四年級語文下冊 第八單元 31 普羅米修斯（第1課時）課件 新人教版.ppt

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普羅米修斯,,31,普羅米修斯是古希臘神話故事中帶給人類幸福和光明的提坦神，他與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會人類很多知識和技能。,1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案,7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測12.課后作業(yè)布置,1.我要會認7個生字，會寫14個生字。2.我能有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。（重點）3.我要學(xué)習(xí)抓住有關(guān)語句揣摩人物心理的方法。（難點）,普羅米修斯普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神，名字的意思是“先見之明”。他充當(dāng)了人類的老師，凡是對人類有用的，能夠使人類滿意和幸福的，他都教給人類。同樣，人們也用愛和忠誠來感謝他，報答他?，F(xiàn)在我們常用普羅米修斯比喻那些為成全他人而寧愿犧牲自己的人。,饒恕()雙膝(),上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：,焰、驅(qū)、袖、敗、佩、饒、抗、押、鎖、狠、膝、肝、臟、吩、挽,罰、恕,sh,xī,zāng（骯臟臟水）zng（肝臟內(nèi)臟）,gěi（送給）Jǐ（給予給養(yǎng)）,悲慘：驅(qū)趕：懲罰：領(lǐng)袖：吩咐：,處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時候生活很痛苦。驅(qū)逐趕走。本課指用火驅(qū)逐趕走危害人類安全的猛獸。處罰。本課指宙斯對普羅米修斯采取殘忍的手段，作為對他的處罰。國家、政治團體、群眾組織等的最高領(lǐng)導(dǎo)人。本課指宙斯是眾神的領(lǐng)導(dǎo)人。口頭指派或命令；囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。,敬佩：饒?。呵簹饧睌模簯崙嵅黄剑?敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。免予責(zé)罰。本課指火神勸告普羅米修斯，只要認錯，就請求宙斯對他免予責(zé)罰。對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。本課用來形容宙斯十分惱怒。心中不服，感到氣憤。本課指大力神對宙斯懲罰普羅米修斯感到很生氣。憤憤，很生氣的樣子。,饒恕寬恕,這兩個詞都有“寬容、不予追究”的意思。“饒恕”指的是對罪行或重大過錯不予追究；“寬恕”一般指的是對過錯、過失不予追究，多用于個人生活方面，比“饒恕”程度輕。1.這個人罪大惡極，真是不可饒恕。2.媽媽最終寬恕了小敏。,,請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄?1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象的？,第一部分(第1、2自然段)寫天神普羅米修斯冒著生命危險拿取火種給人類。第二部分(第3－8自然段)寫宙斯嚴厲地懲罰普羅米修斯，使他受盡折磨。第三部分(第9自然段)寫普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重獲自由。,很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。開篇為什么寫人類沒有火的生活？開篇寫人類沒有火的生活，此處環(huán)境描寫點明了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。,就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。“冒著生命危險”說明了什么？“冒著生命危險”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預(yù)見到了危險，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。,眾神的領(lǐng)袖(xi)宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩(fēn)咐火神立即執(zhí)行。“氣急敗壞”“最嚴厲”說明了什么？“冒著生命危險”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預(yù)見到了危險，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。,火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕(sh)你?！被鹕駷槭裁淳磁迤樟_米修斯？因為普羅米修斯拿取火種是為人類造福，是正義之舉，也是極大膽的行為，所以火神敬佩他。,普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”“決不會……更不會……”說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權(quán)、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。,火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押(yā)到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。用“日夜遭受著風(fēng)吹雨淋”，襯托了普羅米修斯不向宙斯屈服、堅持正義、不畏強暴、頑強不屈的精神。,閱讀方法解密：品析襯托的方法,概念：襯托，是指為突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物做陪襯。作用：能夠突出主體、渲染主體，使之形象鮮明，給人深刻的印象。答題模式：用……襯托……特點(精神)。運用：見本課“課后練習(xí)單”第二、2題。,,狠(hěn)心的宙斯又派了一只兇惡的鷲(ji)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝(gān)臟(zng)。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權(quán)屈服的英雄形象。,許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上?！霸S多年”“一直”說明了什么？“許多年”“一直”說明普羅米修斯承受痛苦的時間長。就算這樣，他也不向宙斯屈服，為了人類的幸福甘愿忍受這巨大的痛苦，體現(xiàn)了普羅米修斯無私奉獻、不屈不撓的精神。