山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級語文下冊 第五單元測試題 新人教版（通用）

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1、第五單元測試題 學(xué)號__________ 姓名________ 成績_______ 一、基礎(chǔ)知識及運用（每題3分，共18分） 1．下列加粗字音完全正確的一項是 （ ） A．悶悶（mèn）不樂 挪（Nuó）威 貯（zhù）藏 盡（jìn）量 B．蹣（pán）跚 遺孀（shuāng） 憂心忡忡（zhōng） 毋（wú）寧 C．喪（sàng）事 鐵鍬（qiāo） 背（bēi）著 背（bèi）包 D．散（sǎn）了架 迸（bìng）射 業(yè)績（jí） 許諾（nuò） 2．下列字形完全正確的一項是 （ ） A．保佑 驕傲

2、 疆域 錘練 B．朦朧 養(yǎng)精蓄銳 輪廓 峰巔 C．遮蓋 賬蓬 擱淺 書籍 D．疲憊 贏弱 踉踉蹌蹌 防御 3．下列四句話中同“現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了”這句話意思相同的一句是 （ ） A．現(xiàn)在不會達到目的地了。 B．現(xiàn)在能達到目的地了嗎？ C．現(xiàn)在肯定能達到目的地了。 D．現(xiàn)在絕不能達到目的地了。 4．對①、②兩句話中破折號作用的說明最準(zhǔn)確的一項是 ①但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。 ②他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后…… （

3、） A．①、②句中破折號都只有注釋作用。 B．①句中破折號有說明作用，②句中是轉(zhuǎn)折作用。 C．①句中破折號有解釋原因的作用，②句中的有進一步說明的作用。 D．①句中破折號有轉(zhuǎn)折作用，②句中是說明作用。 5．下面句子中加粗的成語使用正確的一項是 （ ） A．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿態(tài)秀美，有的酷似傳說中的人物……真是巧奪天工。 B．科學(xué)和藝術(shù)史上的大師泰斗之中少年聰慧、早早成名的情況比比皆是，但少不出眾、大器晚成的例子也不少見。 C．王克明同學(xué)在省初中生作文大賽上獲得一等獎，這下他可在校園里聲名狼藉了。 D．劉菁同學(xué)的口才特別好，而且越是人多的場合他越能夸夸

4、其談，常得到老師的表揚。 6．下列句子中表達清楚、語意得體的一項是 （ ） A．王教授是研究教育學(xué)的著名專家，這次能來我校對我們一線教師進行指導(dǎo)，真讓人受寵若驚。 B．李偉的媽媽有點愛嘮叨，這天李偉對媽媽說：“媽，您是很會說話，但今天您少說兩句我就更高興了?！? C．一次考試班上部分同學(xué)沒考好，老師說：“同學(xué)們，是老師沒教好你們，也因為你們沒有盡到最大努力，讓我們都來加把勁兒，下次一定能考好！” D．校團委發(fā)通知說：“請各班班長在二十日下午四點半準(zhǔn)時來參加歌詠比賽抽簽，不得缺席。” 二、默寫：(每空2分,共16分) 7、昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，_______

5、__,_________。天傾西北，_________________；地不滿東南,_______________________。 8、在杜甫的詩歌《江南逢李龜年》中，既是明敘相逢的季節(jié)暮春，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面的詩句是__________________，____________________。 9、李杜詩篇萬口傳，________________。_________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 三、文言文閱讀（共17分） 夸父逐日 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。 10．填空（2分） 選文

6、選自 ，從文體上看屬于 。 11．解釋下列詞語（2分） 逐走： 河渭： 12．翻譯句子。（6分） （1） 夸父與日逐走，入日。 。 （2）未至，道渴而死。 。 13、作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻 （2分） 14．如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y(jié)尾？ （2分） 15、從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答

7、 （3分） 四、現(xiàn)代文閱讀： （一） 今天，我們向迪克·司各比和他的伙伴們保證，他們的夢想決沒有破滅，他們努力為之奮斗的理想一定會成為現(xiàn)實。為國家航空和宇宙航行局獻身工作的人們，他們的大家庭中失去了七位成員，他們?nèi)砸^續(xù)工作去實現(xiàn)既安全可行又冒險、大膽的更有效的太空計劃。人類將繼續(xù)向太空進軍，不斷確立新的目標(biāo)，不斷取得新的成就。這正是我們紀(jì)念“挑戰(zhàn)者”號上七位英雄的最好方式。 16．迪克·司各比他們的“夢想”和“理想”就是________________

8、（在選文中找出兩個詞共四個字填空）（4分） 17．選文第二句話中強調(diào)了今后太空計劃的“安全可行”。試聯(lián)系課文背景說說作者這樣說的原因。（4分） 18．選段最后一句話中的“這”字指的是什么？為什么說“這正是我們紀(jì)念‘挑戰(zhàn)者’號上七位英雄的最好方式”？（6分） （二） 3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。 19．從選段內(nèi)容看，造

