八年級物理第九章 第五節(jié) 提高機械效率課件
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第五節(jié) 機械效率,,小明家住在二樓,買了一批木料,可以直接用手拉到二樓,也可以使用動滑輪,使用動滑輪的作用為了 。,省力,思考: 用手直接對木料做功與手對機械做功相等嗎?,一、再探動滑輪,,用手直接對木料做功與手對機械做功相等嗎?,議一議:為什么使用動滑輪后手要多做功?,機械的三種功,要提升G,同時必須將本滑輪也提升。這時要克服滑輪重力和摩擦而額外做功,否則你不能完成任務。本功無利用價值而又不得不做,是額外功。,提升重物G是目的,有利用價值,是有用功,要實現(xiàn)目的,完成有用功,必須施加動力F對滑輪做功,是總功,請你判斷,★用水桶從井中提水時,所做的有用功是 ,額外功是 ,總 功是 ; 如果桶掉到井里,從井里撈桶時,撈上來 的桶里帶了一些水,有用功是 , 額外功是 ,總功是 。,克服水的重力做功,克服桶的重力做功,拉力所做的功,克服桶的重力做功,克服水的重力做功,拉力所做的功,一、三種功,1、有用功(W有):對人們有用的功。 W有=Gh--提升物體 2 、額外功(W額):人們不需要但又不 得不做的功。 3 、總功(W總):有用功與額外功的總和 W總=FS----- (運用機械時動力F所做的功) 4 、三者關系: W總= W有+ W額,請計算出有用功、額外功和總功分別是多少?,你希望額外功多些還是少些呢?,,人提沙子做功,1.對砂子做功,2.對桶做功,3.克服自重做功,人拉滑輪做功,,1.對砂子做功,2.對桶做功,3.對動滑輪做功,人拉滑輪做功,,1.對砂子做功,2.對口袋做功,3.對動滑輪做功,,,人提沙子做功,1對砂子做功,2對桶做功,3克服自重 做功,人拉滑輪做功,,1對砂子做功,2對桶做功,3對動滑輪 做功,人拉滑輪做功,,1對砂子做功,2對口袋做功,3對動滑輪 做功,,600J,,2520J,600J,,180J,600J,,90J,3120J,780J,690J,你希望額外功多些還是少些呢?,砂子重100N 人重400N 桶重20N 動滑輪重10N 口袋重5N 地面到三樓高6 m,請算出剛才的三種辦法中有用功在總功中占的百分比。,,用哪種方法好?,,機械效率,有用功跟總功的比值叫機械效率,有用功總小于總功,所以機械效率總小于1,看看剛才的數(shù)據(jù),思考機械效率會大于1嗎?為什么?,公式:,機械效率一般用百分數(shù)表示,沒有單位,1、機械效率:有用功與總功的比值叫做機械效率。,●理解:a:η常用百分數(shù)表示; b: η小于100%; c: η沒有單位。,二、機械效率η,2、計算公式:,使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是60%,也可以說有用功在總功中占有60%,另外的40%是額外功.,起重機的機械效率是60%,它表示什么意思?,一些機械的機械效率:,一些機械的機械效率:,抽水機:60%-80%,柴油機: 28%-40%,請你判斷:下面說法中是否正確? 1.有用功越多,機械效率越高( ) 2.額外功越少,機械效率越高( ) 3.物體做功越慢,機械效率越低( ) 4.做總功越多,機械效率越低( ) 5.做相同的有用功,額外功越少,機械效率越高( ) 6.做相同的總功時,有用功越多,機械效率越高( ) 7.機械效率越高,越省力( ),√,√,×,×,×,×,×,自學課本P171例題,注意解題格式,完成下列練習,練習2、小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m,杠桿的另一端將320N的重物提高了0.5m, (1)他做的有用功是多少? (2)總功是多少? (3)杠桿的機械效率是多少?,自學課本P171例題,注意解題格式,完成下列練習,知識小結,一、機械的三種功: 有用功——有利用價值的功。 總功——動力對機械所做的功。 額外功——對人們無利用價值而又不得不做的功。,二、機械效率: 1、定義:有用功與總功的比值。,2、公式討論:,,作業(yè):,預習本節(jié)第二部分內(nèi)容“機械效率總是一定的嗎?” 設計出實驗報告(寫在大演草上) 1、實驗名稱 2、實驗目的 3、實驗原理 4、實驗器材 5、實驗步驟(含實驗數(shù)據(jù)記錄表),第二課時 實驗:測滑輪組的機械效率,作業(yè):,閱讀本節(jié)第二部分內(nèi)容“機械效率總是一定的嗎?” 設計出實驗報告(寫在大演草上) 1、實驗名稱 2、實驗目的 3、實驗原理 4、實驗器材 5、實驗步驟(含實驗數(shù)據(jù)記錄表),【實驗目的】 1.學習安裝滑輪組。 2.學習測滑輪組的機械效率。 3.分析得出影響滑輪組機械效率的因素。,【實驗原理】,討論:,為得出滑輪組的機械效率,需要求出有用功和總功,為此需要測出哪些物理量?每個量怎樣測量?,刻度尺、鉤碼、彈簧秤、滑輪組兩個、鐵架臺、長約2m的細繩。,實驗器材:,使用彈簧測力計時首先要做的是什么呢?,用彈簧測力計測鉤碼的重力,你組裝成的滑輪組!,勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高到某一位置處,從彈簧秤讀出拉力F的數(shù)值,鉤碼上升的高度(h),細繩自由端通過的距離(s),實驗步驟:,照課本圖9-30,把滑輪組和刻度尺安裝好,測出鉤碼G的值,并記錄表中。 勻速豎直拉動彈簧測力計,使鉤碼G上升,讀出彈簧測力計所示拉力F的值 ,從刻度尺讀出鉤碼升高的距離h和彈簧測力計移動的距離S,記錄數(shù)據(jù)在表格中。 分別算出有用功和總功、機械效率。記錄結果。 再安裝另外的滑輪組,再重復上面的實驗。,1、比較兩次兩種滑輪組有什么不同?機械效率有何差異? 2、分析影響滑輪組機械效率的因素是什么?,分析討論,影響滑輪組機械效率的因素,1、滑輪組輪與軸及輪與繩之間的摩擦 (減小摩擦可以減少額外功,提高機械效率) 2 、所提升的物重 (物重增加,機械效率也提高) 3、動滑輪的自重 (減少動滑輪的重力,機械效率也提高),請你思考,如何提高機械效率 ?,▲改進機械的結構,減小機械自重,▲ 減小機械間的摩擦力。,請你思考,例如:動滑輪太重,使滑輪組機械效率很低,換用較輕滑輪就可提高其機械效率。,例如:加強機械運動部位的潤滑.,再見,- 配套講稿:
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