湖北省通山縣洪港中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元綜合復(fù)習(xí)知識(shí)梳理 鄂教版

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1、第四單元復(fù)習(xí)知識(shí)梳理 一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo) 藝術(shù)的門類很多，本單元課文主要涉及到音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、繪畫藝術(shù)和建筑。藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，也是人類情感的產(chǎn)物。復(fù)習(xí)有關(guān)藝術(shù)的文章，借助語(yǔ)言欣賞各種藝術(shù)，可以使我們思想上受到啟迪，情感上得到熏陶，心靈上獲得愉悅；并且可以提升我們的完美趣味，提高我們的完美能力。 二、單元內(nèi)容歸納 《明湖居聽書》通過描寫琴師、黑妞的表演，特別是對(duì)白妞說書精湛技藝的生動(dòng)描繪，表現(xiàn)了白妞說書藝術(shù)的精妙絕倫，反映了我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的成就。 《觀舞》是一篇精粹的散文，作者是著名作家冰心。文章描寫了印度青年舞蹈家卡拉瑪姐妹精彩的舞蹈表演，抒發(fā)了作者的深刻感受。 《聽泉

2、》是一篇介紹著名的二胡曲《二泉映月》的文章。全文介紹了《二泉映月》的產(chǎn)生和流傳，《二泉映月》的內(nèi)容和崇高的藝術(shù)地位。 《重復(fù)與變化》是一篇談藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的文章。作者選取一系列典型事例，具體說明了在藝術(shù)創(chuàng)作，主要是建筑藝術(shù)中，重復(fù)與變化這一重要的藝術(shù)規(guī)律。 《油畫〈伏爾加纖夫〉》是一篇介紹繪畫的文章，依次介紹了俄國(guó)著名畫家列賓的油畫《伏爾加纖夫》的創(chuàng)作背景、具體內(nèi)容和藝術(shù)成就。 三、口語(yǔ)交際 1．交際目標(biāo) ⑴提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的關(guān)注興趣和鑒賞能力。 ⑵訓(xùn)練口語(yǔ)交際時(shí)話題集中，觀點(diǎn)材料統(tǒng)一。 2．交際練習(xí) ⑴確實(shí)口語(yǔ)交際的內(nèi)容?？梢赃x用《練一練》中的題目，也可以另選題目。題目宜具體而不

3、能太大。 ⑵提前做好準(zhǔn)備，圍繞某一確定好的具體談話內(nèi)容，搜集材料。 ⑶指定一些人或組事先做好發(fā)言準(zhǔn)備。 ⑷導(dǎo)入：生活中，我們差不多天天在跟藝術(shù)打交道：聽歌曲、看影視、賞舞蹈、觀圖畫……這時(shí)，我們常常有自己的感受和看法。今天，讓我們把這種感受和看法說出來。 ⑸示范：讓事先準(zhǔn)備好的個(gè)人或小組交流。 ⑹分組活動(dòng)，各自發(fā)言，教師總結(jié)。 四、寫作指導(dǎo) 1．寫法指導(dǎo) 文藝評(píng)論是一種難度比較大的寫作形式，它涉及到有關(guān)的理論知識(shí)，并且需要學(xué)生有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。如果學(xué)生基礎(chǔ)比較好，可以指導(dǎo)他們寫一篇短小的文藝評(píng)論，如果學(xué)生這方面的知識(shí)和修養(yǎng)不夠，可以降低要求，寫一篇有關(guān)藝術(shù)作品的介紹也未嘗不可。

