《七年級生物上冊 第三單元 第7章 能量的釋放與呼吸 （新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 第三單元 第7章 能量的釋放與呼吸 （新版）蘇科版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、形象化的能量形象化的能量生命活動需要生命活動需要能量能量能量的釋放能量的釋放綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用 相關知識相關知識 呼吸作用概念、公式呼吸作用概念、公式 光合作用與呼吸作用的比較光合作用與呼吸作用的比較 關鍵詞關鍵詞 呼吸作用呼吸作用綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用 相關實驗相關實驗 驗證呼吸過程中釋放二氧化碳（驗證呼吸過程中釋放二氧化碳（P111-112P111-112） 驗證呼吸過程中吸入氧氣（驗證呼吸過程中吸入氧氣（P112P112） 探究種子呼吸過程中釋放熱量（探究種子呼吸過程中釋放熱量（P113-114P113-114）檢測檢測綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用
2、實驗步驟：實驗步驟： 取取A、B兩只塑料袋，在兩只塑料袋，在A袋內裝入新鮮菠菜，袋內裝入新鮮菠菜， B袋內不裝任何材料。將兩個袋子密封后，放到（袋內不裝任何材料。將兩個袋子密封后，放到（ ）處，處，24小時后取出。接著把兩個袋內氣體分別通入裝小時后取出。接著把兩個袋內氣體分別通入裝有澄清（有澄清（ ）的兩個錐形瓶或試管中，觀察）的兩個錐形瓶或試管中，觀察 和記錄和記錄石灰水的變化。石灰水的變化。驗證驗證綠色植物綠色植物進行呼吸作用時進行呼吸作用時釋放二氧化碳釋放二氧化碳黑暗（遮光）黑暗（遮光）石灰水石灰水綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用實驗步驟：實驗步驟：（略）（略） 驗證驗證綠色植物綠色
3、植物進行呼吸作用時進行呼吸作用時釋放二氧化碳釋放二氧化碳實驗現象：實驗現象： （ ）袋內氣體）袋內氣體 石灰水渾濁度石灰水渾濁度相對大相對大 （ ）袋內氣體）袋內氣體 石灰水渾濁度石灰水渾濁度相對小相對小 （填字母（填字母“A”或或 “B” ）ABA綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用實驗步驟：實驗步驟： 取等量的用沸水處理過的菠菜和新鮮的菠菜分別裝入甲、取等量的用沸水處理過的菠菜和新鮮的菠菜分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中。同時放置在溫暖處，并封閉、遮光處理。乙兩只廣口瓶中。同時放置在溫暖處，并封閉、遮光處理。24小時后分別將點燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中，觀察蠟燭小時后分別將點燃的蠟燭迅速伸入
4、到甲、乙兩瓶中，觀察蠟燭的燃燒情況。的燃燒情況。驗證驗證綠色植物綠色植物進行呼吸作用時進行呼吸作用時吸入氧氣吸入氧氣綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用驗證驗證綠色植物綠色植物進行呼吸作用時進行呼吸作用時吸入氧氣吸入氧氣分析實驗：分析實驗：1、此實驗要對甲、乙兩瓶進行遮光處理的原因是、此實驗要對甲、乙兩瓶進行遮光處理的原因是 。2、乙瓶內，燃燒的蠟燭最先熄滅的原因是、乙瓶內，燃燒的蠟燭最先熄滅的原因是 。實驗現象：實驗現象：避免光合作用對實驗的干擾避免光合作用對實驗的干擾氧氣可以助燃，新鮮菠菜呼吸作用消耗了瓶內氧氣氧氣可以助燃，新鮮菠菜呼吸作用消耗了瓶內氧氣綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用
5、根據上述兩個實驗，我們可以總結出：根據上述兩個實驗，我們可以總結出：氧氣二氧化碳呼吸作用 某同學嘗試著以種子為實驗材料來驗某同學嘗試著以種子為實驗材料來驗證呼吸過程中氣體的交換（見下圖）。證呼吸過程中氣體的交換（見下圖）。請分別說出圖一、圖二的實驗意圖。請分別說出圖一、圖二的實驗意圖。圖一圖一圖二圖二綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用 英國化學家法拉第把呼吸比喻為“生命現象的燃燒過程”。請以下列實驗材料，探究綠色植物呼吸作用釋放熱能。（多個廣口瓶或保溫瓶，并提供熱水）（多個廣口瓶或保溫瓶，并提供熱水） 某生物興趣小組進行了下列實驗。甲圖是研究種子萌某生物興趣小組進行了下列實驗。甲圖是研究種子
6、萌發(fā)的實驗裝置，兩個瓶內的種子在實驗前都經過了消毒發(fā)的實驗裝置，兩個瓶內的種子在實驗前都經過了消毒處理，乙圖表示兩個保溫瓶內的溫度在處理，乙圖表示兩個保溫瓶內的溫度在6 6天中的變化。天中的變化。 1 1、對照組是（、對照組是（ ），實驗組是（），實驗組是（ ）。）。2 2、實驗目的是驗證萌發(fā)的種子在（、實驗目的是驗證萌發(fā)的種子在（ ）中釋放（）中釋放（ ）。）。 3 3、種子進行消毒處理的意圖是避免（、種子進行消毒處理的意圖是避免（ ）等微生物進行）等微生物進行呼吸作用對實驗產生干擾。呼吸作用對實驗產生干擾。 XY呼吸作用呼吸作用熱能熱能細菌、真菌細菌、真菌綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作
