng)過努力一定會有進步。 (3)學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)成功非常重要。 (4)讀書學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任,是一種必須履行的義務(wù)。 (5)現(xiàn)代社會,學(xué)習(xí)已成為生存的一種方式,要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。 懸疑再思:◆通過前一框題的學(xué)習(xí),我們知道:人生難免有挫折。其實學(xué)習(xí)也是一樣,面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折,不同的心態(tài)和處理方式會有不同的效果。當(dāng)遇到困難和挫折時你會怎樣對待呢? 探究交流:啟發(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。 歸結(jié)明確:學(xué)習(xí)中既會有成功的喜悅,也難

7、免有失敗的煩惱。面對困難和挫折,我們要用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法以及集體的力量去克服困難,戰(zhàn)勝挫折! 三、【感悟探究】人在考場 適應(yīng)考試 有的同學(xué)在咨詢中談到:“老師,我在重要考試的前幾天總是很緊張,原本想快考試了多看點書,可是怎么也看不進去,心里很煩.想早點睡覺吧,可躺在床上翻來覆去的睡不著,怎么辦?” 1.保持平和的心態(tài) (1)不要把考試看得太重。請同學(xué)們記住:嘗試但失敗了所需要的勇氣,并不比嘗試而成功了所需要的勇氣少。 (2 )考試前一天不要過早人睡,易導(dǎo)致失眠。 2.給自己積極的心理暗示 考試時怯場可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練加以克服,如積極的自我暗示,做做深呼

8、吸等。以下是一些自我暗示用話, 大家不妨試試看。 A.上次考不好,并不代表這次考不好; B.不要緊,考試按時交卷就可以了; C.今天精神真好,我一定能考好; D.緊張是正常的,沒關(guān)系,做個深呼吸,放松。 情境展示:媒體展示一組“考場百態(tài)”的相關(guān)鏡頭或列舉學(xué)生考試的實際表現(xiàn)。 設(shè)疑導(dǎo)思:◆同樣的考試,為什么有的同學(xué)愁眉不展,心事重重;而有的同學(xué)卻沉著冷靜,從容自如? 思考暢談:閱讀文本P38相關(guān)內(nèi)容相互討論,合作探究,自由暢談。 歸結(jié)分析:要正確對待學(xué)習(xí)壓力,適度維持考試緊張! 引領(lǐng)反思:考試中你感到—— ◆ 比較輕松,主要原因是____________________。

9、 ◆ 非常焦慮, 主要原因是____________________。 探究交流:自主討論,合作探究,啟迪剖析,并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)分析:考試的狀態(tài)尤其是構(gòu)成考試焦慮的因素是多方面的,它與能力水平、抱負(fù)水平、競爭水平、失敗經(jīng)歷、身心狀態(tài)等密切相關(guān)。 拓展知識:結(jié)合文本P39“知識鏈接”領(lǐng)悟焦慮情緒的種種表現(xiàn)。 引領(lǐng)感悟:通過介紹焦慮情緒的表現(xiàn)不難看出它給我們身心和學(xué)習(xí)帶來許多不利的影響。那么,我們—— ◆如何應(yīng)對考試出現(xiàn)的過度焦慮呢? ◆克服考試過度焦慮的關(guān)鍵又是什么呢? 討論交流:啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的體驗感悟,分析交流,并點評補充。 歸結(jié)指導(dǎo):結(jié)合學(xué)生交流結(jié)果進行簡要歸結(jié),并結(jié)合

10、文本P39小字材料進行行為指導(dǎo)。 四、【提煉升華】 我們青少年學(xué)生正處于長知識的黃金時期,學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的主要任務(wù),我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,克服考試焦慮,做到勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),為自己終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 五、【訓(xùn)練反饋】 明辨是非 關(guān)注生活 觀點辨析:學(xué)習(xí)了《勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)》的內(nèi)容后,有的同學(xué)說:“只要我的學(xué)習(xí)成績好,管他什么正確還是錯誤的學(xué)習(xí)觀念。”有的同學(xué)說:“一到考試,我就感到焦慮、驚恐,怎么也克服不了了?!? 【精講點撥】師生共勉:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?!蓖瑢W(xué)們,為了明天,我們一定要從現(xiàn)在開始,學(xué)會學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),學(xué)會求知和創(chuàng)新,這樣,才能使我們在未來的競爭中成為始終領(lǐng)先一步的強者。

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