9、成斯科特他們“任何希望都破滅了”的原因是什么？（4分） 20．“暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的”是否是比喻句？如是，請分析它的本體和喻體各是什么；如不是，則請把它改寫成比喻句。（6分） （三） 在長江源頭起伏險峻的通天河峽谷中，千百年來的寂靜被一陣激越昂揚的四川號子打破了，“嘿喲、嘿喲嘿喲，嘿；嘿喲、嘿喲嘿約，嘿……”從長江上游沖下一只紅色橡皮船，船的兩舷閃著五個金光燦燦的大字——“龍的傳人號”。一個身穿紅色救生服的青年，手操雙槳，嚴(yán)峻的目光注視著前面的激流，（a）地駕馭著橡皮船，在（b）的江水中左突右奔，飛流直下。兩岸峽谷的回聲，呼應(yīng)著高昂、蒼勁的號子，讓人

10、覺得這不是一葉輕舟在孤行，而像是千舟競發(fā)…… 波激浪涌，歷經(jīng)滄桑的萬里長江，在中華大地上奔流著四千萬年了，它同古老的黃河一樣，孕育了偉大的中華民族，（c）著一代又一代勤勞、智慧、勇敢的子孫。人們感謝長江，人們敬畏長江，人們歌頌長江……然而，千百年來，從未有人敢斗膽直下漂過長江。長江是龍，是猛獸，時疾時徐，洋洋灑灑6380千米；惡浪驚天，飛奔突泄，落差5400米。深峽陡峻，暗礁密布，亂石穿空，驚濤拍岸。壯哉！危哉！難怪有人談“江”色變。但是，中華民族從來不乏乘龍伏虎的英雄，且看江中那位青年，槳破飛浪，舟碾激流，竟從長江源頭漂流下來了。 此乃何許人也，敢冒此天險？敢破萬古紀(jì)錄？ 他的名字叫堯

11、茂書。 （《漂流長江第一人》郭正剛） 21．第一段和第二段中（a）、（b）、（c）空格處原有的詞語是 （ ）（3分） A．（a）鎮(zhèn)定自若 （b）奔騰洶涌 （c）撫養(yǎng) B．（a）全神貫注 （b）奔騰咆哮 （c）撫育 C．（a）鎮(zhèn)定自若 （b）奔騰咆哮 （c）哺乳 22．堯茂書為什么要在自己的橡皮船上寫上“龍的傳人號”幾個大字？（4分） 23．第一段最后的省略號似乎在暗示，“讓人覺得這不是一葉輕舟在孤行，而像是千舟競發(fā)”的原因除了“……的回聲”和“號子”還有別的什么。這別的原因是什么，你能說說嗎？（4分） 24．“一葉輕舟”中的量詞“葉”十分形象生動，它好在哪

12、里？你能再舉出幾個這樣形象生動的量詞嗎？（如“一峰駱駝”）(6分) 25．第二段中為什么要竭力描寫長江的兇險？（4分） 26．堯茂書在精神品德上同《偉大的悲劇》中的斯科特他們以及《真正的英雄》中的司各比他們有哪些相似之處？（4分） 參考答案 一、基礎(chǔ)知識及運用 1．A 2．B 3．C 4．C 5．B 6．C 二、默寫: 7、天柱折，地維絕。故日月星辰移焉；故水潦塵埃歸焉。 8、正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。 9、至今已覺不新鮮。江山代有才人出。 （二）文言文閱讀 10、《山海經(jīng)。海外北經(jīng)》 神

13、話 11、(1)競跑 ，賽跑。(2)黃河，渭水。 12、（1）夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。 （2）還未趕到大湖，在半路因渴而死了。 13、決心大（或志向遠大）或不自量力。 14、豐富了這一神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義色彩。 15、有膽量有決心，目標(biāo)遠大，氣魄非凡，意志堅強。 三、現(xiàn)代文閱讀： （主觀表述題意思對、表達清即可） （一） 16．進軍太空 17．“挑戰(zhàn)者”號的爆炸是人類航天史上的慘痛教訓(xùn)，它將時刻提醒人們在進行太空探索時特別注意安全問題。 18．“這”指人類將繼續(xù)進行

14、太空探索并將不斷取得新的成就。因為這也正是七位英雄的遺愿，所以這樣做是紀(jì)念他們的最好方式。 （二） 19．兇猛而持續(xù)的暴風(fēng)雪。 20．不是比喻（“好像”表主觀感受）參考比喻句：暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，疾速飛舞的雪線像是一條條要人性命的鞭子。 （三） 21．C 22．他是為了表明漂流長江的壯舉不是個人行為，而是代表了“龍的傳人”——炎黃子孫。 23．因為堯茂書的長江漂流是炎黃子孫民族精神的體現(xiàn)，所以他的漂流場景就顯得特別有氣勢，給人以“千帆競發(fā)”的感覺。 24．“葉”這個量詞十分形象地表現(xiàn)了橡皮船在洶涌激蕩的大江上實在是太輕太小，從而襯托出了堯茂書的大無畏精神。舉例：一眼井、一尾魚、一口豬、一頭大蒜、一羽信鴿。 25．為了反襯堯茂書勇于探索、為民族增光的高尚精神。 26．他們都勇于探索自然奧秘，不畏艱險，不怕犧牲，以民族和國家榮譽為重。