7、用 綠色植物所有（綠色植物所有（ ）部位都能進行呼吸作用。例如，部位都能進行呼吸作用。例如，萌發(fā)的（萌發(fā)的（ ）、幼小的）、幼小的（ ）和生長旺盛的）和生長旺盛的（ ）里呼吸作用最為顯著。）里呼吸作用最為顯著。生活的生活的種子種子果實果實葉葉綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用呼吸作用公式呼吸作用公式有機物細胞細胞二氧化碳氧氣水+釋放釋放釋放釋放固定固定比較光合作用和呼吸作用比較光合作用和呼吸作用葉綠體葉綠體所有活所有活光光有光無光有光無光二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳合成合成分解分解貯存貯存釋放釋放有機物有機物能量能量化學能化學能生命活動生命活動釋放釋放請判斷數字請判斷數字
8、、分別代表分別代表哪種生理作用？（填哪種生理作用？（填“呼吸呼吸作用作用”或或“光合作用光合作用”）光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用能量釋放與呼吸的概念圖能量釋放與呼吸的概念圖 請判斷數字請判斷數字、分別代表的物質是什么？分別代表的物質是什么？線粒體線粒體氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳人體的呼吸人體的呼吸 關鍵詞關鍵詞呼吸運動（呼吸運動（P120P120） 氣體交換氣體交換 (P122)(P122) 相關實驗相關實驗觀察人體的呼吸系統(tǒng)觀察人體的呼吸系統(tǒng)（P117） 模擬胸部呼吸運動模擬胸部呼吸運動（P119120） 人體呼吸產生二氧化碳實驗人體呼吸產生二氧化碳實驗（P121） 觀察人
9、體內氣體交換和運輸觀察人體內氣體交換和運輸（P122） 人體的呼吸人體的呼吸觀察人體的呼吸系統(tǒng)觀察人體的呼吸系統(tǒng)下圖是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，請據圖回答問題。下圖是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，請據圖回答問題。1 12 23 34 45 56 61、人體呼吸道包括：（填數字）（填數字）2、人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ），它的功能是（ ）。1-5肺肺氣體交換氣體交換呼吸呼吸運動運動 肋間外肋間外肌肌肋骨位置肋骨位置變化情況變化情況 膈肌膈肌膈的位置膈的位置變化情況變化情況 胸廓容積胸廓容積的大小的大小 空氣進空氣進出肺的出肺的狀況狀況吸氣吸氣 呼氣呼氣 下降下降 收縮收縮 舒張舒張 收縮收縮 舒張舒張 人
10、體的呼吸運動人體的呼吸運動背誦呼吸運動口訣背誦呼吸運動口訣吸氣：收縮、升降、大大吸氣：收縮、升降、大大呼氣：舒張、降升、小小呼氣：舒張、降升、小小模擬人體呼吸運動模擬人體呼吸運動甲甲乙乙 請說出下列裝置中，數字“3”、“5”分別代表什么結構？甲裝置代表人體吸氣嗎？1 12 23 34 45 5人體的呼吸人體的呼吸澄清石灰水澄清石灰水 某同學在裝置的呼吸處緩慢地吸氣與呼氣，吸氣某同學在裝置的呼吸處緩慢地吸氣與呼氣，吸氣時，用夾子加緊（時，用夾子加緊（ ）處，呼氣時，用夾子加緊）處，呼氣時，用夾子加緊（ ）處。一段時間后，發(fā)現（）處。一段時間后，發(fā)現（ ）號錐形瓶出）號錐形瓶出現明顯的渾濁。現明顯
11、的渾濁。BA人體內氣體交換人體內氣體交換 下圖是人體內氣體交換和運輸示意圖，下圖是人體內氣體交換和運輸示意圖，請據圖回答問題。請據圖回答問題。1 1、人體內氣體交、人體內氣體交換發(fā)生的主要部位換發(fā)生的主要部位在哪里？在哪里？2 2、人體內氣體交換、人體內氣體交換通過（通過（ ）來）來完成。完成。氣體擴散作用氣體擴散作用人體內的氣體交換人體內的氣體交換 下圖是人體內肺泡和毛細血管間發(fā)生下圖是人體內肺泡和毛細血管間發(fā)生氣體交換的示意圖，請據圖回答問題。氣體交換的示意圖，請據圖回答問題。121 1、右圖中，數字、右圖中，數字“1”1”、“2”2”分別代表什么氣體？分別代表什么氣體？2 2、A A、C C兩處中，含氧量兩處中，含氧量較高的一處是（較高的一處是（ ）。）。3 3、數字、數字“2”2”代表的氣代表的氣體進入肺泡后，再通過體進入肺泡后，再通過（ ）運動排出體外。）運動排出體外。二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣C呼氣呼氣 人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經過如下須經過如下、等過程來完成。在這些等過程來完成。在這些過程中，直接發(fā)生氣體交換的有（過程中，直接發(fā)生氣體交換的有（ ）人體人體人體的呼吸人體的呼吸謝謝謝！謝！
七年級生物上冊 第三單元 第7章 能量的釋放與呼吸 （新版）蘇科版