4、 如果要求學(xué)生寫文藝評(píng)論，可以向?qū)W生介紹文藝評(píng)論的一般寫法，如觀點(diǎn)和材料結(jié)合，敘議結(jié)合，敘的一般方法，議的一般方法，等等。 可以指導(dǎo)學(xué)生選用課后的題目，也可以組織一次活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造寫作條件。如看一次電影，參觀一次畫展，游覽一次園林，聽一支音樂等等。 可以從寫作的角度回讀本單元課文的有關(guān)片斷，或者組織閱讀中學(xué)生寫的短小的文藝評(píng)論文章，借鑒寫法。 可以指導(dǎo)有一定藝術(shù)修養(yǎng)和寫作能力的學(xué)生，先行作口頭作文，或談自己的寫作構(gòu)思，以起到典型引路的作用。 2．精美例文 狀難寫之景，如在目前 ——《春》片斷賞析 一般寫景抒情的文章，怎樣才算佳作？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到“狀難寫之景，如在目前；含無盡之

5、意，見于言外”。就是說要把不容易描寫的景象，寫得使讀者像親自看見的一般，而作者所要表達(dá)的情感，則蘊(yùn)含在形象里，讓讀者通過形象自己去領(lǐng)會(huì)。 要讓難寫之景，如在目前，辦法之一就是使描寫的景物畫面化。朱自清先生的散文《春》中的這個(gè)片斷，寫的是春花的繁茂、色彩和香氣，為我們展現(xiàn)了一幅絕好的“春花圖”。近景是桃樹、杏樹、梨樹開滿了花，遠(yuǎn)景是野花遍地，散在草叢里。一密一疏，使畫面既不顯得擁擠，又恰能表現(xiàn)春花的繁茂。春花的色彩呢？“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，這里作者不僅用“火”、“霞”、“雪”的顏色來比喻，寫出花的“紅”“粉”“白”而且還用“火”“霞”“雪”的形狀來比喻，寫出花的繁茂，花色的濃重。但

6、要表現(xiàn)花的甜味兒，就有些困難了。不過，作者有辦法，他讓“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”暗示花的甜味兒。這種處理手法真可謂獨(dú)具匠心。 畫面展現(xiàn)的是空間狀態(tài)，一般適合表現(xiàn)靜態(tài)的景物。文章要讓難寫之景活靈活現(xiàn)，還需要化靜為動(dòng)?！洞骸分械倪@個(gè)片斷在這一點(diǎn)上也做得很好。作者沒有靜態(tài)地刻畫桃樹、杏樹、梨樹如何花繁葉盛，而是用擬人的方法，寫出它們“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”的動(dòng)態(tài)景象。這樣，我們眼中仿佛看到了花兒爭(zhēng)先恐后，你推我擠的情景，耳邊仿佛聽到了花兒的吵鬧聲，只覺得非如此實(shí)在不能把春花的繁茂，春天的生機(jī)勃勃寫出來。此外，作者還化靜為動(dòng)地描寫了散在草叢里的野花。野花像眼睛，像星

7、星，因?yàn)樗鼈兌颊Ｑ秸５?。特別“像星星”還連帶著寫出了野花所處的背景——大片的草叢，因?yàn)橹挥性诖笃輩仓?，野花才?huì)像散落在夜空中的星星。我們可以想見野花掩映于草叢中，微風(fēng)輕拂，野草搖曳，野花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，這番景象多么富有動(dòng)感，多么傳神。 作者沒有直抒胸臆，而是把贊美春天的感情融入到了具體寫景中，雖然沒有一個(gè)字、一句話直接贊美春天，但我們從字里行間能夠感受到對(duì)春天的贊美。 單元自主檢測(cè)題 第一部分： 1．抄寫下面一段話，并根據(jù)拼音寫漢字。 著名指揮家小澤征爾說過，《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來聽，wéi（　?。┯须p膝跪倒，才可以liáo（　?。┍硇闹械尿\(chéng)和感激。 2．找出下列一段文字中的錯(cuò)別字并

