二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 (2)

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1、二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期，我班共有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)累計(jì)認(rèn)識(shí)了700多個(gè)生字，積累了一些詞匯掌握了一些常見的識(shí)字方法，語言能力得到了一定的發(fā)展。大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，喜歡讀書，喜歡寫字，有查字典的習(xí)慣。但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自覺性，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，書寫習(xí)慣差，如：程果、吳騏先、葉笑語、夏璐瑤，還有一名學(xué)生大腦發(fā)育不全，學(xué)習(xí)完全跟不上（汪新智）。因此這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。 本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫、鞏固識(shí)字、閱讀等習(xí)慣要花時(shí)間培養(yǎng)。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、教材分析 本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字

3、課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。 本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。 2．認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范

4、、端正、整潔。 3．會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4．喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 5．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。 6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 7．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。 8．逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 9．對(duì)寫話有興趣，能把看到的

5、、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣； （2）繼續(xù)培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （3）培養(yǎng)自主識(shí)字、勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 2、教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。 3、難點(diǎn)： 1．提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 2．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。 3．培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到

6、的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。 五、教學(xué)措施 1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。 4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想

7、和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。 5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。 6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。 7、因地制宜的開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供良好的交際、寫話素材。 8、充分利用多媒體資源優(yōu)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 六、教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周次 日

8、期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) １ 9.1-9.6 開學(xué)報(bào)名、收心教育 識(shí)字1 秋天的圖畫 7 ２ 9.9-9.13 2、黃山奇石 3、植物媽媽有辦法 4古詩兩首 語文園地一 9 ３ 9.16-9.20 檢測(cè)一 識(shí)字2 5、一株紫丁香 9 ４ 9.23-9.27 6、 我選我 7、一分鐘 8、難忘的一天 語文園地二 9 ５ 10.1-10.7 國(guó)慶放假 ６ 10.9-10.11 檢測(cè)二 識(shí)字3 9、歡慶 9 ７ 10.12-10.18 10、 北京

9、 11、我們成功了 12、看雪 語文園地三 9 ８ 10.21-10.25 園地三 檢測(cè)三 識(shí)字4 13、坐井觀天 9 ９ 10.28-11.1 14、 我要的是葫蘆 15、小柳樹和小棗樹 16、風(fēng)娃娃 17、酸的和甜的 9 10 11.4-11.8 語文園地四 檢測(cè)四 識(shí)字5 18、稱贊 9 11 11.11-11.15 19、 藍(lán)色的樹葉 20、紙船和風(fēng)箏 21、從現(xiàn)在開始 語文園地五 9 １2 11.18-11.22 檢測(cè)五 22、窗前的氣球

10、 23、假如 24、日記兩則 9 １3 11.25-11.29 25、 古詩兩首 語文園地六 26、 檢測(cè)六 識(shí)字7 9 １4 12.2-12.6 26、“紅領(lǐng)巾”真好 27、清澈的湖水 28、淺水洼里的小魚 29、父親和鳥 9 １6 12.9-12.13 語文園地七 檢測(cè)七 識(shí)字8 30、我是什么 9 １7 12.16-12.20 31、 回聲 32、太空生活趣事多 33、活化石 34、農(nóng)業(yè)的變化真大 9 １8 12.23-12.27 語文園地八 檢測(cè)八 9 １9 12.28-1.3 復(fù)習(xí) 9 20 1.4-1.10 復(fù)習(xí) 9