第五節(jié) 科學研究-摩擦力

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第五章 熟悉而又陌生的力,第五節(jié) 探究--摩擦力,觀察小實驗,筷子提米,為什么能用筷子提起一杯的米?,想想,因為有摩擦力存在,視頻,視頻1 視頻2,小結,1.兩個互相接觸的物體，當它們要做或已經(jīng)做了相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力 2.摩擦力的方向總與物體要發(fā)生相對運動的趨勢方向或相對運動的方向相反 3.一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力,叫做滑動摩擦力,從上面的視頻中我們能獲取什么呢?,實驗探究,探究:摩擦力,提出問題:滑動摩擦力的大小和哪些因素有關? 猜想與假設: (根據(jù)經(jīng)驗和已有的知識猜測問題的成因,對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結果進行推測與假設) 制定計劃: (提示:當用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時,彈簧測力計示數(shù)的大小就是滑動摩擦力的大小),進行實驗與收集證據(jù): 按下圖的步驟進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄于下表,,分析論證: 結論: 1.滑動摩擦力大小與壓力大小有關，壓力越大，滑動摩擦力越大 2.滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 交流與合作: (對比交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題),還有其他的因素影響滑動摩擦力的大小嗎?(課后實驗與思考),課后思考,摩擦力的運用,觀看視頻,增大摩擦,1.增加接觸面的粗糙程度,能增大摩擦,觀看視頻,2.增加壓力,也能增大摩擦,觀看視頻,減小摩擦,對比增大摩擦的方法,我們能得出減小摩擦的方法嗎? 1.減小接觸面的粗糙程度 2.減小壓力.,還有其他的方法能減小摩擦嗎?,?,視頻,3.使兩個互相接觸的表面分開,如加油,或加氣等.能減小摩擦,觀看視頻1 觀看視頻2,4.變滑動摩擦為滾動摩擦,觀看視頻,你能再舉出生活中增大或減小摩擦的例子嗎?,思考,練練,1.摩擦中屬于有害摩擦的是（ ） A．自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦 B．單杠運動員上杠時，手與單杠的摩擦 C．汽車行駛時與空氣之間的摩擦 D．人走路時，鞋子與地面之間的摩擦,C,2.關于摩擦力，下面哪些說法是正確的？（ ） A．相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的 B．一個物體只有在另一個物體表面滑動或有相對滑動趨勢時，才有可能受到摩擦力 C．靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用 D．具有相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力,B,課外活動,例如生活中沒有摩擦力 下面有一些小實驗可以讓你了解,如果沒有摩擦力,你的生活會是多么困難. 把玻璃瓶的蓋子蓋緊,然后用肥皂水把你的手弄濕,再去開蓋子,你會發(fā)現(xiàn)很難打開蓋子,這是為什么呢? 在門的把手上抹一些凡士林或人造奶油(記信實驗之后要把門把手擦干凈),銪高潮去扭開把手,你會發(fā)現(xiàn),你很難控制門的把手,這又是為什么呢?,