8、改正。 在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個(gè)重復(fù)和變化的問題，只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)枯躁；只有變化而無重復(fù)，就容易陷于散慢零亂。 3．根據(jù)提示默寫古詩(shī)。 ⑴問君能有幾多愁， 。（李煜《虞美人》） ⑵ ，春淺香寒蝶未游。（吳融《途中見杏花》） 4．把下列詞語(yǔ)放在句子恰當(dāng)處。 A、無邊的喜樂　　B、錚錚的弦響 C、叱咤風(fēng)云的盛怒　　D、細(xì)膩妥貼的梳妝 E、無限的哀愁　　F、低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞 我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出　　??；忽而笑粲然，表現(xiàn)出　　?。缓龆鴤?cè)身重睫，表現(xiàn)出　　　，忽而張目嗔視，表現(xiàn)出　　??；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，化眼描眉，表現(xiàn)出　　??；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽

9、得見　　　！ 依次填 。（只填序號(hào)） 5．綜合性復(fù)習(xí)。 為了迎接即將到來的校園藝術(shù)節(jié)，班上要辦一期藝術(shù)欣賞墻報(bào)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說如何辦好這期墻報(bào)。 第二部分： （一）梁上君子 時(shí)歲荒民儉，有盜夜入其室，止于梁上。陳寔①陰見②，乃起自整拂，呼命子孫，正色訓(xùn)之，曰：“夫③人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以性成，遂至于此。梁上君子者是矣!”盜大驚，自投于地，稽顙④歸罪。寔徐譬之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜深克⑤己反善。然此當(dāng)由貧困?！绷钸z絹二匹。 (選自《后漢書·陳定傳》) [注釋] ①陳塞：字仲弓，東漢末潁川許(今河南省許昌縣)人。 ②陰見：暗中看見。 ③夫：語(yǔ)氣詞，用于句首，

10、表示下面要發(fā)表議論。 ④稽顙：古代一種跪拜禮，屈膝下跪，以額觸地，表示極度悲痛或感謝。稽，磕頭至地。顙，額。 ⑤克，克制。 6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ①有盜夜人其室（其： ） ②梁上君子者是矣（是： ） ③寔徐譬之（譬： ） ④令遺絹二匹（遺： ） 7．翻譯下面的句子。 ①歲荒民儉 譯文： ②夫人不可不自勉 譯文： ③不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于此 譯文： 8．人們常用“梁上君子”喻盜賊，引申為 、 處境危險(xiǎn)的人。(在橫線上各填人四字短語(yǔ)) 9．故事中的陳宴他對(duì)小偷動(dòng)之以情，曉之以理，使其痛改前非，從陳塞言行上我們可以悟出一個(gè)什么道理? （二） ①音

11、樂是人類最美好的聲音。沒有它，生活將變得平淡；正因?yàn)橛幸魳返拇嬖?，才使我們感到生活豐富多彩。 ②自從嬰兒剛剛降臨，音樂就已進(jìn)入到他們耳里。伴著柔美動(dòng)聽的《搖籃曲》，寶寶進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。而此時(shí)，大街小巷中，到處飄蕩著那柔美的樂曲。在家中，也許還會(huì)聽到嬰兒嘹亮的哭聲，雖然它不是那么悅耳，但也是生活中的音樂。 ③我真正接觸音樂，是在5歲學(xué)電子琴時(shí)。從那時(shí)起，音樂就在我的身邊旋轉(zhuǎn)。無論走哪里，總會(huì)聽到一些流行歌曲，它們總是那么美好。長(zhǎng)大后，一個(gè)人常常靜靜地聽著流行音樂，或者是交響曲，這些都會(huì)讓我心情舒暢，輕松無比。在家中，也許還會(huì)聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，那?鍋碗瓢盆"交響曲，雖然它不是那么悅耳，但