,有一天，著名的大力神赫(h)拉克勒(l)斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽(wǎn)弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。這里塑造了一個怎樣的大力神形象？這里塑造了一個不僅力氣大，而且非常有正義感、敢作敢為的大力神形象。,拓展：如果你是大力神，此時你心中憤憤不平，會說些什么？____________________________________________________________________________________________,示例：豈有此理！這么能這樣對待我們的英雄呢！,普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。結(jié)尾一句暗示了什么？這句話強調(diào)普羅米修斯這位英雄終于獲得了自由，暗示了正義最終戰(zhàn)勝邪惡。,為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄?作者稱普羅米修斯是英雄，是因為：(1)他善良——同情人類沒有火的悲慘生活；(2)他勇敢——冒著生命危險從太陽神那里拿取火種；(3)他有正義感——拿取火種是為了造福人類，決不向宙斯認錯，更不會歸還火種；(4)他不畏強權(quán)，不屈不撓——不管宙斯用多么殘酷的手段折磨他，他也不屈服。,1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個怎樣的神?(1)因為人類沒有火，只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過漫長的黑夜，普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，同情人類，決定到太陽神那里拿取火種。(2)可見普羅米修斯是個為民造福、心地善良的神。2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？(1)普羅米修斯看到太陽神阿波羅駕著太陽車從天空中駛過，就跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。(2)人類有了火，可以燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火驅(qū)趕猛獸。,3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？(1)普羅米修斯盜取火種后遭受了殘酷懲罰：宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。(2)這體現(xiàn)了普羅米修斯不畏強權(quán)、堅持正義、為造福人類不惜犧牲生命的精神。,4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象的？課文主要通過描寫普羅米修斯的語言和動作來表現(xiàn)普羅米修斯這個英雄形象。比如：“他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間?！边@里的動作描寫表現(xiàn)了他的勇敢。又如：“普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：‘為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！’”這里的語言描寫表現(xiàn)了他不畏強權(quán)、堅持正義的精神。,普羅米修斯,拿取火種遭受懲罰獲得解救,,,不畏強權(quán)為民造福,射死鷲鷹砸碎鎖鏈,地面黑暗人類悲慘盜取火種造福人類,宙斯得知吩咐嚴懲鎖在懸崖風(fēng)吹雨淋鷲鷹啄食苦無盡頭,,,本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。,金羊毛的故事傳說在科爾喀斯有一件稀世之寶——金羊毛。大家都想得到它。英雄伊阿宋也摩拳擦掌，躍躍欲試。伊阿宋來到了科爾喀斯。國王答應(yīng)如果伊阿宋完成兩件事便奉上金羊毛。“首先，你必須在黎明時駕神牛去播種可怕的毒龍牙齒。到了晚上收獲的全是兇惡的武士，你要用劍把他們一一刺死。其次，制服看守金羊毛的毒龍。”回到住所，國王的女兒美狄亞忽然來訪。原來，伊阿宋的英雄氣概立刻使她心生愛意，她決定不惜一切代價幫助心上人。,第二天早晨，伊阿宋用美狄亞給他的神藥涂遍全身，他在兩頭牛之間周旋，播下毒龍的牙齒。夕陽西下，田里的莊稼長成了面目猙獰的武士。只見他一把利劍上下翻飛，尸橫遍野，伊阿宋奮力制服了毒龍，盜取了金羊毛。宙斯被英雄驚天動地的壯舉感動了，他把金羊毛和阿爾戈號海船都提升到天界，這便是白羊座和南船座。,嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(《嫦娥》李商隱),女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。(《李憑笙筷引》李賀),【隧(su)人氏鉆木取火】傳說古時候漣明國人從鳥在大樹上用嘴啄木發(fā)出火光得到啟示，就試著用小樹枝來鉆木，果然鉆出火來。【中國古代著名神話故事】《盤古開天》《女鍋造人》《后界射日》《嫦娥奔月》《女媧補天》《夸父逐日》《大禹治水》《精衛(wèi)填?！贰?略。忍受痛苦，不向宙斯低頭的精神讓人佩服；堅持正義，為人類造福的堅定決心和大無畏勇氣讓人佩服。例句：“火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：‘只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！蔽殷w會到：普羅米修斯拿取火種之舉是正義的，因而火神敬佩他，從中也可以看出火神富有正義感，為普羅米修斯擔(dān)憂。,一、抄寫詞語。驅(qū)趕懲罰違抗狠心二、辨一辨，再組詞。,,,,,鎖（）瑣（）,肝（）汗（）,押（）甲（）,臟（）樁（）,汗水,關(guān)押,甲板,心臟,木樁,門鎖,瑣碎,肝臟,三、將詞語補充完整，并選擇正確的詞語運用到下列句子中。氣()敗()驅(qū)()取()()吹()淋()弓()箭1.國王()，一下子就把大雁射了下來。2.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們()。3.一個()的人，在對著大河大聲咆哮。,急,壞,寒,暖,風(fēng),雨,挽,搭,氣急敗壞,挽弓搭箭,驅(qū)寒取暖,四、按要求寫句子。1.他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（用加點詞寫句子）________________________________________________________________________________________2.他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。（縮句）____________________________________________,,,普羅米修斯拿取了火星。,示例：機會既不是上天給予的，也不是憑空出現(xiàn)的，要靠我們自己爭取。,