《四年級上冊音樂教案 第三單元《田野在召喚》人教新課標(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四年級上冊音樂教案 第三單元《田野在召喚》人教新課標(2014秋)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、《田野在召喚》教學設計
(唱歌課)
一、教材分析
《田野在召喚》是一首曲調歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情,抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。
歌曲采用大調式、4/4拍,由四個樂句構成,曲調規(guī)整對稱。歌曲在兩小節(jié)的伴奏下弱拍進入第一樂句,上下兩樂句節(jié)奏緊湊,旋律完全相同,只是在句的尾音上稍作變化。曲調中的同音反復和帶切分音的節(jié)奏運用使得音樂歡快跳躍,極富有動感,形象生動地表現了一隊郊游、旅行的兒童們在充滿著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情。
第三、第四樂句在節(jié)奏上變得
2、較為寬松,旋律舒展,情緒熱烈。兩樂句的曲調運用了變化重復的手法。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美麗的大自然在熱情地召喚著小伙伴們“快快來吧”之意。曲中的四度跳進及旋律逐漸向上推進使音樂更為挺拔、嘹亮,形成了高潮,表現了孩子們無比歡暢愉快的心情,最后2小節(jié)在四度跳進中把音樂推向全曲的最高音“do”,情緒高漲,使全曲始終洋溢著一派歡樂的氣氛,盡情地抒發(fā)了對大自然的熱愛之情。
二、教學目標
1.能夠用有彈性的聲音愉悅的演唱歌曲。
2.通過聆聽、范唱、分析等方式,能夠運用合適的力度與聲音演唱歌曲。
3. 能夠了解歌曲中的力度記號。
三、教學重、難點
(一)教學
3、重點
能夠用自然、有彈性的聲音愉悅的演唱歌曲。
(二)教學難點
能夠把握力度并用聲音表現歌曲。
四、教學過程
(一)新課導入
1.播放圖片與音樂
過渡語:同學們,今天讓我們一起走進大自然,去感受大自然的美好!
(播放圖片與背景音樂)
過渡語:到田野中看看大自然的美景,你們高興嗎?大自然派我來歡迎大家呢!
2.初聽歌曲
過渡語:今天請你跟隨我們要學習的歌曲一起走進大自然,體會大自然的美麗吧!請你聽后說說歌曲給你的感受?
(播放范唱音樂)
過渡語:歌曲情緒是歡快活潑的,聽后你是不是好
4、像在田野里自由自在的玩耍、沒有煩惱、非常開心。
過渡語:這首歌曲的名字叫《田野在召喚》,是來自意大利的一首民歌。意大利擁有燦爛的歷史和文化,到處是作家、音樂家、畫家留下的形象,充滿了詩情畫意和浪漫風情。意大利人樸素、豪邁、爽朗、樂觀,愛好音樂藝術。意大利音樂在歐洲音樂文化中占有重要地位。
(二)學習樂譜
1.聽并模唱旋律
過渡語:大家對這首歌曲已經有了初步的印象,那我就來考考你的小耳朵,聽一聽下面這段旋律曾經出現在歌曲哪里。
過渡語:這段旋律出現在歌曲的后半部分。請你和老師一起用“l(fā)u”字,將這段旋律哼唱下來。
(教師彈琴,學生模唱)
2.感受附點作用
過渡語:老師將旋律稍
5、作改變,請你幫我找出發(fā)生變化的地方?
(教師范唱旋律,第一遍沒有附點節(jié)奏 第二遍加上附點節(jié)奏)
過渡語:相信同學們一定聽出來了,第一遍的旋律中缺少了附點節(jié)奏。曲譜中的附點節(jié)奏更能帶給了我們動感,那就讓我們一起唱唱歌譜感受一下吧!
(指導學生隨琴演唱歌譜,提示學生注意換氣記號和空拍。)
3.師生合作演唱曲譜
過渡語:同學們演唱的非常好,老師也想加入進來。讓我們一起合作將歌曲的樂譜演唱下來。
(教師演唱黃色部分曲譜)
(學生演唱學習過的旋律)
(三)加入歌詞
1. 有節(jié)奏讀歌詞
過渡語:讓我們試著來加入歌詞試一試,請你先和老師一起有節(jié)奏的讀一讀歌詞,注意歌曲
6、情緒歡快活潑,你的聲音要短促,有彈性。
(學生跟隨教師有節(jié)奏讀歌詞,教師讀一句,學生讀一句。)
歌詞:當那春天來到大地充滿陽光,綠樹發(fā)芽萬物生長,當那小河清清流水正在歡暢,我將出發(fā)到遠方!……
2.隨琴慢速加入歌詞
過渡語:請你跟隨老師的鋼琴慢速將歌詞加入到歌曲中。
(教師慢速彈歌曲旋律,學生自主加入歌詞。)
3.了解力度記號,完整演唱歌曲
過渡語:讓我們加快點速度再來唱一唱。提示你注意歌曲的情緒是歡快活潑的,聲音在演唱時要短促、有彈性。
(教師彈奏鋼琴,學生演唱。)
過渡語:讓我們來觀察樂譜,樂譜中出現了哪些音樂符號,請你來找一找。
(學生觀察樂譜尋找音樂記號)
過渡語:你發(fā)現了嗎?歌曲中出現了“▼”,它叫做頓音記號。還有“>”,叫做重音記號,你在演唱時要注意它的作用。
過渡語:我們音樂中還有一些力度記號,可以幫助歌曲在演唱更加具有色彩。讓我們一起來認識一下。
(出示力度記號)
教師介紹力度記號。
過渡語:讓我們加入這些音樂記號,再來唱一唱這首歌曲,體會一下力度的變化。
4.完整演唱歌曲
過渡語:請你和老師一起跟隨音樂完整演唱一遍歌曲。請你注意我們剛剛加入的音樂記號。
(四)課堂小結
你喜歡我們今天學的這首意大利民歌《田野在召喚》嗎?這首歌曲還被改寫成了合唱歌曲,讓我們再今后的音樂課中再來學習吧。