12、也是生活在的音樂。 ④音樂也能陶冶情操。音樂，無論是抒情的，還是熱情奔放的，我們都能從中獲得啟示。從《從頭再來》中，我懂得了如何去面對(duì)挫折，而對(duì)失敗；從《生命交響曲》中，我領(lǐng)略了生命的雄壯； 。正是這些音樂，時(shí)時(shí)在我們身旁，才使我們的心靈逐漸走向成熟。 ⑤音樂不僅要聽，更要領(lǐng)略它作曲的意圖，表達(dá)的情感。音樂能夠凈化心靈。若用心去聽音樂，享受到的不僅是這首曲子怎么樣的優(yōu)美，怎樣好，它使你生活更加豐富多彩。 ⑥音樂——無處不在。從小到大，從早到晚，在大街小巷里，有家中，到處都能欣賞到美妙的音樂，它使我們的生活充滿快樂，充滿幸福。 10．從選文看，音樂對(duì)我們的生活有哪些影響？ 11．給選文

13、擬一個(gè)能反映文章主旨的標(biāo)題。 12．將第⑴段中畫線句子做些修改，使之與前一個(gè)分句的句式相同，意思相反。 13．在選文第⑷段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，與前兩個(gè)分句構(gòu)成排比句。 14．指出選文第二段中游離文意的一句話，并說明理由。 （三）最后的“名畫” 我的外祖父是芝加哥一位著名的古董商，有些珍貴的藏品甚至在美國(guó)最大的博物館里都找不到。但世事變遷，到我母親這一代，家境已經(jīng)急劇衰落，母親嫁給我父親時(shí)，口袋里只有50美元，另外還隨身攜帶著一個(gè)上了鎖的小小的紅木箱子。我童年最大的樂趣就是傍晚坐在那架老跑調(diào)的腳踏風(fēng)琴前，聽母親一邊彈奏憂傷的民歌一邊講外祖父那些早已不存在的古董后面的傳奇故事。 我的父

14、親那時(shí)候只是一位小公務(wù)員，微薄的薪水不足以養(yǎng)活我們兄弟姐妹六個(gè)，為了改善窘迫的處境，父親找銀行貸了一些錢，準(zhǔn)備和兩個(gè)朋友在郊區(qū)合伙辦一座小型的養(yǎng)殖場(chǎng)。但父親萬萬沒有想到的是，那兩個(gè)所謂的朋友拿到父親的錢后，竟然從此無影無蹤。后來父親才知道，那兩個(gè)人都是吸毒成癮者，合資辦養(yǎng)殖場(chǎng)不過是他們?yōu)榱司鹑∥腋赣H的銀行貸款。 經(jīng)此打擊，父親變得意志消沉，頭發(fā)一夜之間白了許多。那時(shí)候，在一家超市工作的母親也失業(yè)了，家里的經(jīng)濟(jì)顯得非常拮據(jù)，我常聽見父親在深夜里長(zhǎng)吁短嘆。有一天，母親打開了那個(gè)從不讓我們碰的紅木箱子，她從里面拿出幾件造型異常精美的工藝品，然后微笑著對(duì)父親說：“這是父親送給我的嫁妝，是13世紀(jì)埃及

15、祭祀用的神器，你拿去文物市場(chǎng)上賣了。如果所得的錢還有剩余的話，你就拿去炒股，上帝永遠(yuǎn)在我們身邊，一切都會(huì)好起來的!” 父親想不到母親還收藏著這么值錢的古董，他深情地吻了母親一下，那天，父親還破例帶我們?nèi)胰巳ズ＿吿だ恕８赣H用賣古董換來的錢還了銀行貸款，剩下的他全部投到了股市。然而，禍不單行，一場(chǎng)席卷全美的金融危機(jī)令父親購(gòu)買的股票成了一堆廢紙，他再次虧得血本無歸。父親急得欲跳樓自殺，因?yàn)樗X得自己是一個(gè)十足的窮光蛋了，他再也沒有了奮斗的信心。 這時(shí)候，母親又搬出了那個(gè)紅木箱子，她幽幽地說：“其實(shí)我們并不是太窮，我還有一幅達(dá)·芬奇的畫《櫻桃樹下的午餐》，值很多錢，但那是最后一幅名畫了，也是我父

