教科版八年級物理 第三章 聲練習(xí)題
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教科版八年級物理 第三章 聲練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在探究聲音的產(chǎn)生”活動(dòng)中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況,各自的表述如下: ①甲圖中,用力敲打鼓面時(shí),看到鼓面上的紙屑跳起來 ②乙圖中,用同一個(gè)塑料片以相同的速度劃過疏密不同的梳齒,聽聲音變化 ③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花 ④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化 請你對他們的活動(dòng)進(jìn)行簡單評估,認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④ 2 . 使用化石能源時(shí),會(huì)對環(huán)境帶來一些危害,下列各選項(xiàng)中,不是燃燒化石能源所帶來的主要危害的是( ) A.空氣污染 B.溫室效應(yīng) C.釋放有害物質(zhì) D.水土流失 3 . 碼頭上輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn),是因?yàn)椋? ) A.汽笛聲音調(diào)高 B.汽笛聲音色好 C.汽笛聲響度大 D.汽笛聲傳播的速度大 4 . 下列說法正確的是( ) A.只要物體振動(dòng),人耳就一定能聽到其發(fā)出的聲音 B.固體、液體和氣體都能傳播聲音 C.閃電和雷聲都可以在真空中傳播 D.樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲 5 . 從物理學(xué)的角度對以下成語進(jìn)行了解釋,其中正確的是 A.震耳欲聾——聲音的音調(diào)很高 B.隔墻有耳——聲音可以在固體中傳播 C.耳熟能詳——聲音的傳播速度很大 D.掩耳盜鈴——聽不見聲音就能阻止聲音的產(chǎn)生 6 . 我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):離聲源越遠(yuǎn),聽到的聲音越弱,是因?yàn)? A.聲音傳播的速度隨距離增大而不斷減小 B.聲音的頻率隨距離的增大而不斷減小 C.人的聽覺隨距離的增大而減弱 D.聲波的振幅隨距離的增大而減弱 7 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是( ) A.發(fā)聲的音叉在振動(dòng) B.“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲 C.桌子可以傳聲 D.醫(yī)生用聽診器診病利用的是聲可以傳遞能量 8 . 影響聲音傳播速度大小的因素是 A.發(fā)聲物體的材料和結(jié)構(gòu) B.傳播聲音的介質(zhì) C.聲源振動(dòng)的頻率 D.聲源振動(dòng)的幅度 9 . 我們生活在聲音的世界中,下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是 A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,它的傳播不需要介質(zhì) C.超聲波頻率高,方向性強(qiáng),可以用于月球和地球之間的聲信號傳遞 D.醫(yī)學(xué)上用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音能夠傳遞能量 10 . 下列有關(guān)聲音的說法中,正確的說法是 A.真空中能傳聲 B.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲 C.發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高 D.發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高,音調(diào)越高 11 . 2011年4月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,下列說法中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( ) A.地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生 B.地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波,這種地震波不能在真空中傳播 C.地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D.受災(zāi)人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息 二、填空題 12 . 下列各圖反映的是超聲波的應(yīng)用,甲圖是利用超聲波能夠______,檢查胎兒在母體內(nèi)的生長情況;乙圖是利用超聲波能夠__________,反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢;丙圖是利用超聲波具有_____,清洗眼鏡鏡片. 13 . “月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”從物理學(xué)角度看,詩中的“月落”是以___________(選填“地面”或“月球”)作為參照物的,“鐘聲”是由于鐘的__________而產(chǎn)生的。 14 . 有一物體正在振動(dòng),其每分鐘振動(dòng)900次,則這種物體振動(dòng)是頻率是_____Hz,此聲音______(選填“能”或“不能”)被人耳聽到,現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設(shè)備,若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62,這個(gè)數(shù)字的單位是_________ 15 . 我們聽到的聲音是由于物體_____產(chǎn)生的,主要是靠_____作介質(zhì)而傳播的。聲音在空氣中傳播速度比在水中的傳播速度_____。(填“快”或“慢”) 16 . 2016年2月6日凌晨,臺灣高雄發(fā)生里氏6.7級地震,地震時(shí);會(huì)產(chǎn)生________聲波,這種聲波在常溫下空氣中的傳播速度________可聽聲的傳播速度(選填“大于”“等于”或“小于”) . 17 . 音樂會(huì)上,優(yōu)美的樂曲是通過_______傳到現(xiàn)場觀眾耳中的;觀眾能夠識別出不同樂器的聲音是根據(jù)聲音的________是不同的。 18 . 一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次,它的頻率為是______Hz,人耳______(能/不能)聽到該聲音;許多青少年在“變聲期”感覺到自己的聲音“變粗”,這里的“粗”指的是聲音的________發(fā)生變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”). 三、實(shí)驗(yàn)題 19 . 幾位同學(xué)如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn),請你回答下列問題: (1)如圖甲所示,輕輕敲擊音叉,聽到音叉發(fā)出聲音,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_____; (2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_____. (3)如果在月球上完成圖乙所示的實(shí)驗(yàn),掛在左邊音叉旁邊的小球_____像圖甲那樣彈起.(填“會(huì)”或“不會(huì)”) 20 . 為了研究“響度與哪些因素有關(guān)”小張同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示. (1)當(dāng)人耳與發(fā)聲體的距離不變時(shí),設(shè)計(jì)如下表格.實(shí)驗(yàn)中,乒乓球被彈開的幅度越大,說明音叉的振動(dòng)幅度越______,聲音的______越大. (2)再次實(shí)驗(yàn)時(shí),用大小相同的力敲擊音叉后,小張離音叉越走越遠(yuǎn),聲音的響度越______,這個(gè)現(xiàn)象說明:當(dāng)______相同時(shí),______ . 21 . 如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)。他們選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。 (1)若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系應(yīng)選擇____; (2)若他們選擇a和b是為了研究音調(diào)的高低與琴弦____關(guān)系; (3)他們能否選擇c和d進(jìn)行研究,答____;理由是____; (4)兩位同學(xué)還可以選擇____研究音調(diào)的高低與琴弦____關(guān)系。 22 . 聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識聲音,某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對聲音進(jìn)行了探究。 實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛的小球并使小球彈起。 實(shí)驗(yàn)二:把鬧鐘放在密閉的瓶子里,用抽氣機(jī)把里面的空氣逐漸抽光,在抽氣的過程中聽到瓶里的響聲越來越小。 實(shí)驗(yàn)三:支起自行車,一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板,另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來越尖細(xì)。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中:實(shí)驗(yàn)一研究:發(fā)聲體在________________。實(shí)驗(yàn)二研究:聲音不能在_______傳播。實(shí)驗(yàn)三研究:音調(diào)與物體振動(dòng)的______有關(guān)。 四、計(jì)算題 23 . 某測量員是這樣利用回聲測距離的:他站在兩平等的峭壁間某一位置鳴槍,經(jīng)過第一次聽到回聲,又經(jīng)過再次聽到回聲,則兩峭壁間的距離為多少?________ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 4、 四、計(jì)算題 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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