16、親留給我僅有的紀(jì)念物。你得答應(yīng)我，不到山窮水盡的時(shí)候絕不賣掉它!” 父親看著母親變戲法似的從神秘的紅木箱子里拿出那幅達(dá)·芬奇的名畫《櫻桃樹下的午餐》在他眼前晃了晃，他再次深情地?fù)肀Я怂?，淚水止不住地從他蒼白的臉上流了下來。 父親又開始了奮斗，為了積累原始資本，他利用工作之余四處兼職，甚至到殯儀館給尸體整容。許多有錢人看不起父親卑微的生活方式，他們找一切機(jī)會(huì)羞辱他。有一次，父親給一位富翁的花園剪草，不小心剪到了自己的指尖，鮮血涌了出來，但讓人非常氣憤的是，那位富翁不僅沒有安慰父親，反而責(zé)怪父親流出的血把他的花弄臟了。每每想起這些，父親就委屈得淚光閃爍，有好幾次他真想把那幅達(dá)·芬奇的名畫給賣了

17、，然后過一種不再低三下四的生活。但父親是那么愛母親，他不愿意將她父親留給她的最后的紀(jì)念物賣掉。于是，父親只得自我安慰：我不想賣掉那幅名畫，是因?yàn)槲也幌胱屍拮觽陌?，但其?shí)我并不是真的窮得一無所有! 父親誠(chéng)懇與執(zhí)著的精神終于迎來了好運(yùn)，一位地產(chǎn)商熱情地邀請(qǐng)父親加盟他下屬的公司，父親權(quán)衡再三答應(yīng)了。很快，父親在那里的事業(yè)蒸蒸日上。半年后，他就升為公司的高級(jí)管理人員。兩年后，父親從那家公司辭職，自己獨(dú)立注冊(cè)了一家新公司。他的生意越做越大，亞洲的韓國(guó)和日本都有他的生意伙伴。父親擁有了富豪擁有的一切東西：高級(jí)轎車、花園式別墅、漂亮的寫字樓…… 父親曾說，是那幅達(dá)·芬奇的名畫給了他無窮的力量，讓他在落

18、魄失意時(shí)，不至于覺得自己一無所有而絕望地放棄最后的努力。他請(qǐng)求母親把那幅畫拿出來，裝裱一新后掛在了富麗堂皇的客廳墻壁的中央。 春天的一個(gè)黃昏，父親的一位朋友來訪，他是一名文物拍賣商。見到那幅達(dá)·芬奇的名畫《櫻桃樹下的午餐》時(shí)，文物拍賣商的眼睛驚訝地睜大了，但觀察良久后，他肯定地對(duì)我父親說，這絕對(duì)是一幅贗品!父親當(dāng)然不相信，他認(rèn)為妻子出身于古董世家，不可能看走眼。但我的母親在一旁微笑著說：“這幅畫的確不是達(dá)·芬奇的真跡?！薄澳悄銥槭裁床辉琰c(diǎn)告訴我呢?”父親有些生氣地問，也許他認(rèn)為將一幅贗品掛在家里最醒目的地方是一件很不光彩的事。母親解釋說：“如果你早知道它是贗品，你還會(huì)有奮斗的雄心和今天的輝煌

19、嗎?很多時(shí)候我們一蹶不振，并不是我們真的不行，而是我們錯(cuò)誤地認(rèn)為自己已窮得沒有了任何可供重新崛起的資本。其實(shí)，只要還擁有勇氣和信心，我們就永遠(yuǎn)不要說自己是一無所有!”頓了頓，母親又深情地說，“我的父親臨終前特意饋贈(zèng)給我這幅贗品，他預(yù)料到它也許會(huì)在你將來可能的失敗中發(fā)揮作用，可以說，它不僅僅是一個(gè)美麗的謊言，也是一份巨大的財(cái)富!” 在母親溫柔而堅(jiān)韌的凝視中，父親淚如泉涌。 15．本文用一幅“名畫”的故事表現(xiàn)了怎樣的主題?(請(qǐng)用文中的一句話回答) 16．“男兒有淚不輕彈”，文中兩次描寫到父親的眼淚—— 第一次：父親遭受兩次打擊后，看著母親拿出來的“名畫”，“淚水止不住地流了下來”，他為什么

20、流淚? 第二次：文末，父親聽完了母親的解釋，“淚如泉涌”。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描繪出父親當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)。(提示；如他想起或知道了什么?他懂得或理解了什么?) 17．您認(rèn)為畫線句中“重新崛起的資本”指的是什么?文中有多處描寫和它相照應(yīng)，請(qǐng)至少說出兩處。 18．對(duì)于本文內(nèi)容的賞析理解有誤的兩項(xiàng)是(　　) A．文中的母親溫柔而賢良，在父親急得欲跳樓自殺時(shí)，她用一個(gè)美麗的謊言，成就了父親的事業(yè)，說明她不僅性格堅(jiān)強(qiáng)，而且胸有成竹，目光遠(yuǎn)大，令人尊敬。 B．母親說這幅贗品也是一份“巨大的財(cái)富”，因?yàn)檫_(dá)·芬奇是世界級(jí)的大畫家，冒充他的作品，在外行人的眼里值很多很多錢。 C．文中的父親在人生道路最

21、坎坷的時(shí)候，支撐他挺過去的根本原因有兩個(gè)，一是他對(duì)母親的愛；二是最后的"名畫"給了他充足的底氣和鼓舞，使他覺得：其實(shí)我并不是真的窮得一無所有。 D．本文寫作上的一個(gè)重要特色是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，交代照應(yīng)周到嚴(yán)密。如文章開頭關(guān)于外祖父是“一位著名大古董商”的交代，關(guān)于“一個(gè)紅木箱子”的交代，后文都有多次照應(yīng)，使情節(jié)的發(fā)展自然合理，無懈可擊。 E．本文前半部分描寫了父親辦養(yǎng)殖場(chǎng)受騙和炒股虧得血本無歸兩件事。這兩件事與最后的"名畫"和父親后來事業(yè)的發(fā)展都沒有關(guān)系，因而可以不寫。 第三部分：寫作 讀下列材料，按要求作文。 傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛的人，一個(gè)善于反思，自強(qiáng)不息的人

22、，永遠(yuǎn)懂得傾聽。 傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)，傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)…… 請(qǐng)以“傾聽”為話題寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體不限。 （參考答案：1．書寫要求工整，漢字依次為：惟、聊　2．“躁”改“燥”；“慢”改“漫”3．⑴恰似一江春水向東流⑵林空色瞑鳶先到　4．依次為：EAFCDB　5．可以從如下幾方面談：內(nèi)容的選擇、版面的設(shè)計(jì)等?！?．①他的②這樣③開導(dǎo)④贈(zèng)送　7．①年景不好，百姓貧困。②人不能不自己努力。③不好的人不一定本來就壞，干慣了壞事以至養(yǎng)成了壞的習(xí)性于是就到了這種地步?！?．

23、上不著天，下不著地?！?．澆樹要澆根，教人要教心。　10、使我們的生活豐富多彩，使我們的心靈逐漸走向成熟，使我們的生活充滿快樂，充滿幸福。　11．音樂無處不在　12．有了它，生活才豐富多彩?！?3．如：從《懂你》中我感受了愛的偉大?！?4．第二段最后一句，寫的是另一種“音樂”，它與文章的寫作范圍——真正的音樂不相符合?！?5．只要還擁有勇氣和信心，我們就永遠(yuǎn)不要說自己是一無所有。　16．第一次：因?yàn)樗芗?dòng)，感激母親，使他在絕望中看到了光明，又重新振作起來。第二次：略。想象合理即可　17．希望（或勇氣、信心）　18．B（“巨大的財(cái)富”不是指錢，而是指精神財(cái)富，即能重新喚起希望和勇氣的東西）E（不是沒有關(guān)系，而是必要的鋪墊，使故事情節(jié)曲折生動(dòng)，文章中心突出））